幼儿园封闭管理实施方案 篇1
各系(部)/校区：
为落实学院《关于进一步严格疫情防控有关要求的通知》要求，加强对学院四校区内体育馆、教室、图书馆、实验室、库房等场所的防控管理和日常巡查，做到全覆盖、无死角、无盲区。自即日起，教务处对学院教室、实验室、实训室及校内实训基地等教学场所实行巡查日报制度。各系(部)/校区做好本单位所属上述场所巡查工作，从疫情防控的大局出发认真检查，实事求是上报，出现瞒报、漏报、误报等情况按学院有关规定处理。清河校区、北苑校区还需要填报公共教室日常巡查情况。具体要求如下：
一、日常巡查
对本单位管理的教室或实验(训)室进行日常巡查，根据要求填写巡查报表，做好每天巡查记录。
二、封停管理
各系(部)/校区管理的实验(训)室，目前未使用的，进行封停，上贴封条。
三、使用申请
疫情防控期间，教室、实验(训)室必须经学院疫情防控工作领导小组办公室审批同意，方可使用。
四、使用要求
已在用的教室/试验(训)室公用物品、教学品须根据学院《北京农业职业学院疫情防控期间卫生消毒工作方案》进行消毒，做好每日卫生消毒记录;每天至少通风两次，每次通风30分钟;到岗人员一天两次进行体温检测并做好台账记录，全面掌握人员行动轨迹，确保“两点一线”上下班模式。
幼儿园封闭管理实施方案 篇2
为了保障全园师生员工健康地学习、工作、生活，促进各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我园实际出发，特制定我园饮用水应急预案。
一、成立领导小组
组长： 乔 佳
副组长：张大楚
刘齐术
许岳东
成员：王 辉 班主任 保育员
二、应急预案
（一）饮用水中毒事件
1、处置事件的组织：保健医生、幼儿园、中心学校、县教体局、卫生防疫部门。
2、报告程序：
（1）幼儿园领导、当值行政
（2）中心学校、县教体局
（3）根据事件需要，经领导同意后报告地方防疫部门。
3、处置措施
（1） 发现情况后立即向幼儿园领导汇报。
（2） 以最快速度将中毒人员送往就近医院，无交通工具时拨打急救中心电话“120”或“110”请求救助。
（3） 由保健医生饮食服务管理人员封存现有饮用水食物，无关人员不允许到存水处。通知供水单位到园接受调查。
（4） 立即组织骨干教师组成陪护人员队伍，由幼儿园安排负责陪护，无关人员未经批准不准到医疗单位探视，以免影响治疗秩序。 （5） 根据领导要求，分别向上级主管部门、区防疫部门报告。
4、注意事项
（1） 稳定师生情绪，要求各类人员不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。
（2） 如有个别家长来校探视，由幼儿园做好家长的思想工作和接待工作。
（3） 事故发生后，要注意维护正常的学习秩序和工作秩序，组织人员做好食物中毒人员的思想工作。
（4） 如有新闻媒体要求采访，必须经过有关领导同意，未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报道失实。
幼儿园封闭管理实施方案 篇3
活动目标
1、初步了解“鞠”的制作方法及发展过程，知道“鞠”是古代人们的一种游戏活动。
2、尝试踢足球，感受玩球的乐趣，树立初步的规则意识。
3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
“鞠”的实物一个，“鞠”的不同样式的照片，“蹴鞠”的球门照片，“蹴鞠”的场景照片，足球一个。
活动过程
一、引导幼儿观察实物“鞠”：
1、幼儿猜测“鞠”的制作方法；
2、教师介绍真正的制作方法：“鞠”是用皮缝制成的，里面塞满了毛发，形状像球形。
新问题：
1、“鞠”里面为什么塞毛发？
2、为什么要把“鞠”缝得像球形？
3、“鞠”为什么有不同的缝制方法？
小结：“鞠”里面塞毛发是为了让它轻巧而且更有弹性，玩起来更方便；把“鞠”缝得像球形使它更加容易滚动；不同样式说明“鞠”在不断发展、变化，人们在玩的过程中根据需要不断的改进它，让它越来越适合踢踏，所以就有了不同的样式，直到现在发展成足球的样式，“蹴鞠”成为世界足球运动的起源。
二、初步了解“鞠”的发展史：
最早的“鞠”使用四块皮缝制而成，有点像橄榄球：
后来发展到由六块皮缝制而成更像球体了：
再后来变成四周有六块皮、上下各有一块六边形的皮缝制而成，越来越接近球体：
慢慢的变成了现在的足球样子，由若干块五边形的皮缝制而成，只是颜色还是皮的颜色土黄色，而且缝的时候线在里面，外面已经看不到线：
这是现代的足球，有黑白两种颜色，由五边形的黑皮和六边形的白皮一共有32块皮缝制成的'，球里面也不再塞毛发，而是充气。
今年的世界杯足球比赛中足球又变颜色了，由黑、白、金三色组成而且球的表面没有了接缝。
小结：古代的“鞠”根据人们的需要和科学技术的发展，在不断的改进，越来越好用。后来“鞠”传到西方国家得到了更快的发展，成为足球运动，还有了统一的比赛规则。
三、将“鞠”与足球进行比较：
1、从颜色方面比较：“鞠”是一种颜色——土黄色；足球是多种颜色。
2、从形状方面比较：“鞠”近似球体，有点椭球体；足球是标准的球体。
3、从填充物上比较：“鞠”是塞毛发；足球是充气。
讨论：为什么“鞠”塞毛发而不充气呢？用毛发好还是充气好？为什么？
小结：古代的科学技术不够发达，还没有制造出标准的球体及充气工具——气筒，也没有办法把气保存在球里面，气筒充气省时省力又方便，充气的足球更轻巧更有弹性！
四、了解蹴鞠：
1、什么是“蹴鞠”？
“蹴”是踢踏的意思，蹴鞠是古代的人喜欢的一种游戏活动。从皇帝到老百姓都喜欢蹴鞠。
2、“蹴鞠”怎么玩？
古代的蹴鞠比赛规则各不相同，没有统一的规则，双方队员人数相同但数量没有统一规定，球门有的设在中间位置，双方共用，有的还设立多个球门。必须从椭圆形的洞踢进才算进球。
活动延伸
1、踢
足球，体验玩球的乐趣，树立初步的规则意识：
首先了解足球运动的简单规则：双方队员各11名，其中双方都有一名队员当守门员，双方各有一个球门，将球踢进对方的球门，进球多的为胜利方。用手抢球，用手推人、打人就犯规，要用黄牌警告或者红牌罚下场进行惩罚。
其次与幼儿一起商讨安全事项，提醒幼儿注意自我保护，以免受伤。在玩球过程中，幼儿的规则意识较差，有的用手推人，有的用手抢球，影响了活动的正常进行。我和孩子们又一次坐下来，一齐讨论：要不要遵守规则，为什么？犯规了怎么办？并针对日常生活中幼儿的违纪现象制定了“两次黄牌警告、红牌罚下”的惩罚办法，因为是大家一起制定的规则，孩子们都很认真地遵守，效果非常好！
2、美工活动：绘画——“足球乐”，泥工——“踢足球”。
3、蒙氏工作：蹴鞠三步卡、足球三步卡、缝“鞠”、足球的发展史排序。
活动结束
又一个丰硕果实！小朋友一起吃点心。
幼儿园封闭管理实施方案 篇4
一、基本预案
（一）单位基本情况
xx幼儿园是上海市示范幼儿园，是x新区对外服务的窗口。联洋部建于20xx年8月，并与同年9月正式开学，法人代表。x幼儿园地处陆家嘴金融贸易区联洋小区内，占地面积9519m2，总建筑面积8046m2，东临路，西临路，南临路，北临路，周围环境优越，各类设施齐全。园内共有教职员工69人，幼儿480名，配备医务人员2名，驾驶员1名，保安2名，24小时轮流值班。幼儿园实行全封闭管理，安全设施完备，报警系统24小时监控，安全出口标志明显，疏散通道畅通。
（二）指导思想
贯彻安全第一，预防为主的思想，宣传与普及安全教育知识，进一步提升学校对突发事件的处置能力，确保国家财产和师生生命安全。
（三）适用范围
本预案适用于本园发生歹徒入园持刀行凶、劫持人质的情况
二、应急程序
（一）应急指挥部人员名单
1、总指挥：（总指挥因公外出时，第一代理人为）
2、现场指挥部人员：
3、各值班主管名单：
4、各应急小组组长和成员名单：
5、通讯组长：
6、疏散组长：
7、医护组长：
8、警戒保卫组长：
9、排险抢修组：
10、后勤保障组：
（二）现场措施
1、凡发生被劫持事件时，在场人员首先保护儿童的人身安全，同时拨打报警电话并通知相关人员赶赴现场实施抢险救助工作。
2、值班人员和各部位负责人要在最短的时间内到达现场，组织人员疏散。
3、同时在1小时内电告上级主管部门，并在12小时内用书面形式详细报告事故发生的时间、地点、伤亡情况以及经济损失状况。
（二）现场指挥
处置事故现场指挥应由在场最高级别的负责人担任，并根据事故性质、危害程度成立临时的救援小组。等总指挥到达现场后，详细汇报事故情况，由总指挥决定是否启动应急预案，一旦启动应急预案，抢险组、抢救伤员组，维护现场秩序警戒组、后勤保障组等，以确保抢险救助工作有序进行，将事故损失降到最低程度。
（三）应急救援小组的'职责
1、通讯联络小组负责通知各级应急救援人员的迅速到岗，确保与上级机关、专业应急部门之间信息通畅。
2、疏导小组按照应急预案的规定程序，根据单位的实际情况，合理的疏散、分流人群，将人员迅速安全撤离现场，到指定地点集合，清点。
3、医护小组积极营救、保护、转移现场受伤人员，将伤员送到就近医院，对危重伤员进行现场抢救。
4、警戒保卫小组的职责是设置警戒线，保护现场，维持秩序和治安，保障救援队伍、物资运输和人员疏散等交通的畅通。
5、排险抢修小组的职责是启用应急设备和器材，关闭危险设施，转移危险物品和重要的设备设施，控制险情。
6、后勤保障小组为应急救援行动提供所需物资，保证人员和物资的运输。九象整理
幼儿园封闭管理实施方案 篇5
一、活动时间：第x周(x年x月x日下午x点x分)
二、活动地点：一楼操场
三、活动对象：中班段全体幼儿和家长
四、活动形式：接力比赛
五、活动内容：
游戏一：运海洋球(此游戏共5轮，需要20对亲子，每轮每班4对亲子)
玩法：四对亲子为一组，两对亲子站在起点，两对亲子站在终点。第一对亲子用报纸将海洋球运到终点，将海洋球倒到对面亲子的报纸里，依此类推，最后一对亲子把篮子里的海洋球全部运完，先运完的为胜。
规则：途中若海洋球掉落，应捡起再运，直至所有的海洋球都放入终点篮子里。
准备：海洋球若干、篮子4个、报纸若干。
负责班级：中一班，报纸各班准备。
游戏二：连环跳(此游戏共6轮，需要18对亲子，每轮每班3对亲子)
玩法：三对亲子为一组，均在起点准备。第一对亲子由家长拿着两个呼拉圈，在地上交替向前轮换放置，让孩子跳入圈内，直至跳到终点，再由家长和孩子将两个呼拉圈滚回起点交给第二对亲子，依此类推，直到三对亲子都完成，先完成的为胜。
规则：孩子必须跳入圈内，否则视为犯规，取消第一名资格。
准备：呼拉圈8个。
负责班级：中二班
游戏三：螃蟹夹球(此游戏共5轮，需要20对亲子，每轮每班4对亲子)
玩法：四对亲子为一组，两对亲子站在起点，两对亲子站在终点。第一对亲子家长和孩子背靠背夹着球，侧向走到终点，将球交给对面亲子，依此类推，直至四对亲子均完成，先完成的为胜。
