近日，在贵州贵阳某街头，一名9岁男童在帮环卫工妈妈清收街边垃圾：他虽然看上去体型清瘦，但是从收到搬、再到将桶一把举起递给车上的妈妈，动作麻利，一气呵成，看得出，这孩子是从小就练过的。
据孩子妈妈说，孩子每逢放假都来帮忙，而且平时，他还会自己做饭吃。
消息一经网络播出，立即引来网友们的围观和点赞，大家纷纷感慨：这妈妈的教育很是成功啊，孩子体贴懂事不娇气，又从劳动中练得了好身体。这比那些整天沉迷游戏或者麻木刷题的孩子，要健康许多啊!
也有人表达了相反的意见：这样利用课后时间来劳动，不会影响学习吗?
其实这是个局限的看法， 所谓学习不仅限于书本之上，而是遍布在我们生活的方方面面。著名教育家蒙特梭利就曾说过：儿童对劳动从厌倦，劳动既能使他们更好的成长，还能获得以下的能力。
1.提高自信：我能行!
2.培养责任感，有主人翁精神。
3.有感恩的心，通过劳动体恤父母的不易。
4.有助人心，从帮助家长开始，通过已有技能去帮助周围其他的人。
1.周老四：你们看我像懒汉，其实周莹的本领都是我教的
热播剧“那年花开月正圆”里，女主角周莹自幼被亲生父母抛弃，由流浪汉周老四领养，故事开头的几集里，周莹不断被周老四卖到大户人家作丫鬟，换来的钱只为给他自己还赌债。
观众们不由得唏嘘不已，这样不靠谱又没良心的父亲，真是给了周莹屋漏偏逢连夜雨的人生啊。
然而越往后看，越是觉得周老四表面的无所谓和不靠谱中，其实隐藏着他教子的独特秘笈。
他虽没文化无法让周莹进学堂学知识，也没房产无法给周莹安定的生活，但是，他将一身本领传授于女儿，并在女儿尚不具备独立生活能力的时候，一直将她带在身边，父女靠着街边卖艺，过着浪迹天涯，潇洒自由的生活。
这过程中，在常人看来是艰辛而苦涩的，但正由于周老四对生活的热情和本身的活力，让周莹即使跟着父亲吃糠咽菜，也能品出生活的甜蜜。
因为，和父亲一起工作，本身就是拉近亲子距离，以及获得安全感的重要来源。一个被父亲赋予责任和担当的人，就是一个自信而且人格独立的人。
周老四貌似在周莹日后的事业上并未给过实质的帮助，但是周莹身上那些防身的本领，以及过人的机智和胆识，都与当年周老四的培养和影响息息相关。
2.俞敏洪：我要感谢妈妈培养了我爱劳动的好品德
前几年，一部名为“中国合伙人”的电影一经上映就受到了观众的好评与追捧，而剧中以俞敏洪为原型的主角成东青，一出现，就以“土鳖”和“傻冒”的形象迅速成为整栋宿舍楼的焦点。
被人笑话和嫌弃，几乎成了他大学生活的一部分。
然而，他善良和勤劳的品德又渐渐拉拢了他和同学之间的距离，宿舍内务对于其他养尊处优惯了的室友们，是避之不及的无聊工作，可是成东青不仅不推诿，甚至愿为所有人代劳且甘之如饴。
在他日积月累的默默坚持中，他无毒无害的好性格，久经考验的好人品渐渐征服了很多同学的心，而这些对于他日后拓展人脉，实现梦想都起到了不可估量的作用。
据他本人所介绍，在他的实际大学生涯中，他也的确承包了整个宿舍所有的内务工作，甚至还经常帮隔壁宿舍的人打开水。
“并非刻意为了讨好同学，而是我从小就养成了劳动的习惯”他说。
俞敏洪出生在农村，父亲都是普通农民，虽然自己是母亲最疼爱的孩子，但在做家务方面，母亲却从未让他有偷懒的机会。
从年幼开始，母亲就分配他做两项劳动：
1. 整理床铺并打扫房间。每天起床后必须叠好自己的被子，打扫好房间才能出门。否则即便是上学要迟到了，也会被母亲拉回来做完这些再出门。
2. 割猪草喂猪。由于家里喂了两头猪，家里粮食紧张所以只能给其吃野草。因此从小学开始，俞敏洪每天放学就必须挎着篮子出去寻野菜。这一习惯直到他考入大学进了北京才结束。
俞敏洪说，儿时不明白母亲的用意，长大才发现，这些看似不起眼的工作，却给他的人生带来非常深远的意义。
首先是从早上打扫和叠被子养成了早起和时间管理能力，再是放学后雷打不动的割猪草让他获得了做事情持之以恒的能力，最后，是多年的坚持，让他与劳动已经形成了某种默契与连接，让他长大以后，无论去到哪里，都能凭借劳动与分享这些品德赢得好的人缘。
3：牛牛：妈妈，原来刀不是武器
我儿子牛牛小时候对刀特别敏感，有一回看电影，当看到一个怪物举起刀要砍另一个怪物时，他吓得差点哭起来。回来的路上他说：妈妈，那个怪物好厉害，因为他有一把锋利的刀。
幼儿园中班的时候，有天回来他直奔厨房去拿刀，说有个同学总是打他，他要拿把刀去砍了他!
