同志们:
中央决定，从今年4月底开始在全国范围县处级以上领导干部中开展“三严三实”（“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”）专题教育，江苏省县处级以上领导干部“三严三实”专题教育业已在5月中旬开始启动。根据省委和xx市委的统一部署，我院的“三严三实”专题教育自今天起正式展开，开展的范围是全体副科及以上干部、包括退二线的副处级干部。按照既定的规定动作，我在这里讲一次专题党课，也是对我们学院“三严三实”专题教育做必要的动员和部署。
下面，我结合学习习总书记系列重要讲话精神和中央“三严三实”专题教育工作座谈会精神，以及学习省委和xx市委领导讲话精神的体会，联系泰职院干部队伍实际，谈谈对“三严三实”的认识和理解，与大家交流、共勉。
一、深刻理解“三严三实”的内涵和重大意义
去年全国“两会”期间，xx就加强干部队伍作风建设问题明确提出“三严三实”要求：“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”在这之后，习总书记多次在不同场合强调“三严三实”，在全党、全社会引起高度共鸣，形成了广泛共识。“三严三实”只有短短6句话24个字，却内涵丰富、精辟深刻，坚持了世界观和方法论的有机统一、内在自律和外在约束的有机统一，反映了共产党人必备的政治特质，为从严管党治党注入了新的时代内涵，为转变和改进作风确立了鲜明导向，也是我们提振发展精气神、开创学院新局面的强大动力。
首先“三严三实”是中国共产党优良传统的继承和弘扬，是共产党人回归历史、回归本源的必然要求。
中国共产党是马克思主义政党，具有对自身从严从实要求的政治品格，在长期的革命斗争中，形成了“严”与“实”的优良传统。
铁的纪律是“严”的充分体现，它既是党执纪的要求，也是对党员干部党性修养的要求。我们党历来要求党员干部守纪律、讲规矩。1927年10月，毛泽东率领秋收起义余部上井冈山时，在荆竹山雷打石立下了“行动听指挥、打土豪筹款子要归公、不拿老百姓一个红薯”三项纪律，后来逐渐发展为人民军队的“三大纪律八项注意”。在延安时期，中共中央发布《关于增强党性的决定》，针对当时由于处于广大农村的环境、长期分散独立活动的游击战争环境，容易产生某些党员的“个人主义”“无组织的状态”“独立主义”与“反集中的分散主义”等违反党性的倾向，提出了严肃的要求。毛泽东说，共产党人最讲认真，讲认真也是“严”的表现。还有，在自身建设过程中，形成了党内严格的政治生活习惯，形成了批评和自我批评的优良作风。老一辈革命家及广大干部、战士自觉从严要求自己，如在井冈山斗争时期，毛泽东、朱德与战士一起挑粮；在中央苏区时期，苏区干部自带干粮去办公。当时的xx省苏维埃主席刘xx不仅长期自带粮食去办公，而且在红军长征后，他保管着省苏维埃政府留下的价值万元的黄金，极度穷困下，不动用毫克，而靠乞讨度日，被战友们称为“腰缠万贯的讨米人”。这些都是共产党人严以修身、严以用权、严以律己的模范。
“实”是中国共产党在复杂艰巨的革命斗争中、在血与火的考验下总结出来的宝贵经验，既表现为实事求是的思想路线，也表现为艰苦奋斗的实干精神。实事求是也是我们党对干部党性的重要要求。毛泽东指出：“没有科学的态度，即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度，就叫做没有党性，或叫做党性不完全。”艰苦奋斗，是我们党的又一优良传统，不惧困难，顽强拼搏，争取胜利。井冈山斗争时期，红军将士睡山洞、盖稻草，在对敌斗争中取得一个又一个胜利；长征时期，红军吃草根树皮，过雪山草地，冲破敌人的围追堵截；延安时期，军民自力更生，艰苦创业，开荒种地，把南泥湾变成了塞上江南，打破了经济封锁，渡过了难关。
“三严三实”体现了我们党的核心价值，是对中国共产党优秀传统的继承，是对党组织和党员干部本真要求的回归。
其次是要准确把握“三严三实”的科学内涵。
一是严以修身，要坚持对党忠诚，提升政治底气；潜心学习钻研，提升精神境界；加强道德修养，自觉修身修“志”。习总书记多次强调，做人做事第一位的是崇德修身。严以修身的关键是严以修心，就是要保持一颗对党忠诚的赤子之心。为此要带头弘扬社会主义核心价值观，带头弘扬中华民族传统美德，始终保持共产党人的健康情趣和高尚情操；修“志”要修“行”，要把对党忠诚体现和落实到具体行动上，始终保持为民务实清廉政治本色。