规则：夹球的过程中不能用手扶球，若途中掉落应捡起夹好再出发;对接取球时家长不能超出线。
准备：4个球。
负责班级：中三班
游戏四：翻滚的海洋(此游戏共6轮，需要18对亲子，每轮每班3对亲子)
玩法：三对亲子为一组，家长、孩子间隔手拉手在场地中间准备。每组一个呼拉圈，由排头第一的家长先把呼拉圈按照手—头—身体—手的顺序套过全身，给下一个孩子，依此将呼拉圈套完全部三对亲子，再由最后一个孩子将呼拉圈交给排头第一的'家长，先完成的一组为胜。
规则：套圈的过程中必须保持拉手的状态，不能松开，否则视为犯规，取消第一名的资格。
准备：四个呼拉圈。
负责班级：中四班。
六、活动相关事项：
1.做好家长宣传工作，了解亲子运动会内容。
2.各班事先根据项目确定参赛幼儿人选并分配好组别。
3.各班负责的游戏应从道具的准备、摆放、整理、归还到游戏的示范，游戏过程中需放回起点的物品则由各跑道的老师自己摆放。
4.各班老师应提醒幼儿及家长穿好易于运动的服饰，提醒家长准时参加活动，活动过程中各班老师及保育员共同协助维持好秩序，游戏全部结束前不能擅自离开座位。
5.当天缺席的亲子各班自行补齐。
6.游戏的顺序按游戏方案的顺序依次进行，跑道站位按班级顺序。
7.每轮游戏评出一等奖一组，其余均为二等奖，凭票领取奖品。
幼儿园封闭管理实施方案 篇6
活动目标
1、知道眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性。
2、了解保护眼睛的方法，注意用眼卫生。
3、大胆与同伴分享交流自己的经验。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解健康的小常识。
教学重点、难点
说出生活中的保护眼睛的方法
活动准备
电脑课件故事图书图片拼图操作盘音乐
活动过程
1、谜语激趣、引入课题
师：那我们一起来猜个谜语吧：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）
师：对了，是眼睛。你们怎么知道的呀？（出示图片课件）
师：小朋友都找到了，请伸出小手遮住自己的眼睛，你们现在感觉怎么样？能看到老师吗？老师也看不到你们了。现在慢慢的把手打开，感觉怎么样？为什么？
师：哦，眼睛能帮助我们看东西，那我们还能用眼睛干什么呢？（幼：看东西、看书、看电视……）
你们看看老师的眼睛还能做什么？”（师用眼睛表演生气、高兴）
2、自由探索、获得感知
师：眼睛有这么大的作用，那你们知道要怎样保护眼睛吗？谁愿意来说说。
这里也有很多关于保护眼睛的资料：小朋友可以这儿看一看、想一想图片中哪些做法是对的，哪些是不对的，并把它们分一分、贴到黑板上，然后把了解到的保护眼睛的方法记录在我们的表格上；也可以拼拼图看看你发现了哪些方法，还可以看电脑、看图书，看看你们发现了哪些保护眼睛的方法。
3、分享交流、提升经验
师：（以拍手的方式引导幼儿集合）小朋友可以和自己旁边的小伙伴说一说你发现了哪些保护眼睛的方法。
谁来说说，你知道了哪些保护眼睛的方法？真棒，他说了几种方法？他有哪些方法是跟第一个小朋友不一样的？
师：小朋友知道了很多保护眼睛的方法，让我们一起来记住它们吧。（播放课件进行小结为幼儿展示正确的用眼方法和保护方法）。
别忘了要多吃水果蔬菜，让营养均衡，这样我们的眼睛才能更亮更有神哦。
师：眼睛让我们看到了蓝天、白云、小鸟，看到了很多美丽的景色，它是我们重要的朋友，所以小朋友们一定要好好保护我们的眼睛，让它永远明亮。
4、情感体验、加深感知
师：看了这么久，眼睛也累了，让我们一起来做做《爱眼健康操》，休息一下吧。
在音乐中，幼儿跟着老师边唱边跳，律动出室，活动自然结束。
教学反思
通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出保护眼睛的方法来，又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。幼儿在活动中积极思考，讨论活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现积极，有很强的求知欲和兴趣。但在自由探索获得感知的过程中，有部分幼儿参与不够的现象，在此环节应加以改进，争取面向所有幼儿。
幼儿园封闭管理实施方案 篇7
活动名称
认知活动《幼儿园的哥哥、姐姐》
活动目的
1、让幼儿熟悉幼儿园的周围环境。
2、通过活动让幼儿热爱幼儿园，喜欢上幼儿园。
活动准备
幼儿参观活动。
活动过程
一、参观幼儿园
带幼儿先参观幼儿园周围的环境，再到幼儿园的各个班级去参观，让幼儿看看大哥哥、大姐姐们是怎么样上课的。
二、与大三班的哥哥、姐姐作游戏。
1、先让两个班的小朋友相互认识。
2、让大班的小朋友一个人带一个小班的小朋友做游戏
三、结束活动：
师根据幼儿的活动情况进行评价。
活动观察和反思
通过此活动，让小班的小朋友知道中班的哥哥、姐姐在幼儿园是怎么快乐的生活，怎样玩区角的，加强了我们班小朋友一些常规知识，让他们体会到哥哥姐姐在幼儿园是不会哭得，是很快乐的！
幼儿园封闭管理实施方案 篇8
按照国家教育部、省教育厅、市县教育局相关文件要求，为进一步规范教材、教辅和课外读物使用行为，结合实际，我校开展了教材、教辅、课外读物以及教材插图等专项排查工作，现对排查情况报告如下：
一、指导思想
落实立德树人根本任务。
二、领导组织
组长：
副组长：
组员：各年级主任及各班主任
三、排查方式
1、排查学校图书室：对于已入库的图书进行电脑查询，一一核实有无存在问题的图书，发现一本清理一本；对于还未来得及入库的图书，采取人工核查的方式逐一进行排查。
2、排查班级图书角，校园图书角以及餐厅和宿舍的图书角，发动班主任老师进行仔细排查，发现一本清理一本，确保没有存在问题的小学生读物。
3、地毯式排查。由排查组织人员划分区域责任到人，对各班逐班、逐人排查。如发现问题，及时整改。
四、排查情况
1、本次课外读物大排查共排查了49个版本的教材及课外读物。
2、通过排查发现，个别课外读物的情节不够健康，内容不够积极向上对此，学校制定了应急调整措施，对排查发现的有问题读物进行及时全面地清理下架。
五、下一步工作计划
1、以后将一如既往对教材及课外读物进行严格的把关，进一步提高图书质量，营造健康安全的育人环境，充分发挥读物的育人功能。
2、切实夯实教材使用责任，为培养德智体美劳全面发展的阳光学子、为落实立德树人根本任务做出更大的贡献。
今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范学校学生读物的`使用，不断提高学校的教学质量。
四、排查程序
1、教师自查。公共课教材的选用由课程负责人、其它课程教材由任课教师对照上文排查原则和排查范围完成自查，并填写《教师教材教辅使用情况登记表》。
2、学院排查。学院组织由院领导、专业负责人和教研室主任组成的教材使用小组对教师提交的《教师教材教辅使用情况登记表》进行排查，确保本学院开课的所有课程使用的教材教辅全覆盖。以开课学院为单位汇总后，根据排查结果填写《教师教材教辅使用情况登记表》汇总报教务处。同时，请各学院梳理排查本学期学院征订教材情况，填写《教材征订情况统计表》（此表填写请以专业归口为单位填写，公选课教材请以开课学院为单位填写）。排查有问题的教材教辅，应要求相应课程负责人、任课教师作书面说明，及时整改。整改情况由分管教学领导审批签字并加盖单位公章后，交教务处备案。
3、学校审查。学校教材教辅排查工作组负责对学院上报的《教师教材教辅使用情况登记表》进行审查。审查未通过的，将结果反馈至相应学院，由开课学院作书面说明，由课程所在教学单位分管教学领导审批签字并加盖单位公章后，交教务处备案，并及时落实整改措施。
幼儿园封闭管理实施方案 篇9
日前，自治区教育厅制定《X自治区推进幼儿园与小学科学衔接实施方案》（试行），明确全面推进全区幼儿园和小学双向衔接，在幼儿园实施入学准备教育，幼儿园以“游戏”为保教活动的基本形式，不得提前教授小学内容，不得开设“学前班”；小学实施入学适应教育，一年级上学期设置为入学适应期，严格实行零起点教学，实行教学进度公示制，严格落实小学一二年级不留书面作业。具体内容如下：
一、总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循儿童身心发展规律和教育规律，坚持儿童为本，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，科学做好入学准备和入学适应教育，帮助儿童顺利实现幼小过渡，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康。
二、工作目标
全面推进全区幼儿园和小学双向衔接。在幼儿园和小学分别实施入学准备和入学适应教育，减缓幼小衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。20xx年秋季学期起，在全区开展自治区和盟市两级“双向衔接”示范区、试点园（校）创建工作，在示范园和试点园（校）探索推进入学准备和入学适应教育。20__年秋季学期起，在全区幼儿园和小学全面推行。
三、重点任务
（一）示范引领，全面推进。自治区、盟市创建示范区、试点园（校），示范区和试点园（校）要根据实际制定切实可行的实施方案；加强教研培训，要将幼小衔接工作纳入教研培训体系，建立联合教研机制。教研人员要深入幼儿园和小学指导开展教研活动。鼓励学区内小学和幼儿园“一对一”或“一对多”方式建立学习共同体；完善家校共育机制，建立有效的家园（校）协同沟通机制，采取多种形式宣传国家和地方的有关政策及幼小双向衔接的科学理念和做法，引导家长积极配合园（校）做好衔接。
（二）在幼儿园开展入学准备教育。游戏是幼儿园保教活动的基本形式，不得提前教授小学课程，不得进行知识技能性强化训练，不得开设“学前班”；组织教师进行幼小衔接工作的'培训活动；各民族语言授课幼儿园要将学前学会普通话纳入入小学准备教育，让学生在接受义务教育前能够听懂、会说普通话。
（三）在小学开展入学适应教育。要把一年级上学期设置为入学适应期，严格实行零起点教学；改革一年级教育教学方式，在一年级上学期采取游戏化、生活化、综合化的方式实施国家主要课程，实行教学进度公示制，严格落实小学一二年级不留书面作业，强化儿童探索性、体验式学习；改革评价方式，加强过程性评价，重在学生对小学学习生活的逐步适应，行为习惯的养成，学习兴趣的培养，不要增加学生的负担。
四、组织实施
