有人说，能够站在金字塔顶端的，只有两种动物：一是雄鹰，一是蜗牛。
我任教20xx届高三数学，她读高二，在回教师公寓的路上，经常能遇到：朴实的容貌、瘦弱的身姿、普通的衣着、羞涩的表情、匆匆的步履，久了，每日擦肩而过的瞬间，我随便与她打招呼：吃饭了吗?到班上课啦!数学讲到哪里了?……她只是笑笑，抬起眼睛眨巴一下，算是回应，又似乎是并不理睬，接着又匆匆忙忙奔向班级，留给我的只是一道消瘦背影。我想，她一定知道我是教师，却从未料想到我会走进她的教室。当然，我也没有想到。
又是一个火热的季节，在经历了一年春华秋实的拼搏后，我又被安排任教20xx届高三。那一天，在欢快的铃声中，我走进了喧闹未止的教室。踏上讲台，一抬头，一放眼，目光还未来得及在座位间逡巡，就绊到了一个熟悉的身影：教室中间，在一个不太起眼的位置，依旧瘦弱的身姿、依旧羞涩的表情，只是没了校园相遇时的匆忙，却多了一点腼腆女生特有的惶惑。她稍稍抬起眼，我向她的方向微微一笑，她额头的刘海旋即又垂了下去。
真巧，她在我任教班级。
课堂上，我不由得用目光拨开人群，向她那个略显偏僻位置多看几眼;讲题时，不自觉间脚步向她的位置移动。多少次我哑然失笑，这，或许就是一个父亲的心思吧。我的女儿和她差不多的年龄，同样花季年华，同样心事重重，却不似她这般羞涩。我不由得怜爱起她来了。
我值班，校园内、校门口、校外的沥青路上，遇到，我笑着打招呼：吃了吗，上课了呀……她依然笑笑，依然不开口，依然低下头，依然匆匆进班，似乎从来就不知道与老师主动打招呼。
我从班主任那里了解，她的美术专业成绩211分，在班级里排在前10名，但是文化成绩在班里并不突出，数学成绩更是一般，而且极不稳定，好的时候九十多分，差的时候五十分左右。我找到她的数学试卷，发现每次检测卷面书写还是很工整规范，但答对的填空题寥寥无几，解答题有时候大面积抛荒，典型的基础不牢、训练不实。我开始刻意关注她，课堂提问、课后辅导、面批作业，更多的是在做题时悄悄地站在她的身后。而她，似乎除了做题有所变化，其余一切照旧。
日子在紧张繁忙中，像深秋的落叶匆匆划过。那一天，记得是新闻里刚刚公布全面放开二孩政策，下午的第二节课，数学，我神差鬼使做了一个统计：班里凡是有弟弟妹妹的请举手。在三十多只举起的胳膊的缝隙里，唯独她被淹没了，学生们没有感觉什么，我却忽然觉得有点尴尬，立马转入了数学题。那节课，我有意无意又多关注了她几眼;而她，似乎和从前并无二致。
那天课后，我从侧面稍稍了解，才知她父亲生病去世，母亲一人带她，现就住在教师公寓。
接下来有一次数学课板演做题结束时，我对她说：都是我主动与你打招呼，你从来没有主动与我打招呼。她丢下一句“多会儿，没有啊——”便脸红着匆匆回到了座位。于是，我刻意利用晚自习，作为老师与她讨论数学学习存在的问题，又作为长辈与她讨论为人处事问题，还作为朋友与她讨论个人成长与发展问题等。
谈话之后不久，一天早上，我在校园值班，她遇到我，还没等我开口，她就主动打招呼了——“老师……”声音不大，字虽不多，眼中的神采却与之前大不相同。望着晨光中她匆匆步向教学楼的背影，我忽然有了一种温暖的感觉。此后在每一次辅导时，她主动问问题次数多了，有时还能到办公室与我讨论学习上的问题。
高三后期学习特别紧张，在校门口，偶然遇到一位中年妇女骑电车载她到校门口，同样瘦弱的身姿、普通的衣着，却多了沧桑的面容。一交谈，方知是她的妈妈。“老师，谢谢您!丫头回家经常和我提到您，说您可好了。让您费心了!”笑容牵动了额头和眼角的皱纹。打这之后，我经常见到母女一道出现在校园。“时间紧了，我也不忙，送送。”妈妈笑笑，女儿也笑笑。直到有一次，当消瘦的身影消失在校园主路时，她的母亲才和我谈起自己的家庭，“就这么一个女儿，我的心全在她身上，能上个好大学、找个好工作、嫁个好人家，我就安心了。”说到这里，她的眼圈红了。我赶紧说了些宽心和鼓励的话，也谈到了她的变化和进步，她的母亲很欣慰，笑意再一次爬上了眼角。
考前的几次模拟，她的数学有上升的趋势，我赶紧趁热打铁，带着她梳理几个常错的题型。“下课，我们顺路一块回去?”上午最后一节课，我问她。“好呀!”她一脸欢快。
考前一周，问她，信心还在，我也就释然了。高考期间我也跟随送考，7号下午，数学考试结束的铃声响后，在考场教室里涌出的面庞中，我看到了无数张表情，待我发现她时，她笑笑，迎接我的是一脸轻松，看她感觉还不错，我祝福她考出好成绩，上一个理想大学。
今天，我很欣慰地告诉大家，不要为她担心，高考她考得很好，总分268，加上美术专业成绩，选择了一所不错的大学。
喧嚣的校园在蝉声中寂静下来，我又一次徘徊在校园，回头看看无数次她的身影出现过的地方，抬头望望我们一起走过数百个日子的教室，我的心中，再次波涛汹涌。
蜗牛凭借自信和坚持，终于攀上了金字塔顶，它看到了只有雄鹰才能俯瞰到的美丽风景。