组织部评分细则（通用18篇）
团支书作为组织部最重要的工作伙伴，班级的中坚力量，在组织部工作中占有非常重要的地位，只有通过他们的积极配合、认真工作，才能让活动和策划实效的开展和进行，为此，我们要与他们加强联，多听取他们的意见，采纳好的建议，包括其班级体的意见，通过我们的共同努力，让团日活动等工作高效顺利的完成。但无规矩不成方圆，我们同样需要一份详细的评分标准，做到公开、公正、公平。以次激发并提高各团支书的积极性，同时希望我们的组织部成为一个高效率、高质量、高水平的优秀部门。
本细则规定班级总分为100分，基础分为60分，在此基础上进行增减，总分不超过100分，最低分不低于50分;最终分数按学院规定组织部分数的百分比率折算得分。
一、 态度问题：
团支书工作认真，对班集体有强烈的责任心这者加2—5分(经核查);对敷衍塞责、弄虚作假者酌情扣4—9分。
二、 会议考勤：
团支书要求必须参加由组织部召开的团支书例会及临时通知的团支书会议。缺席或者出席未签到三次以上者扣10分，其他按情况扣3—5分;迟到或中途退场的累积三次以上者扣5分;团支书由于特殊情况或临时有事的，要电话请假并派班团委代为出席，并会后及时找相应负责人了解会议内容，未及时了解会议内容而造成工作失误的酌情扣2—5分;整学期的满勤的加5—10分。(派班团委代为出席并及时补假条的算做出勤)
会议要严肃会场秩序，所有与会者无特殊情况外，一律不准接电话、发短信，所有手机关机或调成震动，在会期间发现手机铃声干扰会场的，一次警告，二次扣3分，三次(含三次)以上者扣5-9分;会上提倡积极讨论、提出疑问和新观点，但切忌起哄生事，有违者将酌情扣分。
三、 材料上交：
组织部要求上交的材料(包括团费)必须在规定时间内交齐，凡未交者扣10分，缓交者扣3—5分，材料出现了质量问题，如不完整，不准确的等，扣2分;所交材料内容不明确或者照搬现有材料的扣2分。累积一学期，无任何问题的加5分。
四、 活动考核(具体可参见团支部评分细则)
团支书应积极组织本班的团组织生活会、团日设计等，根据每次活动的真实情况(活动主题、形式、气氛和总结材料等)，加5-15分;对组织部活动主题或形式提出好的建议并被采纳的加5分。
五、工作总结：
每学期末各团支书要上交一份工作总结，总结本班团内活动概况和自己的工作情况，并对下学期工作提出展望，对组织部的工作意见和建议，组织部将根据总结情况，详细、有创新有意义的加5-10分，意见或建议被采纳者一次加1-2分。
六、评比奖励：
进行团组织评比后，获得 “优秀团支部”的团支书加5分，申请获得学校的“五四红旗团支部”的团支书加10分，此项分数不累积加，只取最高分。
备注：
1.对不采纳同学们意见，一意孤行，工作中严重失职或造成恶劣后果者，酌情扣7-15分。
2.年度有不及格者或受到院级及院级以上处分者，取消“优秀团支书”评比资格。
3.所有策划总结类材料需要电子稿和打印稿各一份。
组织部评分细则 篇2为了组织部能更好的开展各项工作，让工作可以更加顺利的落实好，组织部每月在对各班各项工作评分的环节上做到规范、严谨、公平、公正组织部特制定以下评分制度对各团支部进行考评。
一、 每月评分(各支部每月总分15分)
(1) 团干会议(总分为3分)：为加强组织部与各支部之间的联系，安排相关团的工作，我部每月会不定期召开相应的团干会议。具体要求如下：
①、 迟到5分钟扣0.5分，迟到5分钟后扣1分。
②、 早退5分钟扣0.5分，早退5分钟以上扣1分。
③、 无故缺席会议扣2分。
④、 开会手机响、聊天或干与会议无关的事扣0.5分;。
⑤、 请假需在会议开始以前以口头或书面形式向组织部负责人说明，并派支部相关干部带为参加会议，否则以缺席处理。
(2) 团支部工作手册(总分为3分)：团支部书记或组织委员在每月应该按要求填写院团委统一印发的《团支部工作手册》，具体要求如下：