（一）加强组织领导。要高度重视、充分认识科学开展幼小衔接工作的重要意义，完善政策举措，制定实施方案，建立行政推动、教科研支持、教育机构和家长共同参与的幼小协同合作机制。
（二）加强督查治理。要建立健全长效机构，将幼小衔接工作纳入教育督导法管理范畴。严格落实挂牌责任督学制度。严格按照中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训机构负担的意见》和自治区《校外培训机构专项整治工作方案》要求，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类（含英语）培训。加大对违规行为的处理力度，严肃查处违规对学前儿童开展培训的培训机构并将其列入黑名单；对举办学前班和以各类考试、竞赛、培训成绩或证书作为招生依据的小学要严肃通报处理，追究校长和有关教师责任。
（三）加强宣传引导。要加大社会宣传力度，利用多种媒体宣传科学做好幼小衔接的重要意见和有效途径，及时总结推广典型案例和经验做法，树立科学导向，引导家长自觉抵制违背儿童身心发展规律的行为，支持参与幼小衔接工作，形成良好的社会氛围。
幼儿园封闭管理实施方案 篇10
为了贯彻执行“安全第一，预防为主”的安全指导方针，通过急救知识培训，提高家长的应急救护能力，预防突发事件引起的盲目、慌乱现象，有效控制事态的扩张，减少或避免安全隐患，特制定本方案。
一、适用范围
县中心幼儿园全体家长。
二、培训模式
理论讲授和实践操作训练。
三、培训方式
邀请县红十字会的专家老师来我园进行现场培训、指导。
四、参训对象
县中心幼儿园全体家长（班级教师通知每位家长都应参会）、各班班主任。
五、培训地点
县罗阳镇中心小学
六、培训时间
20xx年4月27日晚上18：30
七、培训内容
（一）救护新概念及日常意外的简单处理方法。
（二）气道异物梗塞的预防和现场急救。
（三）意外伤害救护和突发事件的`避险自救。
（四）心肺复苏适合对象和具体操作流程。
八、主要工作分工
负责培训活动的统筹、组织、协调、安排工作，邀请函发放，LED（县中心幼儿园安全月——家长应急救护培训活动）
做好培训记录、班级家长签到工作（签到表准备）。
铭牌制作（刘月霞、董朝晓、主持人），活动现场的拍摄和信息报送工作。
场地布置、茶水的准备工作。
注：各班班主任与保健医生需在18:10分到场，并坐于会场第一排，一同做好家长签到工作。
县中心幼儿园
20xx年4月19日
幼儿园封闭管理实施方案 篇11
活动目标：
1、能手口一致地点数6个或7个物品，说出总数。
2、感知数字6、7的形成和所表示的实际意义。，会认读数字6、7.
3、提高幼儿思维的敏捷性，对数字有好奇心。
活动准备：
1、教具准备：“数字卡片”；“黑白灰串珠”。
2、学具准备：“数字客片”。
3、《操作册》第3册第9—10页。
活动过程：
1、预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：开火车。随音乐节奏开火车，节奏快，火车就开得快，节奏慢，火车就开得慢。游戏结束时，让幼儿猜谜:说它是花没人栽，六个花瓣空中开。
北风送它下地来，地上、树上一片白。（雪花）
2、集体活动。
（1） 学习6的形成。
教师请幼儿拿出“黑白灰串珠”，先拿出黑色串珠，请幼儿点数，一共有5颗。再拿出6的串珠，让幼儿换茬这串串珠与5的串珠有什么不同。（多了一颗白色粒珠。）数一数，这一串串珠有几颗。
小结：5添上1就是6，6比5多一，5比6少1.
（2） 幼儿自己操作探索7的形成。
幼儿拿出7的.黑白灰串珠，数一数有多少粒，再与6的串珠比一比，得出6添上1就是7，7比6多1，了解7的形成。
（3） 认读数字6、7.
教师：“6个猴子，6个桃子可以用数字王国的数字宝宝”6“来表示，6像哨子，有一个大大的肚皮，长长的脖子；7只小兔、7个胡萝卜可以用数字宝宝”7“来表示、7像爷爷的拐杖。”
3、操作活动
完成《操作册》第3册第9——10的活动。
活动延伸
体育游戏“变变变”，幼儿根据教师说出的数字迅速组成一组，组成各种造型。如6个人组成花朵，7人组成葫芦娃造型等。
活动提示：
教学时，要注意通过多种实物，逐步抽象出数概念，使幼儿初步体会到一个数可以代表相同数量的任何物体的个数。
生活中的数学：
1、完成《作业纸》第3册第17—20的活动。
2、利用挂历、钟表等有数字的物品让孩子认读数字6、7。
幼儿园封闭管理实施方案 篇12
活动目标：
1、探索6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法
2、能按顺序进行操作，初步感知数的互补关系。
3、专心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动
活动准备：
1、经验准备：幼儿学习过5以内个数的组成
2、物质准备：教具:小鱼六条，记录纸，笔
学具：(1)小篓子若干，内放数量为6的小鱼片片，记录纸，笔。
(2)6个玩具串在一根绳子上，记录单，笔。
(3)《幼儿用书》38-39页，彩色笔若干。
活动过程：
一.小鱼游走了
1、教师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗?引导幼儿将小于排成一排，并数出和记录总数
2、教师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了?现在小鱼分成了两份，每一份是几条?引导幼儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5，并记录。
3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿继续按小鱼的位置进行分合并记录
二.小组操作活动
1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录
2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果
3、看房子图写分合式，引导幼儿打开幼儿用书(P38页)，看房子分类图，请你先将6个圆点分成两份，再用数字记录，最后写分合式
4、看算式进行5以内的加减运算
5、给铅笔排序，观察铅笔的长短，在圈中写上相应的序号
三.活动评价
1.请幼儿介绍“小鱼游游游“活动，教师记录幼儿分合的结果，师生共同检查6的分合是否有重复或遗漏，得出6分成两份有5中不同的分法，
引导幼儿观察记录单，发现数的互补关系：总数不变，两个部分数，一边数越来越大，另一边的数就越来越小。
幼儿园封闭管理实施方案 篇13
为深入推进“三提三创”主题教育实践活动，贯彻落实市教育局《关于推进“幸福教育工程”，建设“和美校园品质教育”的实施意见》，开展好“质量提升年”、“管理提升年”、“作风提升年”各项活动，深化幼儿素质教育实践与创新，实施“生活教育”，走特色发展、内涵发展之路，扎实开展__年“和美幼儿园建设年”活动，特制订本实施方案如下：
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕市委“争当科学发展排头兵，建设幸福和谐新新泰”总目标，以开展“三提三创”主题教育实践活动为动力，向着“跳出山东优质园，跨入全国优秀园，打造时代品牌园”发展目标迈进，努力打造质量型、现代化精品幼儿园。加大幼儿园文化建设力度，确立幼儿园核心价值观和幼儿特色发展目标，继续坚持管理科学化、教师专业化、办园特色化，不断完善办园条件、创新管理模式、优化育人环境、更新教育理念。建设幼儿园“和美”文化，营造心境“和悦”，相互“和勉”，彼此“和敬”，上下“和畅”，内外“和顺”，整体“和谐”的校园文化氛围。不断提高办园品位，提升办园层次。
二、目标任务
按照“安全是保障、管理是基础、教师是根本、课程是抓手、环境是亮点”的总体思路，围绕一个主题，即“和美幼儿园建设年”;突出两个重点，即园本课程建设和教师队伍建设;紧握三个抓手，即“三实的管理队伍”、“四讲班主任”和“五好老师”;达到四个提升，即安全教育、行政管理、幼儿发展和环境创设全面提升。着力在孩子发展、教师发展、课程深化上下功夫，站在山东省十佳幼儿园平台上，向着“跳出山东优质园，跨入全国优秀园，打造时代品牌园”的发展目标继续前进。
三、主要措施
(一)、突出“两个重点”
1、深入实施生活教育，形成教育成果集锦
幼儿为本，把目光聚焦在孩子发展上，继续深入开展教科研实验研究，实施生活教育，在课程深化上下功夫，实现“健体、启智、养德、润美”教育教学目标。以幼儿自理能力培养为切入点，加大课程研究力度，挖掘课程资源，利用种植园、家庭、社会等资源开展具有园本特色、系统全面的生活教育课程。培养孩子自主、自理、自信、坚持等优秀品质，合作、创造、愉快、乐群、担当、责任等优秀品质，形成《优秀主题活动集锦》、《教育叙事案例集锦》和《环境创设集锦》等。
2、深入拓展队伍建设途径，打造优秀教师团队。
抓好“管理队伍”、“班主任队伍”和“教师队伍”三支队伍建设，是提高管理水平，实施生活教育和建设“和美幼儿园”的重要保证。多措并举，倾力打造在管理中实实在在带头，专业上实实在在研究，发展中实实在在培养人的“三实管理队伍”、努力培养讲师德、讲正气、讲团结、讲奉献的“四讲班主任”和品德好、业务好、作风好、成绩好、反映好的“五好老师”;实施“新《指南》、新境界、新行动”教师素养达标提升工程、名师培养工程、品牌教师培养工程;加大理论学习力度，深入学习《3—6岁儿童学习与发展指南》和《教师专业标准》;继续开展管理干部进一线、班主任论坛、读书交流会、跟岗培训、经验分享和团队拓展训练、心灵养护等活动;加大对外交流学习力度，打造优秀教师团队。
(二)、达到“四个提升”
1、提升安全教育水平
深化“安全管理精细化、安全检查常规化、安全教育课程化”指导思想，加强安全管理，健全严格的安全制度。落实好安全责任，建立学校、社会、家庭“三位一体”的安全防控体系。建立起无缝隙的安全防范制度，落实好安全防范措施。加大安全卫生检查力度，严格做到“四防”，即：防拐骗、防异物、防中毒、防传染。加大安全教育力度，实施“安全上岗证”考核办法。组织教师开展安全教育制度和安全教育知识考核，考核合格颁发“安全上岗证”作为岗位应聘条件。继续开展山东省十二五科研课题《幼儿自我保护能力培养教育研究》，通过创设安全教育环境、增加社会实践活动和模拟训练、加强体育锻炼、优化教育行为、加强安全卫生教育、有针对性地开展安全教育活动，增强安全卫生意识，培养良好的生活卫生习惯。
2、提升行政管理水平