二是严以用权，要树立正确的权力观，坚持用权为民；要坚持依法依规用权，做到公私分明，杜绝以权谋私；要把权力当成负担，自觉接受党内监督和法律监督。习总书记反复强调，我们的权力是党和人民赋予的，是为党和人民做事的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。为此，我们必须把人民赋予的权力真正用来为人民服务，时刻注意处理好公与私的关系，切实坚持公权民用，一丝一毫不能私用，公款姓公，一分一厘都不能乱花，确保公权行使不越轨、不谋私。
三是严以律己，要坚持工作中率先垂范，严格执行各项制度，重大事项及时请示汇报。要慎初慎独慎微慎情，始终保持对党纪国法的敬畏之心：牢记“不以善小而不为，不以恶小而为之”，做到慎初：在思想上时刻守住道德防线，在行为上牢牢把住党纪国法“闸门”；慎独，在任何时候任何情况下都要保持清醒头脑，加强自我规范和约束；慎微，管好小事小节，守住大行大德；慎情，时刻牢记亲情里面有底线、感情面前有原则，讲亲情不能错位、重感情不能越界。
四是谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，出点子、制方案、定政策要符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神、符合最广大人民群众的根本利益，不好高骛远，不脱离实际。所谓从实际出发的本质要求，就是求真务实、实事求是。谋事要实的实事求是，是要坚持从人民群众利益出发，坚持从长远成效出发，这是我们共产党成功领导人民进行革命、建设和改革开放的一大法宝。据此，要善于在实干中破解难题，在实干中抢抓机遇，在实干中增进群众福祉。
五是创业要实，就是真抓实干，在其位、谋其政、负其责，敢于担当责任，敢于接受并肩负起组织的重托。既要敢于碰硬，更要敢于创新，还要善于解决问题。习总书记反复强调，空谈误国、实干兴邦，一分部署、九分落实、马上就办。这都需要我们保持“为官避事平生耻”的骨气，舍得付出，舍得吃苦，舍得自我牺牲，主动扛起推动所在地方所在单位科学发展的责任担当，敢做敢为、善作善成。要牢固树立科学政绩观，努力创造经得起历史、实践和群众检验的业绩。
六是做人要实，就是要襟怀坦白，公道正派，坚持真诚对待组织、真诚对待同志、真诚对待群众，做老实人、说老实话、干老实事。要善于做教育法律法规的“明白人”，做廉洁自律的“清白人”，做求真务实的“正派人”，做真抓实干的“带头人”，做广大师生的“贴心人”。古人讲，以诚感人者，人亦以诚应；以诈御人者，人亦以诈应。这就像作用力与反作用力一样，你怎么对别人，别人也怎么对你。党员领导干部为人处世做官应当诚实守信，坦坦荡荡，坚持做诚实守信、表里如一的表率，对组织诚实守信，对群众说到做到。
总体而言，“三严”是内在要求，讲的是主观世界的改造，“三实”是行为取向，讲的是客观世界的改造，“三严”和“三实”相互联系、相辅相成、不可分割，体现了世界观与方法论的有机统一、“知”和“行”的有机统一、内在自律与外在约束的有机统一，反映了新形势下我们党对党员领导干部政治品格和做人操守作出的最基本规范。践行“三严三实”要求的大前提，是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。只有这样，我们才能不负党和人民的殷切期望，既内强素质，自觉追求“对党忠诚、干净做人”；又外树形象，勇于坚持“责任担当、有为有位”。
再次要深刻理解开展“三严三实”专题教育的重大意义。
从全党来看，这次中央在全党开展“三严三实”专题教育，是群众路线教育实践活动的延展和深化，是共产党人抓自身建设常态化的又一次重要实践，有利于从根本上解决“四风”问题、推进作风建设常态化、长效化，有利于提高干部履职能力、改善党群干群关系、增强党的创造力凝聚力战斗力，有利于我们党健康肌体、巩固政权、继续前进，为协调推进“四个全面”战略布局、实现中华民族伟大复兴中国梦提供坚强保障。