①、 整本工作手册字迹颜色应该相同，否则从不同之月起每月扣0.5分。
②、 字迹应该工整、无图画迹象，否则发现一处，扣当月0.5分。
③、 每月月度计划、活动记录(每月两次)、会议记录(每月两次)、每月组织生活记录任何一项填写不完善扣0.5分、未填扣1分。
④、 班级团员统计，团支部委员登记，团费收缴记录，团员花名册，学期工作计划填写不规范、不完整，每一项扣0.5分，未填一项扣1分。从第一学月扣起，直至完善为止。
⑤、 学期工作总结不完善扣期末月1分，未填扣3分。
⑥、 工作手册遗失，扣遗失月3分;期末未交扣相应学期总评。
(3) 每月组织生活(总分7分)
① 黑版布置(1分)黑版设计未突出主题、过于简单应付扣0.5;未写明班级、应到人数、实到人数、团员人数、事假、公干等内容,缺一项扣0.2分;组织生活开始前5分钟未办好扣0.5分，未办扣1分。
② 团歌(1分)未唱扣1分，敷衍扣0.5分，整齐而不响亮或响亮而不整齐扣0.3分，未起立唱扣0.2分/人。
③ 出勤(2分)迟到、早退(五分钟以内)扣0.5分/人，缺席(迟到、早退五分钟以上)扣1分/人;全班集体迟到，扣2分;集体早退扣组织生活总分5分。
④ 组织生活情况(3分)组织生活整体气氛、纪律等情况差扣1分;组织生活期间上厕所、看书、接电话、聊天、睡觉、做作业、玩手机、坐立不端、交头接耳、拍桌、起哄、干扰组织部干事检查等行为扣0.5分/人。
(4) 团支书工作(总分2分)
① 团支书在规定的时间未按要求上交相关资料扣0.5分/次。
② 团支书不配合部门工作扣1分/次。
二、 加分方案
如支部组织生活、工作手册、团建工作等做得优秀的将酌情加分1—3分
三、 期末总评
(1) 在新的学期根据上一学期部门对各支部的评分算出其平均分，进行综合排名。
(2) 学期排名将纳入支部、个人年度评优工作以及支部学期党校培训名额的分配。
四、 附则
(1) 对组织部评分有疑异的可向组织部负责人提出查分要求。
(2) 对查分后仍有意见，可向系团总支书记提出申诉。
(3) 本细则从颁布之日起实施，修改细则须经系团总支的同意以及组织部实际工作的需要。
组织部评分细则 篇3一、扣分细则
1、开例会通知而未到的班级扣5分，迟到班级扣2分。各班级组织委员必须做好会议记录。未做笔录者扣1分。未带校牌者扣3分。
2、缺交团费的班级扣15分，拖交团费的班级扣5分。
3、每月开展一次团课缺开一次的班级扣班级10分。
4、上团课缺席者每人扣1分，早退者每人一次扣 0.5分 。做与团课无关的事每人次扣0.5分。
5 、团课结束后，必须写好团课总结，缺交扣2分，迟交扣1分。
6、如果不配合组织部工作人员的工作，出现顶撞辱、骂现象扣该班级5分。情节严重扣10分。
二、奖分细则
1、 团费缴纳积极的班级加5—10分。
2 、团课表现较好班级加2—8分。
3、各班同学对本部门有良好建议，可及时同时向本部门提出。如果被采纳加5分。
4、各班必须积极参加团组织的活动，参加系部活动得奖加5分，院部活动得奖加10分。
5、各班组织委员一个月来工作都很积极加5分。
组织部评分细则 篇4评分规则 (以满分100分为例)
1、形象(20分)：
精神饱满，着装得体。
2、形式(50分)：
器乐类：音准，音色，节奏，技巧较完美，乐感好 ;
3、效果(30分)：
表演流畅，现场发挥好，感染力强。
常见器乐比赛规则
1、 在比赛过程中主要采取现场比赛形式，这样能够有效的保证比赛的公平、公正，杜绝一切违规现象
2、 在比赛的过程中组委会调整选手上场次序，每个选手展示节目时间不同赛事会有不同的规定。
3、 一般每场比赛会设三名评委，选手表演完评委根据评分标准进行打分，记分员统计三位评委平均分，满分100分。评委点评，主持人宣布最后得分。