以市教育局“管理提升年”为指导，加大行政管理力度，建立、完善和修订各项规章制度，上半年完成__年管理制度修订稿，全面提升幼儿园规范化管理水平。完善幼儿园考核评价体系，通过科学、规范和可操作性强的考核评价办法，提高干部教师工作积极性，更好的指导教育教学。
3、提升幼儿发展水平
将“幼儿为本”深深打入教师思想，指导教师教育教学行为，开展适应幼儿身心发展特点的生活教育课程，促进幼儿全面发展，彰显幼儿园办园特色，提升幼儿综合素质。
4、提升环境创设水平
环境创设紧紧围绕课程展开，为“生活教育”创造条件。充分拓展教育资源，不断提升环境创设水平，利用种植园等园有资源作为重要课程资源实施生活教育。
(三)、深化城乡帮扶
继续深入开展城乡帮扶活动，加大城乡交流力度，认真贯彻执行教育局《一中心、三区域、六基地活动的实施方案》，发挥好全市幼教中心作用，切实当好全市学前教育的“工作标杆”，努力提升自我，辐射、引领、带动三个区域、六个基地中心园。面向全市开展两次以上精品课展示活动、提供两次以上活动现场观摩及专家专题讲座，邀请乡镇幼儿园来园开展参与式教研。
四、保障措施
(一)、统一思想认识
以围绕一个中心，突出两个重点，紧握三个抓手，达到四个提升为主要内容的“和美幼儿园建设年”各项工作是增强幼儿园核心竞争力，不断深化素质教育实践的重要途径。各科室、各班级要充分认识“和美幼儿园建设年”的重要意义，把各项工作与开展特色教育、提升办园品位，提高教育教学质量有机结合起来。把“和美幼儿园建设年”系列工作与实现办园目标，展现幼儿园个性，提高幼儿综合素质有机结合起来。把“和美幼儿园建设年”作为推进幼儿园内涵发展，进一步提高办园水平的重要平台和载体，强化特色项目的提炼、升华和完善，努力开创个性彰显、特色纷呈的幼儿园教育新局面。
(二)、加强组织领导
成立“和美幼儿园建设年”工作领导小组，由园长任组长，副园长任副组长，各科室主任和班主任为主要成员，负责“和美幼儿园建设年”工作的整体规划，实验班级的筛选和确立，跟进指导和评估验收等工作。各项工作要做到科学规划，措施到位，责任到人，逐步形成有效的管理机制，确保“和美幼儿园建设年”工作有效、深入开展。
(三)、实施“一票否决”制
各班级、各科室要统一思想认识，管理人员要加强组织领导，加强过程管理，充分发挥引领带动作用。实施创建活动“一票否决”制度，凡在创建期间有下列情形之一者，一律取消评先树优资格：
1、创建资料弄虚作假的;
2、体罚、变相体罚幼儿的;
3、发生重大安全事故或其他严重事故的;
4、不遵守或有意破坏各项教科研制度的;
5、拒绝执行实施方案的。
幼儿园封闭管理实施方案 篇14
为保障发生紧急情况时迅速实施抢救、抢修工作，成立清水九年制学校供暖应急抢救、抢修队伍，成员如下：
赵海生（暖气维修工/发电）
陈立新（电工）
赵耀（技术工/电焊工）
陈买（锅炉工）
主要职责：
1.组织、协调、指挥应急事项的具体操作。
2.组织保护、抢修、抢救学校财产和师生生命财产安全。
3.确保供暖的安全有序运行。
三、预案实施
当遇到因锅炉、电机（水泵）、管道、供电故障以及储煤不足导致的大面积停暖事故时，启动此预案。
大面积停暖事故包括：
(一)锅炉故障(二)电机（水泵）故障(三)管道故障(四)供电故障(五)储煤不足
四、应急准备
（一）加大特、重大安全事故及安全生产操作教育力度，提高广大工作人员及司炉人员的安全生产意识。
（二）加强安全生产操作的检查力度，认真做好检查记录，发现问题及时整改，把事故隐患消灭在萌芽状态。
（三）根据供暖锅炉的性能特点及事故原因制订应急措施。在日常工作中，以“停电应急措施”的模拟训练为重点进行演习，常抓不懈。提高突发事故的应对能力，杜绝短时间内停电造成的一切损失。
（四）充分利用现有的宣传阵地，对黑板报、橱窗、横幅等内容进行定期更换，加大安全生产宣传力度，营造“人人讲安全，人人重视安全”的氛围。
（五）严格值班制度，值班人员值班时必须坚守岗位，不准迟到、早退，不准脱岗、睡岗、醉岗。
（六）值班人员值班时应及时关锁供暖锅炉房大门，禁止闲杂人员入内，按时巡查锅炉房及供暖设施情况，发现问题及时报告并采取措施处理。
（七）应急设备、物资，定期检修、检查，确保完好。
五、应急保障措施
（一）锅炉事故应急措施：
1.立即组织人员进行抢修，及时做好防冻工作。
购买安装必要的供暖设备，直至供暖恢复正常。
2.锅炉工在事故发生和事故处理中，应坚守岗位，事故没有处理完毕，不得擅自离开工作岗位，认真做好其它供暖设备的保护工作，力争将损失降到最低。
3.遇造成人身伤亡或设备建筑物受到重大破坏的事故，除了为制止事故不再扩大和抢救伤员而采取必要的措施外，应保护好现场，凡与事故有关的物体、痕迹状态不得破坏。
待公安、检察、技术监督等部门参加的调查组检查完毕后，经调查组同意方可清理现场。
4.及时组织应急抢修队伍，全面分析事故现象、准确找出原因，采取有效措施，制止事故扩大，并进行抢修。
5.在抢修过程中，要做到连续作业，抢修不完成，不准离开现场，确保尽早恢复正常供暖。
（二）停电应急措施：
1.锅炉工要坚守工作岗位，遇到停电时首先关闭锅炉进出口阀门，打开自来水阀门，向锅炉内加自来水，同时打开锅炉的泻水阀缓慢排放，使锅炉内的'水一面流动，一面降温，直至消除炉内余热为止。与此同时，打开炉门使炉内温度迅速降低。
如果汽化严重，手动打开
锅炉顶部的所有安全阀紧急排汽的同时，紧急停炉撤火，以保证锅炉的安全。
2.锅炉工处理好锅炉房内的一切事故后要迅速通知供暖应急领导小组。
3.应急领导小组迅速组织抢修人员进行抢修。
如果停电时间较长，迅速组织人员启动自备发电机发电，及时供暖。
（三）停水应急措施：
因供水出现故障导致供暖锅炉缺水，应立即采取措施，组织人员车辆迅速拉水补救，保证锅炉的安全运行。
（四）当管道发生渗漏、焊缝开裂等故障时的应急措施：
当管道出现渗漏，立即关闭相关管道阀门，立即组织抢修人员，找出渗漏点，以人工、机械相互配合挖出渗漏点，最短时间内做好破烂管道的维修，保证供暖。
（五）当电器发生故障时的应急措施：
根据电器设备的特点，准备各种备品备件及电器设备。
当水泵、电机发生故障时，立即启动另一台备用电机，并迅速组织相关人员进行抢修故障电机。
六、应急救援物资准备
1.在临近供暖期要提前储备一定量的煤炭，同时在备用煤炭即将用完时，要迅速组织人员调运煤炭，保证供暖顺利实施。
2.做好供暖设施设备零配件储备。
七、奖惩
在供暖突发事件处置过程中，对有突出贡献的个人，学校将给予精神和物质奖励，对事件责任人和遇突发事件处理不当造成重大损失及严重后果的当事人、责任人将给予必要处分或依法追究法律责任。
幼儿园封闭管理实施方案 篇15
一、评估目的：
为了全面了解幼儿的发展状况和班级的教学状况；为了寻求幼儿教育的发展规律，以便更有效地开展教学活动，更好地促进每个幼儿在集体中的发展，幼儿园特制定“幼儿发展评估方案”。通过测评，形成幼儿发展评价报告，为下学期开展教学工作提供教学依据。
二、评估对象：
x市机关幼儿园全体幼儿
三、测评方式：
班级每位幼儿测评和幼儿园抽测相结合
四、测评具体安排：
1、班级测评由班级教师根据现场测评和平时观察相结合，对每位幼儿进行全面测评，形成班级幼儿发展评估小结。负责人：
2、幼儿园抽测：由分片领导和年级组长组成测评小组，对每一年级组每个班随机抽取六位幼儿（优、良、中各两位）。根据幼儿园测评标准进行，最终形成年级组幼儿发展评估报告。负责人：各年级组长
（1）年级组长为测评小组组长，全面负责本组的幼儿发展测评工作。
（2）测评小组具体分工：
大班年级测评人员：x园长x主任x（x）主任
小班年级组长和小班年级主班
中班年级测评人员：x园长x主任x主任
大班年级组长和大班年级主班
小班年级测评人员：x园长x主任x主任
中班年级组长和中班年级主班
（3）测评时间：20xx年元月26日——元月27日
3、测评说明：
1、幼儿发展评估是每学期的常规工作，希望每位教师能够认真做好评估工作，对评估结果进行分析，为下学期开展教学工作提供依据。
2、测评小组要采用客观公正的'态度进行测评，给孩子一个宽松的环境，全面分析幼儿的发展状况，给班级的发展情况有一个正确的评价。
3、幼儿发展状况评价过程采用自然观察、情景观察、谈话、作品分析、问答测试、查阅资料等方式，全面考察各年龄段幼儿的发展情况，以更好地为幼儿教育、幼儿发展服务。
4、各年级组形成幼儿发展评价报告。
5、幼儿发展水平测评资料归档。
幼儿园封闭管理实施方案 篇16
非常时间开学，按照县新冠肺炎疫情防控领导小组要求，结合幼儿园的实际，制定本方案。
一、开学前准备工作
(一)完善工作预案
1、根据疫情防控的统一部署，我校将师生生命安全和身体健康放在第一位，在第一时间制定完善了疫情防控应急预案，明确疫情防控的组织管理、具体举措、应急等内容，落实防控经费，做好物资贮备，加强人员培训，增强应急处理能力，切实做好疫情防控工作。
2、成立新尧初级中学校疫情防控工作专项领导组，校长任组长，副校长为副组长，具体负责协调、组织和落实工作。具体人员安排如下：
领导组
组长：闵运霞
副组长：张经桃周晓娟 罗佳佳
组员：全体班主任老师
领导小组各成员具体负责防控工作协调、组织、物资供给、疫情防控知识宣传、疫情防控具体事务安排及落实、疫情防控情况日报等工作。
3、建立校疫情防控工作领导组、年级组、班级、家长四级防控工作联系网络，同时与新尧卫生院联系，取得专业技术支持，积极开展联防联控。
4、制定疫情防控时期教职工和学生晨、午检制度。利用考勤签到和晨、午间学生进班前进行体温测量、身体状况问询和登记、上报工作，每天专门人员对教职工工作场所和教室进行通风换气。
5、制定疫情防控时期严格的门卫管理制度。严禁非本校教职员工、学生及校周边村民住户进入校园，，禁止未佩戴口罩或体温异常工作人员存在校园，上课期间封闭管理，学生返校后要及时封闭校园，并对校门周边、大门、门卫室、保卫科及时进行消毒、通风
6、持续做好疫情防控信息收集、宣传和舆情监督工作，依托微信群、公众号等信息平台，用好公示栏、黑板报、标语等阵地，广泛宣传疫情防控知识，确保疫情防控宣传信息及时传达到每位教职员工和学生。引导教职员工和学生及时关注权威发布，关注当地疫情防控动态、联防联控的政 策措施，不信谣、不传谣，消除教职员工和学生的忧虑和恐惧心理。
7、积极做好消毒物品(消毒液、医用酒精等)、洗涤用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、红外体温测量仪等防控物资采购和储备。在各楼下设置用于收集废弃口罩及废弃消毒物品的垃圾桶。在门卫室的里间设置留观室，配备必要的防护用品。要科学合理有效使用物资、经费，安排专人进行管理，避免滥用和浪费。
(二)建立信息台账
