提到美，有人会想到外表靓丽，楚楚动人，穿着时尚的前卫人士。但很少有人去深思，什么才是真正的美。
美，顾名思义是那些品行优秀，文化素质高，舍己为人的人。他们的身上充满了正能量，充满了生活的阳光和朝气。这种美的人在社会上其实是并不缺乏的。
让我感触最深的，是那个和我年龄相仿的12岁的女孩子。
她是感动中国xx年度候选人之一。xx年11月17日凌晨，她因患脑瘤晚期被确定为脑死亡。她父亲根据她生前的遗愿，将她的肾脏和肝脏进行捐献。她的两个肾脏和一个肝脏被分别移植到了两名尿毒症患者和一名肝病患者体内，使3名患者的生命得以延续。
她，就是“最美学生”何玥。
保尔·柯察金曾经说：“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。”的确，每个人的生命是有限的，更是可贵的。在这样美好的年纪里，她就将面临着死亡的到来，这是命运的安排。但是，在她生命即将结束的时刻，她并没有抱怨命运对她的不公，并没有自暴自弃，也没有对生活失去了希望。而她做出了一个伟大而又神圣的决定——器官移植。这是生命的延续，这是爱心传递，这是中华民族五千年来舍己为人的优秀品质的发扬光大。
这是一个年仅十二岁的女孩子的选择。
舍己为人、无私奉献，这些词在何玥的身上突然变得黯淡无光。她配得上“最美”这个词。作为青少年的我们，现在虽不能向她一样捐献器官，帮助其他需要帮助的病人。但我们可以向学习，向她一样帮助每个需要帮助的人。
是的，我们要让这种正能量传播下去。
“这个世界不缺少美，而是缺少善于发现美的眼睛。”
从“最美老师”张莉莉，到“最美司机”吴斌，再到“最美学生”何玥。这些感人事迹就像过电影一样一幕幕展现在我们的眼前，一次次的触动我们内心最柔软的弦。我们个人的力量是薄弱的，但是每一个微薄的力量汇聚在一起，将会改变一个社会，改变一个时代，改变一个国家，改变一个世界。
六年级:苏运佳
凋零的美丽秋天多被人们认为是衰败的季节，因此秋瑾吟出了“秋风秋雨愁煞人”的诗句。是啊，秋天的确是凋零的季节，叶黄了花败了，迁客骚人们的心中涌起了淡淡的哀愁。
一叶知秋，也许叶子是秋天的象征，告诉人们一年中无法逃避的衰败已随风而来了，但我认为叶子自有凋零的美丽。也许是秋风的呼唤使它恋恋不舍地离开了家，也许是大地的邀请使它风尘仆仆坠落人间，也许是它想乘着秋风去探究世间的美丽，但这些都不重要，重要的是它用生命中微存的一点力量成就了一段新的成长。
叶子将原来本属于它的位置留给了下一代。叶子的离去保存了整棵树的能量，使它在来年更有力的生长，这就是凋零的美丽。残酷，无可奈何。
我们现在所处的社会是一个永不停歇的世界，谁也无法停留在一个层次上不前进，每个人都是社会这棵大树上的叶子。我们必须不断吸取养料以做到生命的延续。就象叶子那样吸收阳光、雨露来充实随时可能枯萎的自己。叶子离开树无法生存，人离开社会无法发展，我们都不得依存着一棵大树。
就像叶子总有离开树的一天，人总有一天会离开社会，不是社会遗弃我们，而是我们跟不上社会的速度了。于是我们无可奈何地退出，无可奈何地凋零——我们老了。
我们应该试着去寻找美丽。离开并不代表什么都不留下，我们辛勤劳作的身影还在人群中晃动，激励人们永不言弃，我们明媚的笑颜还时隐时现，在曾经走过的地方种下欢乐。人虽然走了，但鲜活地存在于社会的印记却烙在了历史中。
