“丁零零……”上课了，随之而来的是眼保健操，老师怎么还没来呢？大家都说起话来。我也转过头和后面的人说话，嘻嘻哈哈的。
突然，我的头被打了一下（我坐在第一排，第一个被发现）——老师来了，大家都安静下来了。老师很生气：“说话的人站起来！”全班只剩下几个是没站的，不是她们没说话，是她们怕被老师骂。
我们都站着，不说话，老师看到班干部中只有我和我后面的站起来了，就走过来对我们说：“你们还想不想当班干部啦？看到同学都在说话，不管管他们，而是和他们一起说！”我们个个低下了头。老师发给那些坐着的每人一张试卷，又对我们说：“你们考试也别考了，给我站着，好好反思一下！”我心想：作为班干部，我不但不阻止他们说话，还和他们一起说话，真是太不应该了，我以后上课一定不会再随便说话了。
转眼间就下课了，我们都排队去吃午饭。吃完午饭后回到教室，我后面的人就对我说：“我们写保证书，说以后上课再也不随便说话了好不好？”“好主意，或许老师会原谅我们的，叫上邹**一起写吧！”我高兴地说。我后面的人说：“我叫过她了，她不去，还说我傻呢！”“哦，那就算了，我们写。”我说。于是我们就各自写了保证书，交到了老师那儿去。老师见后，欣慰地一笑，说：“好了，回去吧！”我心想：回去？是不是老师嫌我们字数太少？平时老师规定要写500字的，可我们现在，一两百字吧；那老师干吗笑啊？伴着这些疑问，又上课了。我们又都自觉地站了起来。
过了一会儿，老师来了，叫我和我后面的人领了试卷坐下去了。接着，老师说道：“站着的人每人写一份保证书，300字！”我们这才明白过来。过了大概半个小时，所有同学都坐下了，因为他们都写完了保证书。
下课后，许多同学走过来，对我们说：“老师好偏心啊！看你们是班干部就叫你们坐下，切！”“才没有呢，我们主动写了保证书老师才让坐下的，你干吗不主动写呀！”我反驳道。他们都没话说了。
这件事是我小学六年级的时候发生的，老师从来没打过我，可是那次，老师却重重地打了一下我的头，看得出来，老师很生气。直到那天，我才明白：不管老师有没有来，上课时都是不能说话的。
关于记忆的作文：抹不去的记忆记得小学的时候，我不喜欢打羽毛球，也不会打羽毛球，主要原因是——我从小做什么事都是用左手的，后来有些事情学会用右手了，但有的却学不过来了。学校体育运动的设备越来越多了：羽毛球，排球，足球，篮球，网球……男生大多数都打篮球，女生呢，一般都是打羽毛球。
看到张*她们正在找人双打，我也不管会不会打了，立刻加入了她们。
突然，一个球来到了我的脚边，我捡起来拍了过去。咦，球呢？哦，在我身后呢！于是，我又捡起来发给张*，可是还是没发出去。张*说：“你会不会啊？左手打就是不行，让朱**发吧！”“我可以再试一次吗？”我始终相信左手也可以做右手的事。她们都答应了。
我目不转睛地盯着球——我一定要发出去！可是没想到，球就是不肯出去，在我脚边跳舞。这下，她们都生气了：“你怎么发这么多次还是发不出去，这么笨！”“我来发吧，真是的！”和我一组的朱**说。她们已经给我一次机会了，可我却……
她们在那儿打羽毛球，我呢？说是双打，可实质上我不就是一件装饰物吗？这样打羽毛球有什么意思？我决定：我一定要学会打羽毛球！我一定要超过她们！那个周末，我就和爸爸妈妈去大润发买了一副羽毛球拍和几个羽毛球。一有时间，爸爸就陪我练习打羽毛球，那几天，我打得手酸极了，字都写不出来了。