1、全面排查登记教职工、门卫工作，全覆盖、无遗漏、精准掌握每位教职员工、学生返校前14天的身体健康状况，建立寒假期间外出或返回师生、有重点疫区接触史师生、身体不适师生的信息台账。对隔离期未满或身体不适师生须延迟到校时间。对存在疫情传播风险的个人要密切关注并给予人文关怀。
2、加强信息报送管理，严格落实疫情防控“日报告、零报告”制度，不得迟报、漏报、瞒报。对未出隔离期及身体不适教职员工和学生须延迟到校时间。
(三)做好教学安排
1、结合实际制定延迟开学的教学工作方案，调整20xx年春季学期教育教学工作计划，督促教师备课，提前调整好教学进度。通过微信、电话、QQ、空中课堂等多种形式提供线上服务，指导幼儿安排好居家游戏和生活。
2、根据教师身体健康情况，及时调配好师资，确保开学后教学需要。针对当前疫情形势下师生可能出现的焦虑、恐慌、烦躁等情绪，组织学校心理健康教师，有针对性地开展师生心理健康教育。
(四)开展讲卫生活动，做全面的消毒工作
1、要以防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病为重点，全面开展讲卫生活动，全方位改善高校环境卫生条件，推进教室、宿舍、食堂、运动场所、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善整体行动，做到日常通风换气，保持室内空气流通，为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。洗手间必须配备肥皂或洗手液。要对公共场所等封闭常用空间和部位，不间断开展消毒工作。
2、做好健康卫生教育。通过家长群、教职工群、电话和致师生家长一封信等方式，教育引导全校教职员工和学生家长全面学习掌握疫情防控知识。科学指导学生在家开展适度的体育锻炼，增强体质。
3、做好食堂、饮用水的安全监管。严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗，做好食堂从业人员的健康体检和晨检工作；食堂进货严格落实索证索票，不使用来源不明的家禽家畜，严禁使用野生动物。身体不适者及有发热症状人员严禁进入食堂。提倡自带餐具，分段错峰采取打包方式自行带走，不在食堂集中就餐。进入食堂人员要带好口罩，进入食堂后先洗手后取餐。对公共场所特别是办公室和卫生间的洗手水龙头进行全面检修，开学前必须监测合格后才能使用。并在所有的水龙头边配备洗手液或肥皂供师生使用。
二、开学后具体工作
(一)严格执行各项预案
1、加强疫情防控领导组及人员配备等组织管理工作，相关人员要在岗在位，确保疫情防控应急预案落实到位。
2、落实校园疫情动态监测制度，严格落实教职员工和学生晨、午检制度，做好缺课师生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。对发现的发热、咳嗽等不适症状的.教职员工和学生，第一时间安排在留观室进行隔离，由倪文萌副校长立即上报属地卫生防疫机构和教育主管部门，依规进行妥善处置。
3、严格落实疫情防控“随时报、日报告、零报告”制度，按时、精准报告卫生防疫部门和教育主管部门，不迟报、漏报、瞒报。
(二)及时补充物资储备
确定总务处有计划采购补充医用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、香皂等消耗性物资，保障日常消毒清洁工作及时有效开展。
(三)建立家校联动机制
持续通过家长群、教职工群等向全体教职员工、学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求，督促家长和学生按要求佩戴口罩，保持清洁卫生、保证充足营养和睡眠，适当进行体育锻炼，做好自身防护。及时了解因疫情防控需要被隔离学生和其他原因未到校学生在家情况，给予关心关爱。
(四)加强教育教学秩序管理
1、全面了解假期学生学习状况，合理调整教学计划、教学内容安排，可采取线下与线上相结合的授课方式，强化有针对性的辅导，实施游戏教学，落实调整后的教学方案。
2、尽量不组织开展校级间聚集性教学和教研活动，如因特殊情况必须开展的，要上报教育主管部门，在卫生防疫部门指导下严格遵守相关卫生要求，尽量安排在室外进行，尽量缩短活动时间，并控制参与人数。
3、严格控制聚集性活动，暂停升旗仪式等聚集性活动，安全第一课等需要全体学生参与的集会等活动以广播形式开展，暂停校际间师生聚集活动。坚持以一个班级及以下为单位开展教育教学活动。
4、错时安排学生返校时间，家长须在校门外送来学生且不得进入学校，接送孩子的家长佩戴口罩，接到孩子后及时离开。
5、持续深入开展健康教育，鼓励师生加强体育锻炼，保证正常作息，增强身体素质。
6、原则上不召开学校教职员工大会，可利用网络平台或学校广播召开会议。不组织开展全校性、校际间聚集性教学和教研活动，倡导网络教研，通过电话、视频、微信等方式开展校本和校际间教研活动。如因特殊情况必须开展的，要上报教育主管部门，在属地卫生防疫部门指导下严格遵守相关卫生要求，尽量安排在室外进行，尽量缩短活动时间，并控制参与人数。
(五)持续保持校园环境卫生
1、加强人员密集场所卫生管理，各班级每天要对教室进行清扫和消毒，经常开窗通风，保持室内空气流通。运动场馆、图书馆、教师办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所由相关负责人积极进行清扫与消毒。
2、有水龙头的办公室和公共卫生间均配置杀菌香皂等，卫生保洁人员要定时对地面、墙壁、桌面、门把手、水龙头等物体表面进行消毒。
(六)加强校园安全工作 严禁外来人员进入校园，确因工作需要来访人员须进行视频通话访问、禁止未佩戴口罩或体温异常工作人员在校园活动。疫情防控期间，校园场地一律暂停对外开放，与教育教学无关的聚集性活动一律暂停。
幼儿园封闭管理实施方案 篇17
为切实做好20__年全县森林防火工作，按照国家、省、州森林防火工作的部署，结合我县实际，特制定20__年森林防火工作方案。
一、指导思想
按照国家、省、州关于加强森林防火工作的部署和要求，突出抓好森林火灾预防扑救工作，大力宣传《中华人民共和国森林法》、《森林防火条例》等法律法规，坚持“预防为主、积极消灭”的方针，深入开展火灾隐患排查，全面提升火灾处置能力，有效降低灾害损失，确保森林资源和林区群众的安全。
二、工作目标
重点抓好野外火源管理和处置森林火灾突发事件能力，力争全年不发生较大及以上森林火灾，确保不发生人员伤亡事故，确保不发生责任事故，确保森林火灾受害率控制在0.9‰以内，最大限度减少一般森林火灾发生。严厉打击野外违法用火行为，森林火灾受案率100％，结案率90%以上。
三、工作措施
（一）压实森林防火责任，完善工作机构。根据机构改革的要求，进一步明确林业部门的职责，搞好协调配合，落实森林防火机构，配齐森林防火人员。全面落实各林业管理站、雪落寨林场主要负责人负责森林防火工作责任体系，强化各林业管理站、雪落寨林场干部职工森林防火工作联村包片责任，确保工作重心下移至村组。
（二）加强森林防火宣传教育，不断提高全社会森林防火氛围。充分运用电视、广播、网络、报纸等媒体，出动宣传车、刷写宣传标语、发放森林防火宣传单等多种方式大势宣传。在重要地段设立防火标志、警示牌，增强群众的防火扑火意识。充分发挥村组干部及生态护林员的作用，让防火宣传进林区、进乡村、进校园、进景区、进家庭。普及森林防火知识，树立依法治火、科学防火理念，增强群众防火意识。
（三）强化火源管控，消除火灾隐患。严格执行《森林防火条例》和省、州、县森林防火指挥部的规定，加强野外火源管理和处置早期火情。因森林病虫害防治、重大工程建设等特殊情况确需野外用火的，严格野外用火审批制度。积极开展火灾隐患排查和护林联防，做到问题早发现、早整改，及时消除森林火灾隐患。各乡镇要组织乡村干部和护林员到岗到位，深入田间地头开展火源巡查，强化火源管控，严查违规用火。要强化对旅游入山人员、老年人、智障人员等重点人群的监管力度，落实监护人责任。要加大巡查力度，及时开展隐患大排查，消除隐患漏洞。要加大对风景名胜区、自然保护区、森林公园等敏感地区、重点部位的`火情监测力度和巡查密度，见烟就查，见火就罚，确保火源管理不留盲区死角。要在春节、清明、五一、国庆等高风险时段，加大巡护频度和密度。
（四）加强森林防火物资储备和设施建设。完善鄂西南森林防火三期建设项目，建成防火物资仓库1座、嘹望塔2座、防火检查站3座、雪落寨林场生物防火隔离带建设6658米229.1亩以及雪落寨林场路口监控系统4个，进一步提高监测预警能力。定期维护和更新防火装备，及时补充防火物资储备。
（五）着力加强队伍建设。加强森林防火机构和森林火灾专业或群众扑救队伍建设，加强森林防火法律法规和业务知识培训，强化森林防火兼职护林员和生态护林员队伍建设，提高人员素质，培养素质过硬、精通实战的参战队伍。组织开展一次森林防火演练，提升森林消防队伍的扑救能力。
（六）做好值班值守，应急处置到位。严格执行24小时森林防火值班制度和领导带班制度，杜绝漏岗、脱岗现象发生。严格执行每日森林火情归口上报制度，确保火情信息畅通。一旦发现火情，要按照规定及时向县防火指挥部办公室报告，并积极组织早期扑救，确保“打早、打小、打了”，全力配合和服从应急管理部门的指挥，落实相关要求，最大限度地减少火灾损失。在组织扑救森林火灾中，始终坚持“以人为本、安全第一”，把人员安全放在首位，确保不发生人员伤亡事故。
（七）打击防范结合，坚持依法治火。林业执法人员、森林公安要充分发挥对违法犯罪的打击职能，对发生的森林火灾案件，要在火情发生的第一时间内赶赴现场快速破案，做到发现一起，查处一起，从严从快惩处肇事者，触犯刑律的，一律追究刑事责任，达到查处一个、教育一片的目的。
幼儿园封闭管理实施方案 篇18
教学目标：
1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，防止眼疾。
2、懂得爱护自己眼睛的重要性。
3、萌发从小珍爱生命的意识。
教学准备：
1、收集有关眼睛方面的资料。
2、对班级幼儿视力进行事先了解。
3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。
4、挂图《眼睛生病了》。
教学过程：
1、交流自己收集的有关眼睛的资料。
2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。)
3、讨论：眼睛为什么会生病?(如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。)
4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦。
5、讨论：怎样保护视力?
