找准自己的问题
我说的问题不是像听不懂、不会记笔记、做题耗时长这种表面的。
▷ 先说说我在听力方面的两个大问题吧：
第一是我因为听的时候写东西会分心，所以无法边听边记笔记。
第二是我能听得懂文章的大部分句子的大意，但理解不了句子间的逻辑关系。这个问题是我在做重听题时发现的，明明句子听的很清楚也会翻译，但就是听不出教授的“言外之意”。
按部就班解决问题
在听力结构班上，张艳老师针对这2个问题都有特别系统的讲解。我也根据我自己的情况，选择了相应的解决方法。
笔记方面
首先，老师说刚开始大家都是这样，都不适应边记边听，说没事的，叫我先别着急。
然后在老师给我的作业反馈中，指出了我的笔记中非重点信息记太多的问题。的确我只要是听懂的都想往纸上记。于是老师告诉我要先学会取舍。平时精听的时候，一个句子只挑一个关键词。听到重点、考点再动笔，而且要学会简写;次要信息、细节举例专注听就行，可以不记。所以这个笔记的问题就通过练习抓重点信息的能力来解决了。
其次，在做完精听后，通过听写关键词练习手速和笔记缩写、简写符号。
逻辑方面
我觉得想培养逻辑，还是得多听多练，
首先，在精听的时候，把不认识的句型多积累。这样，第一次听教授用某种方式说话，没明白什么意思，积累起来，第二次听到类似结构的句子时就能明白了。
其次，对于表示转折、递进、因果等等的逻辑词、逻辑短语，要能保证自己能听得出来。
如果没有明显的逻辑词，那么就靠后期精听时分析文本了。拿着文本，像做阅读精读那样去分析句子，多分析句子间关系。
限时模考
张艳老师说模考要穿插在备考过程当中，所以我一有空就会以模考的形式做一下练习。用上午做模考，下午和第二天做分析。大概就是这样的频率。
克服懒惰
托福真的不适合拉长战线备考，会很疲惫，而且失去动力。所以为了让自己早点出成绩，少拖延，不能犯懒。我一直觉得，如果我能再勤快点，还是可以再快一点出分的。
最后感谢我的结构班作业批改老师，通过作业批改反馈，让我发现了很多之前从未注意到的问题，也不断提醒了我学习的时候千万别想当然，还是要谨遵老师的要求。
本文作者：纯青教育(公众号：纯青教育)