从学院来看，当前，我们的改革发展任务繁重，“国内有影响、省内有地位”的目标，“三好”的工作要求，人才强校、特色化、国际化、信息化地发展战略，以及我们所面临差距、困难、瓶颈……这些都需要我们持续的艰苦奋斗、持续的敬业奉献，以“筚路蓝缕启山林”精神的投身改革发展。在我们干事创业的过程中，思想是先导、作风是保障、干部是关键。“三严三实”专题教育是一次思想的洗礼、问题的排查、作风的改进，目的是让我们的干部队伍更加纯洁、更加先进，真正用严的作风、铁的纪律、实的作为，带领全员师生不断奋进。
从干部的个人修为和成长来看，中华文化历来把修身作为从政的基础性工程，提出“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”，提倡“修身齐家治国平天下”，而且在修身上要求“严”和“实”。孔子为代表的儒家提出从政者要“正己”，为“正己”而要求“克己”。“正己”即要使自己端正，“克己”即克制自我的不符合道德规范的各种欲念和行为，以符合“仁”和“礼”的要求，而且要“勿终食之间违仁”，即任何时候都要符合高尚的道德要求；要“非礼勿听、非礼勿视、非礼勿言、非礼勿动”，即一 言一行、一举一动都要符合社会规范，要求可谓非常严格。不仅如此，还要求“慎独”“莫见乎隐，莫显乎微”，即在意念上也不能出现不符合社会规范的杂念，在细微处也不能违背社会规范和道德标准。并且要求“内自省”，每天都要对自己的思想和行为进行反省，剔除精神污垢，防止邪欲入侵。可见，三严三实的专题教育和传统文化倡导的个人的修身成长，有异曲同工之处，“三严三实”其实就是十八大报告中指出要提升党的自我净化能力的具体表现之一。
二、认真排查和正确认识“不严不实”方面的问题
通过开展群众路线教育实践活动，大力整治“四风”问题，深入开展排查、整改、回头看活动，全院党员干部呈现出了亲民实干、作风深入的清新气象，赢得了广大师生的拥护和社会各方面的认可。这是我们领导干部的主流，必须充分肯定。但我们也也必须清醒认识到，作风建设永远在路上，群众路线教育实践活动“人走茶凉”的情况已然存在，从“从严治党”的角度、从永葆党性不褪色、提升自我净化能力的高度来说，我们还是要通过学习，好好的排查一下存在的问题。这种排查是建立在两个基础上面，一个是学习、一个是调研，通过学习，要自我对照、自我反省，通过调研听意见，和师生面对面交流，来发现存在的问题。市委部署专题教育活动的时候列出了“不严不实”的表现，我们也印发给大家，供大家对照参考。我认为在对照学习、调研排查的时候，需要注意一下几个“不严不实”的具体表现。
一是事务主义，不重学习。有的不学理论、不读经典，不愿静心学习、主动学习；有的以干代学，凭经验办事，需要用的时候临阵磨枪。有的干部不能理解“磨刀不误砍柴工”的道理，把学校安排的讲座报告等学习活动当做是负担，把学党章、学理论认为是形式主义，宁可忙材料、忙活动，也不愿意学习、看书，不学习的结果就是无知或者对很多事物只知其一不知其二，把握不住方向、执行不了决策,拿不出管用的招数。
二是安于现状、不思担当。纵向来看，学院事业在前一时期确实有了长足发展，有些干部因此就自我感觉良好，固步自封，满足于守摊子、享清福，创新意识淡化，进取精神消退。面对社会发展新常态和同行高校发展迅速的压力，有的被动应付，一味等上级下指示、等别人出经验、当“二传手”；有的是悲观失望，妄自菲薄，把“失败”和“困难”都归结到办学条件等客观原因上，归结到他人身上，进而对事业泼冷水，说丧气话、松劲话、风凉话；有的对待日常工作标准不高，把关不严，满足于“大概齐”、“差不多”，反正有上一级领导顶着责任；有的甘于平庸混日子，心安理得熬年头，面对学院事业发展中的难题，能拖就拖、能推就推。分工合作时，想着法子推卸责任、变着花样少干事情，精于打太极、踢皮球，大局意识、冲锋精神、责任意识荡然无存。
三是疏于管理、放任自流。综观学院事业的发展，各分院（部）、各部门的工作水平参差不齐、不很平衡，其中的重要原因，就是有的单位领导落实主体责任不力，没有真正负起监管责任，党风廉政建设搞形式、走过场，对部下疏于管理，甚至放纵管理；有的怕丢选票，宁伤事业也不得罪人，当好好先生；还有的人自感能力有限，管别人腰杆不硬，也就乐得搞无原则的一团和气。
四是被动服务，效率不高。群众路教育实践活动中我们解决过一批突出问题，但是服务提升的空间任然很大，一线情况了解依然不够，部门服务合力没有形成，你干你的、我干我的，基层应接不暇，不堪重负和情况还存在。有的同志没有首问负责的服务精神，常常以“不归我管、你到别处问问”打发师生，有的同志还没有到下班时间，就开始把服务对象拒之千里，宁可早走1分，也不肯为办事的师生晚回一秒；有的服务举措看似执行了，其实效果并不好，流程不科学、手续繁琐、信息化手段不会用等情况依然存在。