(看电视时，距离电视3米以上，看电视时间不能过长;看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;写字时要注意保持一拳、一尺、一寸的.距离;多吃胡萝卜对保护视力有很大好处;平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。)
延伸活动：
1、在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。
2、进一步开展有关眼睛的讨论。
幼儿园封闭管理实施方案 篇19
活动目标
1、练习在一定范围内四散跑，发展腿部力量及闪躲能力。
2、理解“雪遇热融化”的特征。
3、体验冬季运动带来的温暖，喜欢运动。
活动准备：
小雪娃头饰。
活动过程
1、常规热身活动
2、认识小雪娃。
老师：（出示小雪娃的头饰）他呀就叫小雪娃。他的脑袋圆圆的，身体冰冰的，碰到他的时候会会很冷，冷得都冻住了，就不能活动了。
老师：这么可爱有趣的小雪娃，我来给他编首儿歌，请听：小雪娃，小雪娃，圆圆脑袋真可爱。他要来找好朋友，找到你呀就别动。我们一起学着说说看。
3、开始游戏
空旷的场地，画一个大圈，选择一个小朋友当雪娃。先一起念儿歌，念完后，小雪娃开始找朋友，其他小朋友开始在圈内跑。被小雪娃拍到的小朋友即被“冻住”，等太阳出来了，小雪娃融化，冻住小朋友才可以动。
4、整理动作，活动结束。
老师：太阳公公出来了，喊走了小雪娃，叫他去休息了。我们也放松放松。学小鸟一样飞一飞，再轻轻踢踢我们的小腿……
幼儿园封闭管理实施方案 篇20
一、演练目的
通过地震应急演练，使全体学生掌握应急避险的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保应急避险工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全体学生的生命安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，学会逃生的本领和能力，提高学生应急反应能力和自救互救能力。
二、演练指挥小组
现场总指挥： 李恩平
现场副总指挥：高书合
操场指定地带：党文丽
后勤保障： 周爱英
现场疏导员： 教育处干事、
三、演练准备
1.演练前召开动员大会，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的.路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，以免发生误解而引发地震谣传。
2.演练前对疏散路线必经之处和到达的"安全地带"进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
3.在校园广播上发出信号（警笛声），第一次信号不得离开教室，应迅速躲到桌子下面；第二次信号发出后，在老师的组织下有序离开教室。
4.各班主任提供参加演练人员名单，控制人数，严肃纪律，如有故意破坏且造成恶劣影响者将严加处理。
四、演练要求
1.听从指挥，服从安排，保持安静。
2.动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤，避免踩踏事件的发生。
3.按规定线路疏散，不得串线。
4.在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应立即大声喊"停"同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。
5.各班主任在楼梯口安排专人值班，要高度负责，严防踩踏事件发生。如发生人为问题将追究有关人员的责任。
五、演练疏散程序
1.听到第一次信号"紧急避险"后，全体学生在5秒钟的时间内，迅速钻到自己的课桌下并且用双手抓紧课桌的桌腿。听到第二次信号"紧急疏散"后，每班靠门的学生立即把门打开，按座次撤出教室，以班为单位有序撤出。
2.教室内学生疏散安排如下：
⑴靠近门的'学生先疏散。
⑵前4排学生从前门依次疏散，后4排学生从后门依次疏散，要求有序、动作要迅速。
⑶出门后变成一路纵队，按指定方向跑步前行。
3.教学楼内疏散安排：
初三1、2班走教学楼东楼梯。初三3班走东楼楼梯。初三4、5班走教学楼中间楼梯。初三6班走西楼楼梯。初三7、8班走教学楼西楼梯。到操场集合。
3.学生疏散到指定的安全地带后，各班班长、体委要在指定位置站好，清点人数，向班主任报告，再由班主任向安全办主任报告。
5. 现场疏导员（班主任和任课教师）职责：
⑴第一次发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
⑵第二次信号发出后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的"安全地带"。
⑶班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
6.后勤保障要保证车辆、急用药品、通信畅通。
六、演练时间
12月1日下午第三节。
各相关人员要牢固树立"安全第一，责任重于泰山"的思想，认真组织好本次演练活动。
幼儿园封闭管理实施方案 篇21
活动目标：
1、了解预防感冒的基本知识，知道生病时配合医生治疗。
2、懂得要有良好的生活习惯，及时增减衣服。
3、喜欢参与运动，感受运动带来的身心愉悦感。
4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
活动重点：
了解预防感冒的基本知识。
活动难点：
能够区分出预防感冒的正确和错误的做法。
活动准备：
1、幼儿了解感冒的相关知识。
2《小猪生病了》故事课件。
3、预防感冒的图片若干、自制小药箱2个、太空棒2个。
活动过程：
一、谈话导入
今天老师见到中班的小朋友真开心，你们开心吗？我们一起认识一位新朋友，看看它的心情怎样。
二、观察故事图片并讨论小猪生病的原因
（1）教师讲故事，知道天冷时要及时穿外套。
提问：你觉得小猪这样穿可以吗？为什么？谁来劝劝小猪？
（2）继续讲故事，懂得要按时睡觉。
（3）说说小猪打喷嚏、流鼻涕的原因。
小猪怎么了？为什么会这样？
小结：我们一定要记住天冷时要及时穿外套，养成每天按时睡觉的好习惯。
三、知道感冒了要配合医生进行治疗
提问：如果你是小猪，你会打针吗？为什么？
小结：生病时要配合医生做治疗，身体才会好起来。
四、说说预防感冒的方法
1、说说你知道的预防感冒的方法。
2、看图说说预防感冒的方法，并将图片分类整理。
（1）两组幼儿分别从两个药箱取图片。
（2）幼儿讨论理解图片上预防感冒的方法。
（3）幼儿将手中的图片分类张贴。
（4）说说图片上预防感冒的方法。
提问：你们觉得有没有需要改动的图片？为什么？
（5）引导幼儿区分预防感冒好的做法和不好的做法。
五、游戏《打地鼠》
（1）热身运动
（2）幼儿做地鼠，不停地做蹲起的动作。教师手拿太空棒打地鼠。
（3）游戏重复进行，邀请一名幼儿和教师一起打地鼠。
（4）说说运动后的感觉。
提问：运动之后你的心情怎样？
运动完了你们有什么感觉？
小结：运动能让我们心情舒畅、能减肥、能让我们长高，让我们身体变得强壮，最重要的是能预防感冒。
（4）说说自己知道的其他运动方式
（5）放松活动
六、活动延伸
今天我们知道了许多预防感冒的好方法，一会回去把这些好方法告诉幼儿园里的其他小朋友和老师，好吗？
教学反思：
《小猪生病了》非常贴近幼儿生活，浅显易懂，在讲故事时孩子们听得很认真，并且回答问题很积极，有的孩子对“小白怪”特别好奇，有点害怕的感觉，知道在以后的生活中自己应该怎样做，才能不生病。由于孩子们对感冒都经历过，所以能说出得病后的一些症状，比如：流鼻涕、发烧、咳嗽、头疼等等。通过活动不但了解感冒的基本知识，而且知道生病时要及时配合医生进行治疗，坚持每天锻炼，多吃有营养的实物，知道在生活中要养成良好的生活习惯，才不得病。
幼儿园封闭管理实施方案 篇22
接上及通知幼儿园于xx月xx日正式返校复学，我园积极筹备谋划，特制定开学工作方案，具体如下：
一、成立领导小组
组长：（校长）
成员：、各班班主任