4、 所有初赛场次进行完之后，才公布晋级决赛名单。
1、每场初赛之后，分别统计器乐类选手的得分，所有初赛场次结束之后，根据参赛各类别占参赛总节目的比例，从高分到低分顺序取各类别中晋级决赛的选手名单。
2、根据比赛的实际情况会挑选优秀的节目晋级决赛。未被选定的选手自然淘汰。
组织部评分细则 篇5根据抽签结果，每人市场按具体要求，展示小组成果，组员风采及团队精神等各个方面。评委根据相关评分标准进行评判。决赛主要考察团队的综合竞争力。
专家评审及答辩流程要求：
1、多媒体展示。
可通过PPT、电子书、视频、照片等多种方式。其余内容可以包括团队成员介绍、成员分工、过程展示展示等。(限时8分钟)
必须包括：(1)、对小组的营销方案的陈述 (2)、实战营销的成果展示
2、评委对选手的营销方案、实战中出现的问题以及上一环节分析中的问题进行提问，选手进行正面回答，可由一人作答或多人配合完成，从中可以更真实的看到选手的营销能力，团队配合力度，时间4-6分钟，由评委掌控。
组织部评分细则 篇6一、常规操作落实(备课、改作)
A(8分)：每次检查均为A等 B(6分)：其中一次为B等
C(4分)：其中两次为B等或一次为C等
二、集体备课和教研组
A(10分)：全勤者(公出或函授算到勤) B(8分)：请假两次
C(5分)：无故不到一次或请假两次以上
三、公开课、研计题、示范课、调研课
A(10分)：瑞安市级公开课、研计题、示范课
B(8分)：塘下学区级公开课、研计题、示范课
C(5分)：校级公开课
D(3分)：校调研课(瑞安市以上公开课酌情加分)
四、教学评比(满分25分)
A(25分)：温州市级获奖。一等奖(25分);二等奖(20分);三等奖(15分)
B(15分)：瑞安市级获奖。一等奖(15分);二等奖(12分);三等奖(9分)
C(10分)：塘下学区级获奖。一等奖(10分);二等奖(8分);三等奖(6分)
D(6分)：校级获奖。一等奖(6分);二等奖(4分);三等奖(2分)
五、学生获奖(按人次，满分12分)
A(6分)：温州市级获奖。一等奖(6分);二等奖(4分);三等奖(2分)
B(4分)：温州市发表或瑞安市获奖。一等奖(4分);二等奖(3分);三等奖(2分)
C(2分)：瑞安市发表或塘下学区获奖(温州市以上获奖<发表>酌情加分)
六、带头模范
A(10分)：担任教研组长，且落实出色
B(8分)：担任备课组长或指导师，且落实出色
C(5分)：外出培训(会议)，在教研组内交流，并撰写会议(培训)反馈表或总结稿
七、信息捕捉
(3分)为教研组、备课组提供有价值的校外试卷(需提供证明材料)
八、论文撰写(每篇次，满分20分)
A(20分)：省级以上获奖或全国性正式刊物发表
B(15分)：温州市级获奖。一等奖(12分);二等奖(9分);三等奖(6分)
C(8分)：温州市发表或瑞安市获奖。一等奖(8分);二等奖(6分);三等奖(4分)
D(4分)：瑞安市发表或塘下学区获奖。一等奖(4分);二等奖(3分);三等奖(2分)
九、命题研究
A(8分)：为学区以上出一份试卷 B(5分)：为学区内出一份试卷
C(3分)：为校内出一份试卷(需提供证明材料)
十、课题研究
(8分)：参加课题研究者，在期末时需上交一份与课题相关的论文或案例及其他相关材料。(课题获奖酌情加分)
十一、博客上传
A(10分)：上传20次以上 B(8分)：上传10-19次 C(5分)：上传1-9次
注：本评分细则具体解说由教科室负责。
组织部评分细则 篇7为表彰优秀社员，树立先进典型，鼓励积极写作和参与编辑，结合我社实际，根据文学社章程，经研究，特制定本考核细则。
1.文学社每周的集中活动出勤一次加1分;
2.文学社每周的集中活动请假一次扣0.5分，无故缺勤一次扣1分;
3.每月完成规定的一篇交稿任务者加1分，不累计，完不成扣1分;
