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辩论赛策划书格式

辩论赛 阅读(2.28W)

一、活动主题:关注社会热点,追求进步,煅炼口才,发展自我。

辩论赛策划书格式

二、活动目的:本届辩论赛主要是秉承XXXX辩论赛的传统,提高成员的思辨能力,培养和发掘辩论人才,本着“公平竞争,力争第一”的精神,提高成员的阅读,写作,视听,演讲等综合能力和团队组织与协作能力。

三、主办单位:XXX

四、协办单位:XXX

五、活动时间:XXX

六、活动地点:XXX

七、参赛人员XXX

八、活动内容与流程:

(一)宣传与通知

1.由XXX宣传部撰写关于此次XXX辩论赛的宣传通知,并在XXX日之前通知其他XXX的XXX会。通知内容包括比赛时间、比赛地点、赛程安排及比赛规则等。

2.在本次比赛开幕时,由XXX与XXX队联合举办一场辩论开幕赛,由校团委学生会宣传部于2019年5月10前将表演赛的辩题、时间和地点通知XX和XXX队长。

(二)赛程安排

1.本次比赛共分三轮,分别是预赛、复赛和决赛,每两轮比赛间隔一个星期。初赛采用淘汰制,8支参赛队抽签分为4组,经初赛决出的4支优胜队伍分2个组进入复赛,复赛仍采用淘汰制,经复赛决出2支优胜队伍进行决赛。

2.在正式比赛开始前将举办一场辩论开幕赛,开幕赛的准备时间不在此次大赛时间安排内。本次比赛的辩题由桂林理工大学和广西师范大学2019级校辩论队选定,并安排其他高校的参赛选手在每轮比赛开始前抽签决定比赛对手和辩题立场。具体赛程安排如表1:

3.大赛的开幕式和闭幕式将在第一场比赛和最后一场比赛举行。

表1: 辩论赛赛程安排表

(三)比赛规则与赛制

本次比赛按照全国XX辩论赛最新修改的赛制进行,即四人团体对抗赛(附全国大专辩论赛赛制一份)。

(四)评分标准

团体部分,以全国大专辩论赛的通行办法为准,共300分(附团体评分表一份)。

单场最佳辩手由评委集体商议评出,不设置分数标准。

(五)评委与嘉宾安排

每场比赛有七位评委,由XXX担任,每场比赛中参赛双方所在学校的评委不得参与评定。另外每场比赛还邀请XXX为嘉宾出席比赛。

(六)奖项设置与颁奖安排

1.个人奖项:

本次大赛共八场比赛,每场比赛将在参赛双方选出“最佳辩手”各一位,共计16个名额,“最佳辩手”可获得由本次大赛提供的纪念笔记本一本和获奖荣誉证书一个。

2.团体奖项:

大赛设有冠军亚军各一名,由最终决赛决定,冠军队伍将XXX辩论赛的金奖杯,亚军队伍将获得XXX辩论赛的银奖杯。

3.颁奖时间设在决赛结束后,即2019年6月5日晚,届时将颁发所有“最佳辩手”的奖项和冠亚军的奖项。

九、经费预算

一、比赛程序

(一)主席致开场词,介绍该场参赛队员、评判团成员和比赛规则。

(二)比赛开始,由参赛双方进行辩论。

(三)评判团进行评判,工作人员计分作统分工作。

(四)请本场的评判代表分析赛情。

(五)主席宣布本场比赛各队的得分情况及最后结果。

(六)本场比赛结束,退场。

二、比赛规则

(一)立论环节:

正方一辩二分三十秒

反方一辩二分三十秒

(二)反驳环节:

正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒

反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒

(三)攻辩环节:

正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒

反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩 一分三十秒

正方一辩公辩小结一分三十秒

反方一辩公辩小结 一分三十秒

(四)自由辩论环节:

双方各累计时四分钟,共八分钟

(五)总结陈词环节:

正方四辩三分钟

反方四辩 三分钟

(六)观众提问

三、比赛要求

(一)攻辩要求

1.质询者控制质询时间,可以提出与题目有关的合理而清晰的问题,并可以

随时停止被质询者之回答。

2.公辩时间内,质询者应询问问题,不得自行申论或就质询所获之结果进行

引申,否则视为违规。质询者自行申论或引申发言时,答辩者有权要求其停止。

3.答辩者可以要求质询者重述其质询,但不得恶意为之,否则视为违规。

4.答辩者不得对质询者提出询问,否则视为违规。

5.答辩者提出反质询时,质询者得要求其停止,并拒绝回答。

(二)自由辩论要求

1. 自由辩论时间总共为8分钟,每队各4分钟。

2. 自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时,先由正方任何一名队员起

立发言。完毕后,反方的任何一位队员应立即发言,双方依次轮流发言,直到双

方时间用完为止。

3. 在自由辩论时间里,每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制,

但同一位辩手不得连续发言三次。

4.如果一队的发言时间已经用尽,另一队还有剩余时间,则该队的辩手可以

继续发言,直到该队的时间用完为止。

(三)计时要求

每位辩手发言时间剩30秒时,将有一次笛声提示,当辩论时间用完时,有

两次笛声提示,辩手应立刻停止发言,否则将作违规处理。