经过几个星期的练习，我羽毛球已经练得很好了（不过也要看和什么样的人打啦），我早已超过她们，心中不免有些高兴。她什么地方做得比我好，就会来我家炫耀，我一定要超过她！
打羽毛球就是个很好的例子——相信自己，一定能成功！
关于记忆的作文：抹不去的记忆“奶奶，我回来啦！”像往常一样，还没到家，我就喊了起来。咦？怎么奶奶不说话啊？这才想起来——爷爷得了气管炎，住在医院里，奶奶当然在陪他啊，想到这个，我不禁哭了。
“这才几天呢，你就想爷爷奶奶啦？他们要在医院里呆一个月呢！”妈妈笑着对我说。“啊，一个月？那谁陪我睡觉呢？”“当然是你自己啦，要好好照顾自己哦，妈妈没这么多时间照顾你。”“啊，呜呜…我要奶奶，我要奶奶嘛！”妈妈没办法，只能答应我去医院看奶奶。可是，事情往往没有想象的那么顺利，第二天早上，天就下起了大雨，连着几天，雨一直在下。哎，老天爷啊，难道看看爷爷奶奶就这么难吗？
直到第五天，太阳公公禁不住我的念叨，只好不情愿的出来了。我高兴极了，刚吃完晚饭，我就拖着爸爸妈妈去医院里看爷爷奶奶。爸爸妈妈没办法，只好去了。
刚走进病房，我就立即投入了奶奶的怀抱：“奶奶！奶奶！”奶奶抚摸着我的头，笑着说：“诶，我的乖孙女，这几天奶奶不在过得怎么样啊？”“刚没几天就想你了，哭得可惨咯！”妈妈笑着说。奶奶听后也笑了，还答应我一定尽快回家。
这一个月啊，或许到老我都记得……
关于记忆的作文：抹不去的记忆每次吃面筋，我就会不由自主地想起周庄的顾老师。
记得是我们六年级的一节语文课上，老师对我们说：“呆会儿有个周庄的老师被抽到给你们上《给家乡孩子的一封信》，到时候可要好好表现哦！下一节语文课她来帮你们上，和你们见个面，好不好啊？”“好！”我们齐声答到。“哦，对了，她姓顾。”老师又说道。“知道了！”
“丁铃铃…”上课铃声响了，全体同学都期待地望着门外，想看看进来的到底是个什么样的老师。“哇~”这个老师好漂亮啊——长长的头发披在肩上，弯弯的柳叶眉下是两只炯炯有神的大眼睛，似乎能看穿一切，瞧，还带着微笑呢，两个酒窝更显出她的可爱。
“大家好啊！我姓顾，要帮你们上《给家乡孩子的一封信》，……”甜甜的声音使我们立刻迷上了她。她在黑板上画了一个圆点，“同学们，这是什么啊？发挥你们的想象。”“黄豆”，“大饼”，“虫子”……后来，老师还告诉我们一件关于她生活中的事呢！
有一天，她去饭店吃饭，菜单上的名字五花八门，有个叫“三味圆”的名字立刻映入眼帘，老师想：难道这个菜有三种味道，那我可得尝试一下了！
没过多久，菜就上来了，老师一看就呆了：这不就是个普普通通的面筋吗？后来一打听才知道，原来来这个饭店吃的不是菜的味道，而是菜名啊！
上课的时候，我们都很开心，所以一直在笑，要是语文老师，早就要开骂了，可这个老师却没有，她对我们说：“等一下上课的时候，你们可以笑，但是是微笑，而不是哈哈大笑哦！”
上完了《给家乡孩子的一封信》，老师刚走，我的眼泪就情不自禁地落了下来，我是多么喜欢这个老师啊！
直到现在，我还清楚地记得：那天是几月几号，我坐在哪个位置，她的笑容也时刻出现在我的眼前……
啊！顾老师，我真后悔当时没向你要联系方式，如果可能，我真的好想再见你一面，你会再帮我们上一节课，但我知道，这只是幻想罢了…