4.在本年度《晨曦》报发稿一篇(不论长短)加3分;
5.年终评优投票，每得一票加1分;
6.在本年度手抄报《晨曦》发表一篇(不论长短)加1分;
7.社长加职务分5分，副社长4分，编辑部主任3分，全年职务不变者加满分，中途职务变动均减半加分。
8.在有刊号的正规报刊(不论级别)上每发表一篇作品(不论体裁、篇幅)加4分;
9.所编辑的作品(以文末署有“学生编辑”或“编辑”为准)在《晨曦》报每发表一篇加1分，在手抄报《晨曦》每发表一篇加0.5分。
组织部评分细则 篇8一、评分原则：
评委必须坚持公平、公正、公开的原则，对每一个节目进行客观、正确地评价。 二、评分细则：
注：特邀嘉宾表演的节目、公司家属(含小孩子)友情演出的节目不参与评分，但可以给以鼓
励奖。
三、评选方案：
1、本次节目现场评分，现场统分，取平均分、现场颁奖。
2、评委：X1名(待定)合计11人;
3、每个节目结束后由统分人员收取评委的《评分表》，统分后交礼仪小姐传送至主持人 4、评分点主要为：台风、流畅性、内容、表演技巧四个方面。
5、统分时去掉一个最高分和一个最低分，其余分数累加后计算平均分数(总分/*)，最后得分即为该节目的最后得分，每个节目满分10分。
6、如出现评委中有演员角色的情况，未公平起见，请在表演结束后回到评委席，自己可以给自己的节目评分; 四、奖项设置：
一等奖一名：团队奖金800元， 单人奖金500元 二等奖二名：团队奖金500元， 单人奖金300元; 三等奖三名：团队奖金300元， 单人奖金150元; 四等奖四名：团队奖金200元， 单人奖金100元; 鼓励奖四名：奖金50元/人
制定： 审核： 批准：
组织部评分细则 篇9一、主题思想不明确、不健康、有负面影响的;
二、离题、偏题太远，有明显审题失误;
三、内容浅薄，无任何新意的;
四、基本观点错误的;
五、表达混乱，不能自圆其说;
六、关健事件及主要情节不合生活常理，有明显编造痕迹的;
七、病句、错句超过5处或错别字超过10个(不算重复);
八、标点符号基本不能正确使用。
一篇作文有上述8条中的一条毛病，即予淘汰，在严格中筛选过硬的楚才。
优秀作文入围的评选标准：
又一年楚才作文比赛来临，获奖作文标准无疑倍受学生、家长、教师的关注，常听家长说，我的孩子作文一贯得高分，为什么难以获得楚才奖呢?这里特将楚才作文评奖的标准转载如下：
新：新鲜，清新。即材料新、主题新、构思新、语言新。
深：主题(意思)深刻，表达有力度。
活：活泼、洒脱。即文字活泼，文气流动。
趣：有相应年级少年儿童的情韵童趣。
真：有真实情感，情节符合生活的真实：有真知灼见，观点经得起推敲和时间的检验。
组织部评分细则 篇10各教研组：
为加强教师队伍建设，促进学校教育、教学工作的发展，鼓励广大教职工积极开拓进取，奖励先进，鞭策后进，营造积极向上的教书育人氛围，经研究特制定本办法。
一、评选范围和对象
学校优秀教师评选对象是：全校从事教育教学工作的一线正式教师。
二、评选条件
(一)、师德高尚，近三年师德考核均为优秀。
(二)、近三年来在教育教学改革方面勇于探索、创新，并有以下至少四个方面的成果(其中第一项为必备)：
1、所带班级学生学科成绩综合评定为好、非考试学科教师所带班级学生学习兴趣浓，素质好，特长明显，得到学校及同行认可。
2、辅导学生参加学科各类素质教育竞赛并获得良好成绩。
3、承担区级及以上教育行政部门组织的本学科公开课、示范课、教材教法报告、教育教学方面的专题讲座等并有良好的效益。
4、承担或参与区级及以上级别教科研课题;在教育教学刊物上发表过有关教育教学的论文。
5、注重专业发展，对任教学科具有较深厚的基础理论知识和教学专业知识。在教育行政、教学业务部门组织的各类教育教学评优活动、教师专业素质、技能比赛中获得良好成绩。