同志们，“漠视缺点是最大的缺点，习惯缺点是最大的危险！”这些问题，原因是多方面的，既有个人放纵、自我要求不严的问题，也有管理体制机制漏洞、外在约束不强的原因，还与一些党组织履行“两个责任”不够，干部监督管理失之于软、失之于宽都有关系。但深究起来，根源还在于个人主观和理想信念上，在宗旨意识淡薄，事业心、责任心上，在世界观、人生观、政绩观这个“总开关”上。所以“不严不实”的问题，如果不高度重视解决，危害极大。对个人而言，自我放松，容易思想滑坡、行为堕落，一旦刹不住车，多年的努力奋斗成果就会一夜清零，甚至失去人身自由，失去人格尊严，家庭、家人跟着一块遭殃；对党组织而言，党员领导干部出问题，败坏党风政风，破坏党群干群关系，恶化政治生态，给党的组织会造成极大伤害，久而久之会削弱党的公信力，危害党的执政基础；对事业而言，不严不实的作风是干事创业的天敌，直接影响党和政府决策、影响各项部署的落实，阻碍学院科学发展融合发展新局面的形成，最终伤害的是广大师生的切身利益、根本利益，伤害的是国家利益。对于这些问题，务必请同志们高度警醒，反躬自省，引以为戒。
三、践行“三严三实”的作风建设要求
要从根上解决“不严不实”的问题，关键在于各级领导干部切实把自己摆进去，自觉用“三严三实”的要求规范自己的言行，真正“严”字当头、落到“实”处，由此形成风清气正、团结拼搏、廉洁实干的良好政治生态。
我们党历来高度重视党风廉政建设和反腐败斗争，毛泽东同志早在全国革命胜利前夕就向全党提出了“两个务必”的要求，即“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”，提醒我们不要被敌人的腐朽思想所侵蚀，永葆共产党人的本色。“两个务必”是我们党在长期革命实践中形成的优良作风，影响和培育了一代又一代共产党人。十八大以来，以xx同志为总书记的党中央，务实为民，勤政廉政，狠抓作风纪律建设，大力倡导改进工作作风、密切联系群众，推行“八项规定”，强调指出“干部清正、政府清廉、政治清明”，这既是加强党风廉政建设的新标准新要求，也是适应新形势新任务、抓好工作落实的重要保证。
每一位党员干部都要时刻紧绷廉洁自律这个弦，时刻以党员的标准严格要求自己，做一名一身正气、高风亮节的共产党员。
一是，要坚定理想信念，提高党性修养。
从处理的领导干部违纪违法案件中我们可以看到，尽管情节不同，但是违纪违法无非有两条轨迹:一条是从政治思想上打开缺口;另一条是从经济生活上打开缺口。两条轨迹的起点都是理想信念发生动摇，组织上入了党，思想上没入党，放松了思想改造。做为一名领导干部，一要加强道德修养，提高精神境界。说起来，领导干部的道德修养，实际上就是修炼为官之德，这不仅关系个人荣辱，更关系党和政府的形象，关系政权的民心向背，关系事业的成败。一名品德高尚的好干部，犹如高山景行，让人仰止，即使政声人去后，仍获得百姓的口碑。多年来，我们学院事业发展过程中涌现的一大批基层党员领导干部舍小家为大家的自我牺牲精神就是一种为官之德。要加强自我约束，锤炼党性修养，用心涵养为民务实清廉的公仆情怀，慎独、慎初、慎微，明大德、守公德、严私德，做到以德自立、以德施政、以德服众。各行各业都要遵守一定的职业道德和职业操守，做领导干部是大家个人的选择，在认清职责要求的基础上，要加强个人道德修养，要接受比其他教职工更高的道德标准、更严的纪律约束。外因是变化的条件，内因是决定的依据，为什么有的人违法违纪，有的人就能廉洁自律，守住底线？关键还是看你自己。要将内在道德修养反映到工作实践中去，才能在思想上、行为上筑牢拒腐防线，才能真正做到清正廉洁，才能真正做到“不想腐”。二要学法纪遵法纪守法纪，自觉对照检查。自觉学法尊法守法，明白什么该说该干该做、什么不该说不该干，善于运用法治思维和法治方式推动发展、深化改革、化解矛盾、维护稳定，坚持按照教育规律办事，切实依法治校，依法维护学院事业大局和师生根本利益。群众路线教育实践活动和这次的专题教育活动中，都有一个要求叫做“对照检查”。