我们的离开也提供了更多的位置给蓄势待发的人，同样的工作平台会是他们绚烂的舞台。
凋零是无可替代的必然，树叶离开树的悲哀，在巨大的失落中上演着美丽的情节。
[点评]“感悟大自然”的话题很宽泛，本文能够化大为小，从落叶中得到人生的感悟，主题精练而集中。文章的层次十分鲜明，先写落叶飘零，再写落叶飘零的美丽，最后上升到人生意义的高度，感悟到人生应该美丽地生活，像飘零的树叶那样，奉献自己的生命，留给大地肥沃与丰厚。文章立意鲜明，感情真切，语言流畅，过渡自然，是一篇优秀的习作。
关于完美的作文：不完美亦是完美你见过完美吗？它是不是披着一身长纱，盘一头黑亮柔润的美髻，抹一唇鲜红艳丽的彩妆，身姿轻盈的飞舞于林间．宇宙中？那便是一个天使的幻化，一个美神的缩影．
你见过不完美吗？它是不是一弯穹月高挂于天际，慢慢浮走于云间，稍稍休恣片刻时让你看清它的本相．于是你叹息道：＂又是一弯圆缺不全的月呵？何时能圆呢？＂完美是一颗流星，转瞬即逝......让你来不及看清它的面目，摸清它的底细，唯一留下的只有那条划过天际的尾巴及诗人们失望惋惜的神情．完美是一条小溪，从高山到湖泊，从丛林到城市，到处都有他经过的痕迹．它清澈纯洁，它浑浊污秽......完美，亦是不完美．＂月有阴晴圆缺，人亦有悲欢离合．＂月圆了会变缺，缺了又圆．月不可能完美．世上也不可能存在真正的完美．生活也如此：衣服穿久了会破；鞋子走多了会烂；糖吃多了会腻；话说多了会烦；人处久了会厌......一切的一切，尽在不完美与完美间来回徘徊，相互重复着悲欢离合喜怒哀乐......一朵娇艳香醇万里的野花诞生在一处草丛中，绽放在一个艳阳高照的午后......她天生的娇媚引来了不少＂爱慕者＂．它们在她周围来回旋转，轻盈地让它们的舌尖触及她的皮肤，轻吻她那娇小可人的身躯......她感到无比兴奋与自豪，她开始孤傲冷漠，半出一身清高，玩弄起她那一世红尘......直到有一天，风吹散了她的奇香，雨淡化了她的一切美丽．终于，她骄傲的身躯开始憔悴，她倾城的容颜幻化成一地尘灰．她，那些曾经的爱慕者；那些曾经被她鄙视和遗忘过的同伴，都一同幻化成了一片云，消失在天际......就在此时，天空骤然变得昏沉，阴郁，下起来无名大雨．随后把那片地方淹没了......也许她不曾想到过悔改；不曾直视过她的过失；她还未想到自己所做的一切原来是那么颓废，那么一无是处，自己原来是那么弱不禁风，那么楚楚可怜，她那一世孤傲终将使自己溺死于残酷中．人生亦如此．＂生于忧患，而死于安乐也＂．太安逸的生活不会使人感到完美，那只会使人产生错觉，以至于一错再错终将走向衰弱死亡．就像那娇艳纯美的野花，在享受了完美背后，将以一出残忍的悲剧收场．世上没有太绝对的东西；没有天下掉下来的＂美差＂；亦没有真正的完美．只有不完美，才能更让人珍惜怜爱；只有不完美，才能反衬出完美的价值所在，因为＂生得伟大，所以死得光荣＂；因为不完美所以才更完美．人生，亦是如此！
关于赞美老师的作文：敬爱的高老师她，中等身材，梳着马尾辫，戴着一副眼镜。每天清晨7：40，她总会准时出现在教室门口；每次语文课时，她都会踏着铃声步入课堂。她是谁呢？哦，她是我们班的语文老师兼班主任，高老师。
高老师，她在我失意的时候鼓励我，在我遇到困难是帮助我，在我犯错误时指点我，在我成功时称赞我。