三、组织保障
学校成立优秀教师评选领导小组。
组长：周冰、蔡丹
副组长：王勇军、王幸峰
组员：郑晓琳、李萍、蔡芳
四、评选程序
教师自荐—组内推荐—学校领导小组审核---公示名单---上报教育局。
五、指标分配
每组限报1人，学校上报4人。
六、优秀教师评分标准：
1、获得省级及以上优秀教师、优秀班主任等称号的得8分。获得市级优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任等称号的得6分。获得区级优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、德育先进工作者等称号的得4分。获得省、市、区骨干教师称号的分别记6分、5分、4分。 获得其它部门评选荣誉称号的，按省、市、区级分别记5分、4分、3分。
2、学年度考核优秀者得2分。
3、优质课(讲课、说课)：省级(含省级以上)8分;市级一、二、三等奖分别记6分、5分、4分;区级一、二、三等奖分别记5分、4分、3分;校级公开课2分;到区外学校上课，获得好评记4分;参加“吴天祥”小组活动献课教师每人记3分、评议记1分。
4、获奖论文、课题研究、案例、教学设计、课件：一等奖：按国家、省、市级分别记5分、4分、3分;二等奖：按国家、省、市级分别记4分、3分、2分;三等奖：按国家、省级分别记3分、2分。
5、发表论文、案例、教学经验文章：按国家、省、市、区、校级(有材料说明)分别记8分、6分、4分、3、2;。
6、辅导学生竞赛获奖：一等奖：按国家、省、市、区级分别记6分、5分、4、3分;二等奖：按国家、省、市、区级分别记5分、4分、3分、2分;三等奖：按国家、省、市、区级分别记4分、3分、2分、1分。
7、承担公开课、示范课、教材教法报告、专题讲座：按国家、省、市、区分别记按国家、省、市、区级分别记6分、5分、4、3分。
8、期中、期末考试按班级层次前三名分别记6分、4分、2分。
9、考勤：全勤记6分，事假-0.5分/天，病假-0.1分/天，迟到0.2分/次，例会缺勤-0.5分/次。早退、旷工不计分。
10、评为校先进教研组，组长记2分、组员记1分。评为区先进班级，班主任记3分，科任教师记2分;评为区先进教研组，组长记3分、组员记2分。评为市先进班级，班主任记4分，科任教师记3分;评为市先进教研组，组长记4分、组员记3分。
11、有以下情形之一的予以一票否决。
(1)一年内病假累计15天以上，事假累计7天以上;
(2)出现重大安全事故;
(3)违反计划生育政策的;
(4)有不良言论作为造成恶劣影响的;
(5)师德行为失范，受教育主管部门通报批评或处罚的;
(6)体罚或变相体罚造成严重后果的;
(7)从事有偿家教者;
(8)期中、期末考试在年级组中连续居末位者;
(9)无故旷工达一天者;
(10)无正当理由拒不接受学校安排工作;
(11)不接受学校安排的工作造成工作量不满者;
(12)上级及学校各类教育、教学工作过程检查，不符合要求者;
(13)党支部、校长室及各职能部门布置的有关应交材料未交者;
12、按上述各项加分累计分数。对参评教师排队，按给定的指标数上报。
组织部评分细则 篇111、演讲内容(3分)
主题要鲜明，内容要实在、文稿须自创。
2、演讲语言(3分)
语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰 、表达流畅。
3、演讲态势(3分)
精神饱满、仪态自然，脱稿演讲。
4、整体效果(1分)
把握时间，不超不少，观众共鸣，效果良好。
组织部评分细则 篇121.社团成立必要性：
A.无必要性0分.
B.有一定意义，并非需要1-3分.
C.很有意义，迫切需要4-5分。
社团意义与已有社团的区别：
A.和已有社团重复0分.