二、发布开学通知
1、通知时间：xx月xx日（严格按时间到校，不得提前）,错峰入校，xx月xx日学前班大班7：50到校，中班8：10到校，小班8：00到校。所有学生要严格遵守到校时间，不能提前，不能错后。
2、所有学生带学习用品以及午休行李(提前写上孩子的姓名，班级粘贴在行李上，由学生教师带入宿舍），自行购买一次性口罩。
3、学生带上村一开具的健康证明和健康承诺书，以及健康登记卡。
4、提醒所有学生入校当日必须佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，并注意与他人保持一定距离，所有家长社会闲杂人等以及车辆严禁入校。
三、良好的宣传氛围
利用条幅，板报，展板，校园广播多媒体等打造良好的校园氛围。
四、开学前消毒
1、教室地面用含有效氯浓度为500mg/L~1000mg/L的'含氯消毒剂喷雾，讲课，课桌椅，窗台等高频接触的部位用250mg/L-500mg/L的含氯消毒剂擦拭，每日两次。
责任人：各班班主任
消毒时间：每日课间操或下午放学后。通风由各班班主任负责。
2、食堂的清洁消毒：每餐工作完毕，用洗洁精清洗各种厨具，餐具表面并用清水冲洗干净，然后煮沸消毒15—30分钟，保持卫生清洁。厨房和餐厅地面墙壁餐桌椅用有效氯500mg/L~1000mg/L的含氯消毒剂喷雾消毒，早中晚各一次。
责任人：、
3、厕所消毒：用有效氯浓度为500mg/L~1000mg/L消毒液放入喷壶器中进行空间及表面喷雾至湿润，等待30分钟后开窗通风，清水洗净，早晚各一次。
负责人：、
4、宿舍消毒：宿舍地面用含氯500mg/L消毒剂拖地。负责人：各班班主任。宿舍桌柜用75%酒精擦拭（各班寝室长负责），学生衣服和被褥勤洗勤换勤晒。通风：各班班主任
5、卫生室，隔离室，留观室由各室负责人规范消毒。
五、开学前培训
第一次集中培训安排：
1、培训人：
2、培训对象：全体教师
3、培训地点：办公室
4、培训时间：xx月xx日下午
5、培训内容：(1)认识新冠病毒。（2）学生如何做好防护。（3）校园内如何消毒？（4）学校老师如何对学生进行疫情知识培训？（5）如何进行就餐管理？（6）改作业时如何做好防护。（7）住宿生学生如何管理？（8）校园网格化管理培训。（9）疫情期间教师明确责任培训。
第二次集中培训安排：
1、培训人：
2、培训对象：全体教师
3、培训地点：办公室
4、培训时间：xx月号下午
5、培训内容：（1）观看教师返校复学健康讲座。（2）班主任进行开学第一课培训。（3）开学演练培训。（4）开学教学工作计划措施培训
六、大门口学生入校：
（错时，排队，间隔一米，距离有序，尽孝无关人员和校外车辆禁止入内）
总负责人：（校长）
值日：、
现场指挥：
消毒：、
七、进入教室上开学第一课：
（1）教学楼负责：、
（2）班主任带领学生进教室：排队，进入教室，间隔一米。
（3）开学第一课：
1、升国旗：各班打开多媒体统一网上升旗。负责人
2、各班播放冠状病毒防护知识30分钟的视频。负责人：各班班主任
3、班主任按照开学第一课教案部署上好第一课。负责人：
具体内容：
（1）疫情防护知识
（2）心理健康疏导
（3）利用抗议中的活生生的教材进行生命教育，信念教育，科普教育，法制教育，培养学生健康人格和爱国情怀。
（4）疫情期间，学生上下楼就餐，就寝，入厕，洗手等习惯的培养
（5）常规安全教育
4、班长负责：每天开窗通风透气
八、课间
（1）学生分散活动
班级活动区域：小班滑滑梯
中一班级门前区域
中二班级门前区域
大班攀爬区
学一攀爬区
前二国旗前
负责小班
负责中班
负责大班
负责学前班
学生入厕：排队有序，间隔一米
每一节课间提前下课10分钟，提前上课10分钟，任课教师不准提前或者错后下课。
男厕所：各班班主任
女厕所：各班班主任
（2）洗手：排队有序，间隔一米
学生演练：
演练时间：课间操
演练班级：各班班级
演练内容：就餐洗手如厕
参演人员：总指挥：王校长
现场指挥：、
班级负责人：各班班主任及任课教师
演练过程：班主任负责换区域循环进行
九、中午就餐（11：00—12：00）：错时排队有序，间隔一米
（1）教学楼负责：
（2）各班学生由班主任带队
（3）食堂就餐：错时就餐，排队，间隔一米。
总负责人：王校长
陪餐教师：
小班
中一
中二
大班
学一
学二
十、午检测体温（12：00）
（1）午检负责：各班班主任
班主任课按晨午晚检要求对学生进行检查，了解学生的出勤和健康状况，记载好体温等信息。
（2）值班领导上课前按晨午晚检要求对教师进行测温检查，严格监控教师出勤和健康状况，记载好体温等信息。
（3）晨午晚检情况，要认真真实记录，有异常变化要及时报告。
（4）晨午晚检内容：测量体温，观察学生的精神状况，询问学生健康状况，登记因病缺勤情况，班主任应通过观察询问等手段，重点检查学生中有无发热，咳嗽，乏力，咽痛，皮疹，腹泻等症状发生。调查了解学生缺勤原因，所患何种疾病或症状等信息，晨午晚检中发现学生有发热，咳嗽乏力，咽痛，皮疹，腹泻等症状或其他异常时，应及时报告学校疫情负责人李梦瑶，并做好记录。
十一、中午午休（12：00—14：50）
第一周开学，所有学生全部在校进行午休，午休期间学生进行分流。午休时，学生之间间距至少在一米以上。
午休时纪律：小班负责
中一班负责
中二班负责
大班负责
学前一班
学前二班
午休总负责人：
十二、下午放学暨晚上就餐：
错时放学，排队下楼。
十三、疫情上报
一旦监测到学生发烧，各班班主任及发现疫情的任课老师，必须在第一时间上报(183)，由通知防控组(183)把学生带到隔离室，由班主任老师通知学生家长告知病情，配合学校工作。王校长(139)向上一级部门汇报疫情，积极配合疾控中心做好疫情处理与控制工作。
十四、防控物资供应：、
幼儿园封闭管理实施方案 篇23
【活动目标】
1、初步了解和体验盲人生活的不容易和困难。
2、激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美好情感，体验帮助别人的快乐。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
【活动准备】
丝巾若干条、关于盲人的图片和视频、游戏用的道具。
【活动过程】
一、引题。
1、教师出示丝巾，幼儿带上丝巾，感受黑暗的世界。
师：小朋友们，请到这边来。请你摸一摸，你摸到了什么?请你用一用摸到的东西。(教师声音引导)
2、幼儿听教师的口令完成简单的动作。
师：当你蒙着眼睛的时候，你感觉怎样?你是怎么找到老师的?蒙着眼睛的时候，你是怎么找到桌子上面的东西?当做完这些事情的时候，你们有什么样的感觉?和平时做这些事情有什么不一样的地方?
小结：在我们生活中，有一群眼睛看不见的盲人，他们只能通过声音来辨别方向，只能通过手指触摸来分辨物体，所以盲人的生活会有很多困难。
二、观看视频图片。
1、观看关于盲人的图片，完整播放。
师：盲人的生活是怎样的?
2、根据幼儿的回答出示相应的图片。
例如幼儿回答盲人走路需要导盲杖(出示相应的导盲杖图片)
3、观看帮助盲人的视频。
师：我们可以怎么帮助他们呢?老师这里有一个帮助盲人的视频，看一看视频里面的哥哥姐姐是怎么帮助盲人的?(播放帮助盲人的视频)
小结：盲人和我们一样，我们都要去尊重他们，不能嘲笑他们。10月15日是国际助盲日，我们要关心他们帮助他们。在生活中，还有一些人和盲人一样，生活很不方便需要我们的帮助。
4、观看残疾人照片。
(出示残疾人的照片)
师：这些残疾人生活很不方便，我们为这些残疾人设计了很多公共设施来帮助他们。小朋友们，有哪些公共设施来帮助这些残疾人呢?
(出示公共设施帮助残疾人的照片。例如：腿不好的人设计了轮椅，聋哑人发明了手语等)
师：小朋友们，这些残疾人，有一部分是天生残疾的，有一部分是后天因为发生重大事故残疾了。所以我们要保护好自己的同时关爱这些残疾人。虽然他们的身体残疾了，但他们很勇敢坚强，值得我们来学习。(教师出示残奥会上的照片)
三、爱心小天使。
1、帮助盲人
师：现在请一部分小朋友当盲人，一部分小朋友当爱心小天使帮助他们走到后面的椅子上，给他们讲一讲书本中的故事。(幼儿体验帮助别人的快乐)小朋友们，你当盲人是什么感觉?当爱心小天使帮助盲人有什么样的感觉?