要对照检查，首先就要学习和了解党纪国法、纪律规定，学习《党章》、明晰《中央八项规定》、《省市十项规定》以及《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》（八个禁止，52个不准）的具体内容，在工作中作为标尺逐条对照，符不符合要求、有没有违反规定，有则改之无则加勉。三要摈弃“特权”思想和“拜金主义”。xx同志指出，“共产党员永远是劳动人民的普通一员，除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权外，所有共产党员都不得谋取任何私利和特权。”在领导岗位上，只是对能力、服务、责任、奉献等方面提出更高要求，而不是就可以享受特殊的待遇，就可以谋取一定的私利。人总是有欲望的，想改变生活、过好日子，这是人之常情。干部也有个人的正当利益，但是一定要在政策和规定的范围内获取应得的报酬和利益。只是一些领导干部不懂得知足，在金钱物质面前丧失理智、丧失道德、丧失人格，进而以权谋私、权钱交易，最终违法党纪国法招来牢狱之灾。所以，大家在诱惑面前，要保持平和心态，做到知足常乐，淡然面对功名利禄。
二是，要保持清正廉洁，履行“一岗双责”。
我在机关总支换届选举的时候给大家讲过明朝无极县令郭允礼的36字官箴（音同“真”）——吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公，公则民不敢慢，廉则吏不敢欺，公生明，廉生威。对各级党员领导干部而言，能否正确行使权力是最经常、最现实的考试。同志们都会问，我们有什么权力，我们只是高校的教师，但是大家不可小视自己的行为产生的影响。小到一张试卷的批阅，大到一个工程的招标，都是我们在行驶权力，权力就是服务，权力就是责任。
坚持廉洁自律，是领导干部的道德规范和基本准则。要自觉抵制诱惑，模范遵守《廉洁准则》，执行廉洁自律各项规定，自觉抵制各种歪风邪气，时刻注意检点自己，严格约束自己，做到“四慎”：慎初，坚决防止迈向腐化堕落的第一步，在廉洁纪律上坚决不破首例。如果我们的第一道防线被冲垮了，欲望的洪水就会一泻千里。有多少官员在“下不为例”的自我安慰中走向犯罪的深渊；慎独，在台下、在家里、在八小时以外都自觉管好自己，不论人前人后、明里暗里，都严守防线、矢志不渝；慎微，从小节做起，从小事防起，不能把吃点、拿点、收点不当一回事；慎友，警惕社会交往关系，净化社交圈，慎交友，交好友。要讲操守、重品行、修美德，培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。
党风廉政建设责任制是贯彻落实反腐倡廉建设领导体制和工作机制的根本制度，是建立健全惩治和预防腐败体系的重要内容。院部、部门主要负责人要履行第一责任人的政治职责，要抓好自己职责范围内的反腐倡廉建设，认真落实党风廉政建设责任制，按照“一岗双责”的要求，加强对本单位教职工的教育管理和监督，特别是注意发现苗头性问题，做到早提醒、早制止、早纠正，绝不能抹不开情面，听之任之，更不能包庇纵容，任其发展。要一切按制度办事、按程序办事、按规矩办事，加大行政公开，让权力在阳光下运行。三是，要自觉接受监督，加强自我约束。
如何正确行使权力、正确的履行职能？我认为是八个字——“依法治校 自我约束”。十八四中全会以后，依法治国的16字方针从“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”，变为“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”新16字方针。在我们学校范围内，法就是包括学院章程在内的各项规章制度，要从制度上自觉做到依法用权、秉公用权、廉洁用权。其次，坚持科学决策、民主决策。关键是坚持民主集中制，严格按领导班子内部议事和决策机制办事，凡重大决策、重大事项、重要人事安排必须经过集体讨论决定，防止个人说了算，防止独断专行，防止公权私用，确保权力规范运行。再次，加强对权力运行的监督。不受监督的权力必然导致腐败，失去监督的干部极易跌入“泥坑”。领导干部出现腐败问题，一个重要原因，就在于缺乏有力的监督。要想不犯错误、少栽跟头，我们就要养成正确对待监督、自觉接受监督的习惯，做到不抱怨、不逃避、不对抗。
要积极主动接受监督。对干部进行监督，是一种关爱、一种保护，大家一定要正确对待。要以“三种心态”正确对待监督、接受监督，即：接受上级的监督要真心，不能把上级的监督看作是对自己的不信任，怀有抵触情绪；接受同级的监督要虚心，不能把同级的监督看成是为难自己，怀有戒备心理；接受下级的监督要诚心，不能把下级的监督看成是不尊重自己，怀有反感情绪。