B.和已有社团有一定混杂1-3分.
C.非常清晰4-5分。
2.社团组织框架：
A.基本没有0-3分.
B.分工比较明确4-7分.
C.分工细致各部门到位(财务、宣传等必要部门完善)8-10分。
3.平日活动开展形式：
A.没有构思0-3分.
B.较可行性，有内容传授5-10分.
C.有具体可行性，内容丰富，群众基础高10-15分.
4.社团财务管理：
A.无乱收费，没有财务规划0-5分.
B.费用收取比较合理，有一定规划5-10分.
C.费用收取合理，规划性强10-15
D.费用收取合理，有具体的财务规划且钱账分开15-20分.
5.负责人自我简介：
学习情况：按平均分的百分之十计算。(例如平均分60分，则给6分)。
获奖情况：获得校级荣誉2分，党员2分，市级以上荣誉3分(满分8分)。
社会活动：参与过社会活动2分
6.对社团的远见：
A.基本没有构思0-3分.
B.有大致框架，明白大致发展方向4-7分.
C.有初步规划并有创想8-10分.
7.是否有明确挂靠单位，指导老师：
A老师不能提供实质性指导0-1分.
B老师对该社团较有帮助2-3分.
C老师对该社团发展、日常管理有本质帮助4-5分
8.对社团的介绍：
A表述一般，没有借助任一辅助方法1-3分.
B表述清楚流利，但不够完善4-7分.
C表述清楚流利，完善，语言得体并借助辅助方法8-10分.
团委社联合会
组织部评分细则 篇13一、指导思想
为促进学校规范化管理，加强师德建设，倡导教师的文明行为，进一步明确岗位责任，认真履行职责，特制订文明办公室考核制度。
二、内容
1、积极参加政治学习、业务学习和文化进修，参加各项政治活动态度好。
2、按作息办公，不在办公室内等公共场所吸烟。
3、不无故迟到、早退，不随便出校门，有事有病按规定做好请假手续。
4、提高办公效率，不搞私活或与教育无关的活动，保持室内洁静。没课时间在办公室内工作。
5、平时要及时上交各类计划、总结及学校布置的各种报表、材料等。
6、组织观念强，自觉，认真接受学校分配的任务，维护整体利益，同志间团结协作关系好。
7、热爱学生，树立为学生服务的观点，平时不能叫学生代教师改作业、干杂务等。不搞有偿家教，社会声誉好。
8、爱护公物，节约水电，办公室内安全使用电热器具。及时归还学校各类图书、资料，器材、物品。
9、养成良好的卫生习惯，保持室内外地面，墙体清洁，摆设整齐。履行好值周值日职责。
10、积极参加学校组织的各类活动。无安全责任事故，无体罚变相体罚现象。
三、考核办法
1、评估内容共十项，每项10分，有安全责任事故，严重体罚，有偿家教每人次扣1分，其他每人次扣0.5分。
2、每学期期末评定一次，校考核终评委由校级领导、工会、教导处等同志组成。
组织部评分细则 篇14申论写作的时候最大的难题无非就是难以确定文章的总论点和分论点。只要把这“哼哈二将”给搞定了，文章写作的一大半问题就解决了。那么，如何确定文章的总论点和分论点?
首先要明确一个问题，申论写作的阅卷标准。
如很多人所想，申论写作无非就是围绕一个话题来写一篇文章，只要言之有理，论证充分，那就可以了。但事实并非如此，有不少文笔好的，却从没拿到理想的分数。我们网上看到的阅卷标准一般都如下：
一类文：立意鲜明，内容具体，中心明确;语言简明、连贯、得体，表达方式运用恰当，无病句;结构合理，条理清楚，详略得当;书写规范、工整，格式正确，无错别字，标点正确，卷面整洁、美观。
二类文：内容具体，中心明确;语言通顺，表达方式运用恰当，基本无病句;结构合理，条理清楚;书写规范、工整，格式正确，基本无错别字和标点错误，卷面整洁。
三类文：立意基本明晰，内容比较具体，中心比较明确;语言基本通顺，表达方式基本恰当，有个别病句;结构合理，条理基本清楚;书写比较规范，格式基本正确，错别字和标点错误较少，卷面比较整洁。
四类文：立意不够明确，内容不够具体，中心不够明确;语句欠通顺，表达方式不够恰当，有少量病句;结构基本完整，条理不够清楚;字体潦草，错别字、标点错误多，格式不正确，卷面不整洁。
五类文：立意不明确，认识有错误，内容偏离题意，中心不明确;语句不通顺，表达方式不恰当，有多处病句;结构不完整，条理不清楚;字体特别潦草，难以辩认，卷面涂抹较严重。
但是这类标准界定很模糊，一类文和二类文、二类文和三类文的界限在哪?以哪个为衡量标准?没有明确的说。那么阅卷的时候是否也如此?
