为进一步推动我院教师队伍建设，提高教师的整体素质和教学能力，规范我院教学团队建设工作，制定本实施办法。
一、建设目标
教学团队作为专业建设和课程建设的重要建构，是学院开展专业建设、课程改革、教学科研等活动的基础力量。团队建设工作的实施，旨在强化教学基层组织建设。通过建立团队合作的机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，促进教学队伍建设的可持续发展，提高教师队伍的整体教学水平。
“xx”期间，我院计划建设5——8个教学质量高、教学效果明显、结构合理的院级教学团队，使其在师资队伍建设方面起示范带动作用，力争有1——2个团队成为自治区级教学团队。
二、团队组成
教学团队是指以教书育人为共同的远景目标，整合现有教师资源，形成教学实施、研究与改革的教学业务组合，是由知识技能相互补的个体所组成的、为完成某个教学目标而明确分工协作的、具有良好互动性和凝聚力的团队。
根据各教学部门的具体情况，以教研室、实验实训室、实训基地等为建设单位，以系列课程或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成相对稳定的团队。鼓励教学团队打破原有的教学行政组织(如系、教研室等)，实行跨专业乃至跨系(部)的组合。
团队带头人必须具有讲师以上技术职称，近五年来曾独立主持过一次院级以上教育教学研究项目。实行在人事处、教务处领导下的团队带头人负责制。
团队一般应由副教授、讲师、助教合理搭配组成。同时，团队成员中应有“双师素质”教师和来自行业、企业一线的高水平兼职教师。
三、团队职责
(一)落实教师的培养和梯队建设工作，提升教师队伍整体水平。
(二)规划、组织教学内容、教学方法和教学手段的改革，加强教学研究、科学研究与教学的结合，探讨研究性教学，提高教学质量。
(三)全面负责所在专业主要课程(群)组的教材建设。
(四)负责或参与专业的建设、课程体系的建设与改革。
(五)组织和指导学生参加科研实践、自主创新活动和各类技能竞赛。
四、评审程序
(一)院级教学团队的评审工作每年开展一次。
(二)各教学单位根据专业建设和课程建设需要，组织开展教学团队建设，并填写《贵港职业学院教学团队推荐表》。
(三)参加评审的团队带头人提出切实可行的年度计划和预期成果。
(四)在各教学单位推荐的基础上，教务处提请学院教学工作委员会对各教学团队推荐的材料进行评审，择优确定并公示。
(五)经过公示程序后，由教务处报院长办公会批准，正式确定为院级教学团队。
五、建设经费
(一)院级教学团队建设期一般为三年。
(二)学院设立教学团队建设专项经费，各教学团队每年要报送团队工作方案与建设项目，学院根据建设项目的实际需要，每年给予一定的经费资助。
(三)人事处、教务处负责团队工作方案与建设项目的年度考核。建设期间，各教学团队报送书面建设总结及相关材料，教务处提请学院教学工作委员会进行综合考核。达到“良好”等级给予一定的课时工作量奖励。
六、本办法自发布之日起施行。