要积极主动自我监督。大家要经常反思理想信念牢不牢、宗旨观念强不强、遵守纪律严不严、道德操守过不过硬，在无人监督的情况下，也能做到自省自警，打好拒腐防变的主动仗。
要积极主动开展监督。现在对于领导干部的监督制度越来越规范、形式越来越多样，关键是要运用好。做为领导干部要加强对下级的监督，加强对下级的约束，要认真贯彻《党内监督条例(试行)》等相关规定，认真落实重要情况通报、重大事项报告等制度。
（案例：在这里，要特别提醒大家要正确处理好“守好规矩”和“提高效率”的关系，举个例子，某个部门需要购买一批材料或者一项服务，部门负责人直接进行了市场调研，也货比三家了，几经砍价议价，于是就决定购买。这样看似和合理的事情、效率很高事情，其实并不符合规定，这其中除了要按规定进行招投标以外，在询价和议价的过程中，也需要多方参与、主动接受监督、甚至要形成会议记录，虽然这会影响效率、增加很多协调和沟通的繁琐，有些同志还会心生埋怨和委屈，认为自己为公家办事，没拿一分钱，吃力不讨好，还要被说不守规矩。但是大家一定要理解，纪律和规矩是红线，主动执行监督其实是对法纪的敬畏,对事业的负责，更是对干部的爱护。）
四是，要坚持实事求是，勇于实干和担当。
检验“三严三实”专题教育成效的标准是整改成果，落实整改主要靠实干。实干是对领导干部履职尽责的基本要求。如何实干？需要把握好以下三点：
一是坚持实事求是。毛主席曾经说过，共产党人是靠实事求是吃饭的。习总书记深刻指出，坚持实事求是，就能兴党兴国；违背实事求是，就会误党误国；坚持实事求是，最基础的工作在于搞清楚“实事”，关键在于“求是”。这就需要我们在做决策、抓工作时，要在吃透贯彻上级领导精神的基础上，紧密结合学院工作特点，坚持从实际出发，坚持问题导向，对症施策，要确保你的工作举措和工作成效能够经得起时间和历史的检验。
二是切实勇于担当。习总书记说，做人一世，为官一任，要有肝胆，要有担当精神，应该对“为官不为”感到羞耻。我们作为领导干部，要有履职尽责的强烈愿望、干事创业的崇高追求、舍身忘我的工作热情。最重要的是出于公心，关键时刻要敢于拍板负责，就是要遇到矛盾不回避，主动出击敢抓敢管。对应该完成的任务，顶着压力也要干，对应该负的责任，迎着风险也要上。事实上，只要一心为公、自身过硬，就有勇于担当拍板的魄力和血性。
三是善于真抓实干。方针政策确定以后，关键是抓落实。习总书记教给我们三招：第一招，要有“钉钉子”精神。习总书记讲过，抓落实就好比在墙上钉钉子，得钉到点上，连敲七八下才能牢固。对那些事关学院长远发展的大项目、难事、要事，就得拿出拼劲和韧劲，一抓到底、抓出成效。第二招，“马上就办”。对于那些急需解决而又能解决的事，要以一天也不耽误的精神抓紧组织实施，用高效率和高质量赢得发展速度、也赢得民心。第三招，一张蓝图绘到底。领导干部干事创业不能朝令夕改，不能换一届领导班子就“兜底翻”，既要与时俱进，也要保持工作的连续性，以“成功不必在我，成功必须有我”的情怀，多干一些打基础、利长远的事，接续奋斗，咬定青山，善作善成。
四、我院开展“三严三实”专题教育的具体要求
根据市委的统一部署，我院的“三严三实”专题教育工作今天正式启动了。
1.我院专题教育的指导思想是
把“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，作为持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，作为严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手，作为我院检验和督查“转型升级融合发展”大学习大讨论大落实活动成果和成效，切实加强和改进作风建设，推进服务型党组织建设的重大契机。按照市委统一部署，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，教育引导各级领导干部强党性、守纪律、树正气、干实事，认真查摆和解决“不严不实”问题，自觉按照“三严三实”要求修身做人、为官用权、干事创业，做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为，积极营造风清气正的政治生态，进一步增强敢于担当、履职尽责的责任意识，为全面落实学院第二次党代会的工作目标和任务，建设“省内有地位、国内有影响的开放型、创新型高职院校”提供坚强的思想、政治和组织保证。