显然是不可能这样的。据收集到的少有的流传出来的(这包括一些刻意收集的以及别人私下告知我的)阅卷标准，都是有明确的论点以及写作要求的。以20xx年国考副省级申论写作为例。
请参考“给定资料”，以“弘扬黄河精神”为主题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。(40分)
要求：
(1)中心论点明确，有思想高度;
(2)内容充实，有说服力;
(3)语言流畅，1000 字左右。
这一年的这篇文章普遍都是低分。如果按照我们平常所理解的，全篇材料都没怎么说“黄河精神”，我们大可以按照自己的理解来写，更不要说中间的内容了。很多就按照“黄河精神是什么，为什么要弘扬黄河精神，以及如何弘扬黄河精神”的套路来写，照上述的那个模糊的阅卷标准来说的话，那每个这样写的人都应该可以拿不错的分数。事实显然不是如此。
我就将手头有的那个标准贡献出来给大家共享(这里必须得感谢下某图，因为正是他们通过各种努力拿到的这个标准，虽然少之又少，但弥足珍贵。即使我对他们有看法，但该感谢的得感谢，做人得分得清人和事。)
一类文：31-40分。对黄河精神的内涵有充分的认知并清楚表述出来;能恰当联系实际充分论证;结构完整合理;行文流畅。结构完整指的是，按照黄河精神是什么，为什么要弘扬黄河精神，如何弘扬黄河精神这三个方面来展开论证。或者每一个黄河精神按照这样的逻辑来论述，形成一个个小分论点也可以。对黄河精神内涵的把握，多多益善。
二类文：21-30分。对黄河精神的内涵有明确认知并表述出来;结构较完整;论证充分;行文流畅。对黄河精神内涵的认知六个至少有一个。
三类文：11-20分。明确提及黄河精神内涵，但无论证;或者有论证，但无主题明确观点。不说黄河精神是什么，大谈弘扬黄河精神，11-14分。说出来一个内涵，论证跑题了，比如大谈如何治理黄河，16-20分。
四类文：0-10分。脱离黄河精神。字数严重不足的(不足300字)，直接给0-5分。有一定文字能力，6-10分。
无标题，在原得分基础上直接扣两分。
(阅卷老师已明确规定了黄河精神的内涵，具体包括六个方面：1、孕育生灵、滋养万物的无私奉献精神;2、锲而不舍、生生不息的坚定执着精神;3、勇敢向前、不畏艰难的开拓进取精神;4、自我否定、自我调节的主动适应精神;5、胸怀博大、兼收并蓄的开放包容精神;6、也体现了人类敬畏自然、尊重规律的科学创新精神。)
从这个标准来看，很多人的文章都应该是三四类的文章，因为根本没搞清楚黄河精神的内涵是什么，即使写了也不准确。所以不要再愤愤不平地骂命题人了，不是命题人和阅卷人太随意，而是我们以为他们“太随意”，实则是我们根本到不了命题人的高度，始终雾里看花看不透。我们也可以看到命题人在这点上完全有底气藐视社会上的任何培训机构。他们教的那些与真正的“标准”相差甚远，只能拿一些自己写的东西来糊弄人，能拿几分，估计自己心里都没底。
再举一例：
“给定材料7”的划线部分写到：“有位知识分子说，‘我已经无家可归’，‘我在城市是寓公，在家乡成了异客’。这样，无论在乡村少年身上，还是在农民工那里，以及这些出身农村的知识分子的群落里，我们都发现了‘失根’的危机。”请结合你对这段话的思考，参考“给定资料”，自拟题目，写一篇文章。(40分)
这篇文章的写作也让很多人无所适从。这种结合一句话的思考写一篇文章就是从20xx年国考地市级申论写作开始的。总论点是什么?分论点又是什么?看看网络上的那些所谓参考文章，可以说绝大部分是不合格的低分文章，更不要说大家自己练的那些文章了。这里就不展开论述了，大家可以自行到网上去查看相应的文章，我先把阅卷标准呈上。
文章只谈“农村教育”为四类文。
如果能从农村教育谈到农村文化，为二类或三类文。
一类文主题是“农村文化失根”，不仅指出农村文化目前存在的问题，而且能够指出如何适应时代发展要求，发展乡村文化。重点在于能够指出“农村文化失根的原因”。
一、评阅方法：结合样卷，采用整体关照，分等、分级赋分的方法进行评阅。
1、 总体阅读;2、确定等类;3、根据等类的基准分，分级赋分。
二、评分标准
一等(36—40分)：全面符合答题要求
(1) 立意(写作角度、中心论点、主题思想)明确;
(2) 思想深刻;
(3) 联系实际恰当;
(4) 论证严密;
(5) 结构严谨，条理清楚，语言流畅。
以38分为基准，适当浮动，基本具备以上条件者，可获基准分;某一方面比较突出的，适当加分;反之，酌情减分。
二等(26—35分)：基本符合答题要求
(1) 立意(写作角度、中心论点、主题思想)较为明确;