我看他那副怒不可竭的样子，感到非常的担心和害怕。语言说教显然没有用，于是决定通过教他做家务来帮他重塑对刀的认识。
后来，我每次做饭的时候，都以请他帮忙为由，让他负责给我切菜。孩子能被大人委以重任，是非常自豪的，他二话不说就跑了过来，刚开始是简单的切块，再是切条，等他慢慢熟练之后，我再教他切丁和切丝。
当然过程中，难免有切到手的时候，但我并没有表露出担心和焦虑，而是从容的给他贴上创可贴，并教他如何握刀以避免再次伤到手。
这样的练习大概坚持了半年多，家里的砍刀，片刀，水果刀，全都被他摸了个遍，现在他不仅切菜和水果得心应手了，对于刀的功能，也完全颠覆了过去的认知：原来刀在生活中不是武器，只是做饭的工具而已嘛。
以此为例，我在得知他对火感兴趣的时候，做了一件令常人不能接受的事情：就是一次性给他买了五个打火机，让他去奶奶家老式灶膛里生火煮饭，并且掌握生火以及灭火的方法。从此让他对火的认知不再局限于是毁灭以及伤人等方面。
他的恐惧不见了，他的某些攻击行为消失了，随之而来的是，他对家中物品的熟悉与珍惜，以及他在劳动中收获的独立和自信。
4.教育不是陪着孩子享受生活，而是激发孩子创造生活
在欧美国家，父母让孩子从小参与劳动已成共识。所谓精英教育不是陪着孩子享受生活，而是激发孩子创造生活。
而我国，在应试教育的大背景下，很多父母对于孩子的学习分秒必争，拒绝给他们参与劳动的机会。”成绩至上“，”家务无用论“在很多家庭里成为一致的默契。
然而，当孩子长大以后，对父母辛苦工作的漠视，以及对家庭责任感的缺失，又引来父母对孩子一系列的不满意，我一亲戚就曾喋喋不休的抱怨女儿说：都二十岁了，连个碗都洗不好，房间里乱得像狗窝，我怎么就养了你这么个懒惰又没用的孩子!
亲戚女儿的回答则是：以前我想做，你就以浪费时间为由不教我，现在我不想做了，你又以我懒惰来骂我，你到底想怎么样!
正所谓父母即孩子的因，孩子的一切行为，不是被父母影响的，就是由父母培养的。
劳动也一样，儿时从未染指过家务的孩子，是很难在成人以后自发对劳动感兴趣的，而且即便由于生活所迫，必须承担家务劳动，他的动手能力和规划能力都会比从小就得到锻炼的孩子差很多。
那么，获悉从小养成劳动习惯对孩子有诸多好处之后，我们该如何引导孩子爱上劳动呢?
1.父母作为孩子环境的主体，无论是在面对工作还是家务劳动，都要保持情绪的平和与喜悦。这不仅能影响孩子爱上劳动，也能引导他将来在工作岗位上，不做没用热情的苦行僧。
2.请求孩子帮忙，孩子天性善良柔软，只要父母发出邀请，他就一定心甘情愿来帮忙。
3.固定岗位，并引导坚持。就像俞敏洪，十几年一直坚持做两样劳动，直到内化为好习惯。
4.家长随时予以鼓励和帮助，对于不会做的，耐心教导，对于做的不好的，家长不能批评指责，这样才能让孩子有恒久的热情。
5.从参与劳动，到赋予权力。孩子都渴望家庭的价值感和归属感，而在不断参与家庭劳动以后，家长可以鼓励孩子参与家庭生活安排的决策，让孩子有主人翁的感觉。比如周末去哪里吃饭，长假去哪里旅游，都可以交给孩子定夺和规划。
教育家陶行知曾说：要解放孩子的头脑和四肢，使他们充分认识生活，再从生活中得到真正的教育。
生活借由劳动所创造，父母引导孩子劳动，不是对他们的约束，而是带领孩子从劳动中学会自给自足，从劳动中习得技能，然后以点带面，让他们带着自律和自信，去创造积极健康的人生。
本文作者： 周周，多家媒体签约作者，终身学习的妈妈，擅长亲子教育，婚姻情感的文章。
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