2.专题教育的目标要求是
是坚持以上率下、坚持问题导向、坚持从严要求，紧紧围绕“六查六看六整治四一定”这条主线，深入开展，推动各级干部真查真看真改“不严不实”问题，真正把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，努力做到“三个见实效”，即在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动教育改革发展稳定上见实效。
“六查六看六整治四一定”的具体内容是：查修身严不严，看是否做到了信念坚定、党性坚强、道德高尚，着力整治理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、侵害群众利益，党性修养缺失、不讲党的原则。查用权严不严，看是否做到为民用权、秉公用权、依法用权，着力整治权力寻租、权钱交易、以权谋私等问题。查律己严不严，看是否做到心有敬畏、手握戒尺、遵纪守法，着力整治无视党的政治纪律和政治规矩，心中无党纪、眼中无国法，听信和传播甚至制造政治谣言，搞团团伙伙、小圈子，重大问题不请示、不报告，边整边犯、顶风违纪等问题。查谋事实不实，看是否做到尊重规律、尊重科学、尊重实际，着力整治政绩观不正确、拍脑袋决策，脱离实际、好大喜功，急功近利、重显绩轻实干等问题。查创业实不实，看是否做到真抓实干、锐意进取、敢于担当，着力整治“乱作为”、“慢作为”、“不作为”，自满懈怠、斗志消退、固步自封，见到矛盾推、遇到问题躲、碰到难事拖等问题。查做人实不实，看是否做到忠诚老实、襟怀坦白、公道正派，着力整治执行中央、省委和学院党委决策打折扣、搞变通，阳奉阴违、自行其是、弄虚作假、投机钻营，心浮气躁、贪图虚名，私心严重、处事不公等问题。一定要讲信念讲宗旨，摆正自己的公仆位置、党员位置、教师位置,坚守共产党人的精神追求和党性修养、坚守人民教师的育人使命和师德师风，切实履行为人民服务的责任和义务。一定要守纪律讲规矩，在政治上思想上行动上始终与党中央保持高度一致，真正做到中央和省市委提倡的坚决相应，中央和省市委决定的坚决照办，中央和省市委禁止的坚决杜绝。一定要担责任管队伍，学院党委和各级党组织要切实担负起主题责任，主要负责同志既要挂帅更要出征，绝不忘记“守土有责、守土负责、守土尽责”的要求，绝不丢掉“敢监督、能监督、会监督”的任务。一定要慎权力严自律，自重、自省、自警、自励，慎初、慎独、慎微、慎情，秉公用权、为民有权，谨慎交友，抵制诱惑，带头守正道、扬正气、作表率。
3.专题教育的具体措施和动作
根据中央、省市委部署，“三严三实”专题教育不是一次活动，不分批次、不划阶段、不设环节，融入领导干部经常性学习教育，重点围绕“四专题一强化一行动”组织实施。即专题党课、专题学习研讨、专题调研、专题民主生活会组织生活会、强化整改落实和立规执纪和开展“四查四比”行动，6个内容。具体动作是
一是，全院范围内开展意见征集工作。向全院基层党组织和广大师生员工征求学院领导班子及中层干部中存在的“不严不实”问题和对本次专题教育活动意见和建议（5月27日上网了）,作为制定我们专题教育方案的重要依据，为后续的学习、调研、排查、整改打下初步的基础。基层党组织的征求意见我们截止到28日下午，对于全院教职工的意见征集，我们贯彻整个专题教育始终，对于干部队伍作风和专题教育工作大家有任何的意见和建议都可以向组织部、监审处反映，大家要实名反映，以便我们深入了解调查，向当事人反馈。学院成立专题教育协调小组，由郭冬梅同志担任组长、陈芷同志担任副组织，办公室、组织部、宣传部、纪委办分别组成综合组、联络组、宣传组、督查组负责专题教育各项工作的统筹协调。
二是，以学习市委蓝书记“三严三实”专题党课内容、党委书记带头讲“三严三实”专题党课为起点，启动和部署专题教育工作，明天将专题学习市委蓝书记的专题党课内容。今天的部署会议后，6月份，各总支（直属支部）书记、机关各支部书记到所在党组织为全体干部和党员做专题党课一次，并传达院专题教育工作的精神。党委其他成员也要在适当范围为分管部门、联系系部的党员干部讲党课。时间节点为6-10月份