(2) 思想较为深刻;
(3) 能够联系实际;
(4) 论证基本合理
(5) 结构较为完整，条理较为清楚，语言较为通顺。
以30分为基准，适当浮动，基本具备以上条件者，可获基准分;某一方面比较突出的，适当加分;反之，酌情减分。
三等(16—25分)：
(1)不完全符合题意，中心(写作角度、中心论点、主题思想)较为模hu。
(2) 事例和资料不典型、不具体;
(3) 内容肤浅，论证乏力;
(4) 结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。
以20分为基准，适当浮动，具备以上条件之一者，可获基准分;某一方面比较突出的，适当加分;反之，酌情减分。
组织部评分细则 篇15本次比赛选手总分为10分。在每位评委为选手打分后，去掉一个最高分和一个最低分，其余分数之和的平均数为这个选手的最终得分。下一选手比赛完后宣布上一选手得分。
具体评分标准如下：
序号
评分内容
分值
1
内容健康向上，适合学生演唱
1
2
音准、节奏把握准确
4
3
把握作品风格，演唱处理得当
2
4
情绪饱满，具备较好的音乐表现力
2
5
着装整齐，台风自然大方
1
组织部评分细则 篇16一、主题内容(3分)
要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。
二、普通话(3分)
1、发音(1分)：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。
2、语速(1分)：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分。
3、节奏(1分)：节奏优美，富有感情1分;节奏鲜明，基本有感情0.8分。
三、表达(3分)
1、表达(1分)：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。
2、感情(1分)：处理得当1分，处理一般0.6分。
3、感召力(1分)：富有创意，引人入胜1分;有创意，有一定感召力0.8分。
四、形象(1分)
1、服饰得体，举止自然大方。(0.5分)
2、上下场致意、答谢。(0.5分)
组织部评分细则 篇17A等(27—30)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
B等(24—27)：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
C等(18—24)：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
D等(18分以下)：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止;卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。
组织部评分细则 篇18一、活动目的：
通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
二、活动时间：20xx年9月 日
三、活动准备：
以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。
四、比赛规则：
1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
五、比赛评分细则：
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
六.具体评分标准：
内容
(20分)语言
(20分)形象仪表(10)分表达形式
(20分)表达效果
(30分)总分
要求内容健康普通话标准，吐字清晰，有感染力服装整齐，仪表大方形式多样表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。100
七.奖励办法
本次活动，高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。
八、组织保障：
1、现场总指挥：
2、现场副总指挥：
3、比赛主持安排负责人：
4、音响设备和现场音乐制作负责人：
5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师 各班班主任
6、照相：马
7、会场布置：
九、评委人员：