2、互换角色
师：现在请小朋友互相换一换角色，爱心小天使帮助盲人送回教室吧。
【活动反思】
当课程改革进入到学校实践时，新课程必须由教师通过一节节课、一次次活动来表达。
幼儿园封闭管理实施方案 篇24
目前，全国各地区陆续公布开学时间，为进一步做好疫情期间幼儿园开学前的准备，确保各项工作正常开展。园长和老师们一定要提高应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，以下这份特定应急预案，供各幼儿园参考实行演练。
一、演练目标
1、严防疫情输入幼儿园，确保园所的安全与稳定；
2、检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善；
3、落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报；
4、提高全园疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。
二、演练准备
1、保健医：身着职业装，佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅；
2、保安：身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记；
3、参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签：家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、拍摄人员；
4、玩具娃娃一个(扮演幼儿)；
5、疫情相关上报部门的联系电话表。
三、演练开始前的准备
演练之前，可由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，能够推进新冠肺炎疫情防控应急演练的发展。
四、分情景演练流程
针对演练中的各项工作进行分工部署，可具体分为以下几个场景进行演练预防。
家长送孩子入园时
演练地点：幼儿园大门口
参与人员：保健医、保安、主任教师、配班教师
工作流程：
1)入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队，注意保持间距1米(可用圆点或标志物提醒间距)，保健医测试幼儿体温并做好记录。
2)晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教师在园所操场内迎接幼儿，并带至班级交给配班教师，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
3)配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。
幼儿入园前发现异常
演练地点：幼儿园门口
参与人员：幼儿园保安、保健医、家长扮演人员
情景描述：幼儿由一名家长送入园，在大门口保健医测量孩子体温孩子时，发现体温偏高(额温计测量为38.5℃)。
工作流程：
1)保安组织家长保持间隔，有序等待体温检测等流程。
2)幼儿园保健医立即告知家长幼儿不能入园，要求家长带幼儿回家观察。
3)园所第一时间上报相关部门，做好登记处理。
4)对幼儿接触过的人和物等进行全方面的消毒处理。
5)和家长保持密切联系，了解孩子居家情况。
幼儿体温正常时入园
演练地点：幼儿园晨检室
参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师
情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的'幼儿园生活。
工作流程：
1)一名幼儿在幼儿园门口由保健医测量温度，幼儿温度正常，由班主任将幼儿带进晨检室。
2)幼儿晨检时，由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进行消毒。
3)保安引导幼儿入园时踩踏消毒脚垫，并做到一人一消。
4)配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
教职工入园检查
1)入园前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录；
2)检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒；
3)保安用消毒液对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园。
幼儿在园期间发现恶心呕吐症状
演练地点：幼儿园班级课室
参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级保育老师
情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中，一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。
工作流程：
1)班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。教师回班前做好自我消毒工作。
2)班级保育老师迅速打开门窗，保持空气流通的状态，并带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理及环境消毒工作。
3)配班老师组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室进行活动。
4)保健医立即打电话通知家长来园接幼儿以便及时安排就医，等在等待家长的过程中做好防护工作。
5)家长来园接患儿时，由保健医生带领幼儿从隔离室专用通道出入，并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通幼儿身体状况，建议家长尽快带幼儿去正规医院就诊。
进餐及离园流程
进餐
1)餐前游戏活动时，教师将餐桌分散在教室四周，注意保持安全间距，不少于1米。
2)保育员佩戴口罩、一次性手套及头套进行餐前消毒，桌面消毒严格按照消毒步骤进行消毒。
3)教师组织幼儿分散进餐，保育员依次将饭菜送至幼儿座位处。
离园
1)班级教师进行室内及走廊的环境、物品消毒工作，并做好记录。
2)确认班级无人后，保育员离开时打开班级紫外线消毒灯进行室内消毒。
3)食堂人员进行厨房内环境、物品消毒。
4)保洁人员进行室内外卫生打扫和环境消毒。
5)保安晚间巡视园所时，将各班紫外线消毒灯关闭，保证各班紫外线消毒至少1个小时。
五、演习结束工作安排
演习结束后，参加演习的教职工一起复盘防疫流程，调整工作流程与方法。并由保健医收集整理，打印完整版要求发放园所每位教职工。
通过应急演练，让教职工对防疫突发应急方案有了更加具体的认识，为将来开学后的防疫工作打下了坚实的基础。当然，我们还要及时总结，不断完成，扎实工作，把防疫工作做实做细，确保所有孩子的健康，让家长放心、让社会放心!
幼儿园封闭管理实施方案 篇25
春暖花开，阳光明媚，万物复苏，在这春游踏青的好时光。学校出于丰富学生课外生活，锻炼学生社会实践能力的考虑，计划组织学生进行远足实践活动，通过远足拉练活动，锻炼学生体魄，培养良好的心理素质，在活动中让同学们学会团结互助、学会关爱他人；培养学生不怕困难、不怕苦、勇于战胜自我、勇敢顽强等品质。
一、活动时间：
20xx年6月1日早8:00班主任进行点名及安全教育。8:30教学楼门前集合后统一出发；下午5:00集合；5：30返回学校。
二、活动地点：
四号桥小树林
三、活动主题、内容：
1、主题：
“绿色环保、安全远足”教育活动。
2、活动内容：
（1）野游。
（2）环保教育。
（3）安全教育。
（4）娱乐活动。
四、活动目的：
进行集体主义教育，实践自我超越，进一步加强环保教育，实践绿色环保行为，实践野外防火、道路交通和自我安全防护。在活动中展示少年儿童的朝气蓬勃的精神面貌，体现团队精神，表现坚毅顽强，团结协助的良好品格。
五、活动对象：
三——七年级全体学生及部分教师
六、安全保障措施：
1、事先制定切实可行的活动计划和活动方案，从目的、人员及数量、路线、地点、负责人、安全保障等方面作精细分析和周密安排，把问题想在先，把事情做在前，切实做好远足的一切准备工作。
2、组织纪律教育：做到人员保证，每班带队教师为班主任及两名任课教师，在各班队伍前中后各一名。带队教师负责组织参与学生的一切活动。班主任提前做好野游前的教育工作：
（1）教育学生野游期间一切行动听老师的指挥，准时出发，准时集合，按要求参加活动，不擅自离队，不单独活动，有事要做到事先向带队老师请假。
（2）活动时要做到井然有序，不拥挤、不喧闹、不追逃、不打闹。
（3）教育学生遵守公共秩序，走路时以班级为单位，不得单独行动，过马路时，严格遵守交通规则。
3、文明互助教育：教育学生班级之间、同学之间要做到互帮互助，团结友爱。每位同学要有环保意识，做到爱护动物和花草树木，严禁学生攀折花草树木。活动中注意言行文明，爱护公共设施，不乱涂乱写；注意公共卫生，不乱扔果皮纸屑，及时清理垃圾，保持各班的活动场地的整洁卫生。每个学生带好一次性桌布和保洁袋，随时收好果壳纸屑。
4、注意活动安全：防止学生摔伤、扭伤、落水，防止丢失学生，禁止学生在野外生火，禁止学生带水果刀。
七、注意事项
（一）班主任
1、充分动员，让学生明确活动意义；活动中充分调动学生积极性，随时观察学生情绪动向，做好活动总结。在活动开始前，各班组织学生进行队列、歌唱、口号的训练和体能等耐力训练，进行以
培养吃苦耐劳的精神、集体精神、团队精神、纪律观念、自我安全防护、环保意识以及展示南门滩学生形象、学校形象等内容的思想教育。
2、强化学生安全意识。把安全工作做为整个社会实践活动的重要环节来抓，各项安全措施要落实到人，每班选派6—8名安全小卫士，督促学生服从集体行动，细化管理要求；每班选派6-8名环保小卫士，负责监督全班活动中的饮食和环境卫生情况，确保参与实践活动师生的人身安全和良好的环保行为。
3、班主任全程跟班，密切注意班级学生的活动情况和各类安全隐患，及时发现身体感觉异常的学生，并及时向相关领导汇报。出发时、野游过程中、班级活动、返校时每次均要清查学生人数；活动期间禁止学生以任何形式的单独行动。
4、让学生提前准备好节目，班主任做好活动的准备工作，组织学生有序地开展活动，活动时要文明、相互关心、注意安全，不搞有安全隐患的活动。
5、严格划分活动区域，禁止学生到有危险的区域活动。若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并采取积极有效的救护措施。
6、活动前审查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生，劝其休息，并将相关学生交付给家长。
7、严格检查学生所带的'食品，确保食品安全。
8、活动结束后，以班级为单位，组织班级内部感想交流，并推荐5篇优秀“野游感想”作文上交少先队评比。
（二）学生
1、全体学生在行进过程中要保持班级队列整齐，4列纵队行进，绝对杜绝学生私自活动。
2、卫生要求：爱护公共设施，爱护公物讲卫生；准备好塑料口袋，垃圾要装袋。
3、纪律要求：集体活动不离队，服从安排听指挥；文明游戏不奔跑,排队做到快静齐；善于观察多思考，边玩边学长见识。
4.班级活动：积极参加班级组织的主题活动（班主任负责，文明、有意义）
5、出行在外，注意文明举止，避免与陌生人发生任何形式的冲突。
6、严格遵守交通法规，杜绝交通意外的发生，特别是过马路时要绝对听从学校老师和相关人员指挥，有序通过。
7、活动时，注意保管好自己的物品。
8、确保饮食安全，不喝生水，到野外不要采摘野果，以防食物中毒或拉肚子。
9、学生自带食物和水，早晨到校前学生在家里吃好早餐。中午在活动地点吃午餐。全体学生穿校服、戴红领巾、戴太阳帽、带折叠雨伞（装入背包）。特别注意学生要穿旅游鞋或胶底鞋。
（三）副班主任及配备教师
1、第二安全责任人，负责全班的安全问题。全员参与到班级的各项活动，不得擅自离班。
2、与班主任配合，必须调动学生情绪，组织唱歌和喊口号。
3、配合班主任随时观察学生状态，发现问题及时解决。
4、活动期间：教师不准酗酒，以保持教师在学生中的良好形象。
八、活动组织机构
1、统筹协调组
组长：付
副组长：孙
组员：保
2、安全保卫组（负责活动整个过程的道路指引指挥、安全保卫及处理突发事件。）
三年级：仲景阳
组员：张
四年级：白
组员：赵
五年级：田
组员：赵
六年级：
组员：杨
七年级：鲍
组员：汪x
3、摄影摄像组
保国炎杨宝忠
九、教师安排
十、应急预案
1、学校安全保卫组全程监督学生活动情况，发现安全隐患，及时处理。
2、带队教师或其他“第一发现人”，在送受伤学生就医的同时，要尽快报告校突发事件应急处理领导小组，学校领导接到报告后应立即赶赴事故现场组织指挥协调，根据事件性质及时将事故信息报有关部门。
3、不管发生何种伤害事故，带队人员既要组织安排好现场学生活动，又要立即报告学校领导，
学校要迅速抢救受伤师生，送医院途中要有医生、有关教师陪护，并通知学生监护人。
4、出现问题，带队教师要招呼就近人员，控制局面，组织人员实施救援，阻止事态的进一步发展；并立即组织有关人员开展事故调查取证，掌握好事故的第一手资料。
5、交通意外，应立即拨打“110”报警或求救电话，并采取一些可能的急救措施；学生走失，应组织分组寻找，必要时拨打“110”求助、通知走失学生家长。
6、所有人员不得关闭手机，保持活动期间通讯畅通。
7、应急工作分工
总指挥：韩
副总指挥：负责报告总指挥现场情况和应急方案实施；
应急保障小组：蓉负责联系领导和学生家长、学生情绪稳定、现场维护和紧急救助；
8、医务人员
王秀娟
十一、本活动一切安排解释权由校长、书记负责。