三是，从5-10月，开展三轮专题学习，每一轮学习开展2次交流研讨，边学习、边排查，边修订自己“不严不实”的问题清单，完善自己的对照检查材料和整改措施。第一轮要学习xx视察江苏时的重要讲话，以及总书记关于加强党性修养、坚定理想信念等系列讲话精神，结合建党94周年开展多种形式的党性教育活动，增强党的意识、党员意识、纪律意识、规矩意思。第二轮要重点学习研讨如何严格遵守党章，落实xx在十八届中央纪委五次全会上提出的“五个必须”要求，研读xx关于加强作风建设、严守政治纪律和政治规矩等系列重要讲话精神，认真学习党内政治生活有关规定，深入学习贯彻中央八项规定、省委十项规定精神以及作风建设相关制度规定，深入学习贯彻省委关于推动全面从严治党的一系列决策部署，以及省委关于落实从严管理干部“五个要”的若干规定。第三轮要学习xx关于全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党以及党风廉政建设和反腐败斗争等系列重要讲话精神，采取多种形式开展先进典型的学习宣传和警示教育。围绕学习内容，我们和暑期干部培训班、大学习大讨论大落实活动的交流研讨都结合起来，即将下发的文件上都有具体的安排，请大家对照执行。伴随3轮学习，6次交流研讨，我们确保每个中层主要负责人都有主题发言的机会。
四是，聚焦“不严不实”，开展“三联四进五听”的调研工作。在调研中听取意见，形成三严三实心得体会、个人问题清单、整改措施。“三联四进五听”具体是院领导联系分院部、中层主要负责人联系专业教学团队和班级、科级干部联系师生个人，走进行业企业、走进教研室、走进课堂、走进宿舍，听取校外单位对学院服务地方和专业建设的建议，听取专业教学团队的集体备课和研讨情况，听取“随机课”、“公开课”和“班会课”，听取教师对群众路线教育实践活动期间的评价和“不严不实”问题的反映，听取学生对学校、教师的意见和建议。“三联四进五听”过程中发现的问题，要迅速总结归类、分析研判，从主观上找原因，从作风上找症结，以“不为问题找借口，只从思想找根源，不为困难找推脱，只从作风求突破”的自省自觉，把问题找出来，要求不能仅仅以为师生办几件实事、获得师生的理解认同代替查找自身问题。整个调研的过程是6-11月，贯穿专题教育始终。
五是，召开“三严三实”专题民主生活会和组织生活会。xx年底，学院领导班子和党总支以践行“三严三实”为主题召开年度民主生活会，党支部召开组织生活会。要对照党章等党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例，对照正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系群众路线教育实践活动过程中个人整改措施落实情况，深入查摆“不严不实”问题，进行党性分析，认真严肃开展批评和自我批评。时间节点为12月。
六是，强化整改落实和立规执纪。坚持边学边查边改，主要领导干部带头，列出问题清单，一项一项整改，进行专项整治，严格正风肃纪。对“不严不实”问题比较严重的领导干部，立足于教育提高，由学院党委主要负责同志及组织部门与其开展谈心谈话，对顶风违纪、边改边犯特别是不遵守政治纪律和政治规矩的，要依规依纪严肃处理。针对“不严不实”问题，制定领导干部“三严三实”行为规范，抓好制度入脑入心，强化刚性执行，推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。
七是，开展“四比四查”专项行动，推进服务型党组织建设。在全院开展的“比正气查是否廉政、比奉献查是否勤政、比业绩查是否懒政、比担当是否庸政”的“四比四查”专项行动，推进服务型基层党组织建设的“五大服务”，不断提升服务效能和管理水平，为学院的改革发展做贡献，用师生的满意和实实在在的业绩检验专题教育的成效。
同志们，搞好这次专题教育，意义深远、责任重大。让我们紧密团结在以xx同志为总书记的党中央周围，扎扎实实把专题教育组织好、开展好。全院上下要团结一条心，心往一处想，劲往一处使，从严打造一支对党忠诚、个人干净、敢于担当的党员干部队伍，为全面推进依法治校和学院党的建设工作，为使学院早日成为国内有影响、省内有地位的开放型、创新型高职院校提供坚强保障。