一次，我中午值勤时被一位老师误解，又被那老师批评了一顿，心中十分不快。这时，高老师走来，看到我有些不高兴，便和蔼地问：“周雨斐，你怎么了？”“高老师，我不想值勤了！”我说。“为什么呀？”我把中午的情况向高老师简单的说了一下，高老师笑了笑，说：“没关系的，你去向辅导员反映一下，证明你是对的，让那位老师也了解情况，不要让它对你的影响太大。至于还值不值勤呢，你回去考虑一下再作决定吧！”听了这话，我心里热乎乎的，也好受了许多。后来，这事解决了，我也留在了值勤排，得到了辅导员的信任，这一切都应感谢高老师当初的指点。
还有一件令我难忘的事。一天，高老师把我叫到办公室，高兴的对我说：“周雨斐，区里要举行书法比赛，一个班选一位同学参赛，咱班选你。”“我？”我有些意外，有些惊喜，还有些紧张，拿不定主意，不知该不该去。高老师仿佛看透了我的心思，她鼓励我说：“学校里的比赛你不是得了一等奖吗？别紧张，试试看！只要努力了，成绩不好也没关系！”好，既然高老师推荐了我，让我试试，那我就努力吧！为了让我取得好成绩，高老师可是费了苦心。她要求我每天晚上写完作业后都认认真真地练一张字，第二天带到学校来。对我写得字，高老师也作了耐心的指导：先是那别的同学的字跟我作对比，让我学习他们把字写得大方、秀气；然后，又拿姜老师的字让我临摹，把字的拐弯处写得圆滑一点，改变了我的字体。一张，两张，三张……一张比一张好，每一张都有着高老师的心血、指导与教诲。比赛那天，带着高老师的希望与我自己的自信走向赛场，展示出自己最高的水平。成绩公布了，一等奖！有谁知道，这里面含有多少高老师的汗水与精力？
高老师，在学习和生活中指引我，使我的成绩与能力步步前进，令我敬佩和喜爱。
我渴望瞬间的美人的一生有多少美好的画面，在你脑海中浮现不断。一瞬间，看到的也许是生命的开始，或者是面对死亡的结束。
如果让你选择，你会选择哪一个瞬间呢？许多人会想当然是生命的开始。因为这一瞬间给我们带来人世间最宝贵的东西，新生命的诞生。不妨拿相机拍摄下来，但有些是拍摄不到的。因为他特殊、最珍贵、也最向往。一瞬间的美它像一个活泼机灵的精灵，在你不注意中一闪而过，生怕你把他抓住。一瞬间生命的短暂，一瞬间面对死亡的恐惧。
先来说说一瞬间的美，一个孩子从高楼中坠落下来，这是多么令人惊悚的事情。这时，正在马路另一边的阿姨看到了这一幕，以飞快的速度冲向楼下，惊人的一幕发生了，一次奇迹的诞生。她用双手拖住了那个孩子，双手却因冲击力骨折，她在自己的一生中留下了一瞬间的美，她就是“最美妈妈”吴菊萍。在这一瞬间的美无比可贵。在一个班车平稳的运行在马路上，突然前窗玻璃被不明物体撞开，重重的砸在了司机身上，他立即刹车，把车停靠在路边，疏散乘客撤离后，他永远的离开了我们。拯救了一车的乘客，而他自己却抢救无效死亡，他就是“最美司机”吴斌。这一瞬间对他来说是离死亡的瞬间，但他这种舍己救人的行为却是值得我们每个人学习的，从他身上我们看到一瞬间的美，用文字是无法完全表达的，在每个人心中产生共鸣。凭借他用坚持支撑自己的身体，最终挽救他人生命，生命诚可贵，瞬间的美更是无价。其实这样的美有很多，这样的一瞬间太多太多，用我们手中的笔墨记录下来他们，最美的人，最美的事，最美的瞬间。
善于用我们爱发现好奇的眼睛，去寻找自己身边的美。也许，正是因为他们我们的生活才变得更加美好，给我们留下了一个个瞬间交织在一起，令我们流连忘返。瞬间的美是美好的，瞬间的美无处不在，像一阵清风飘荡在你的心田。但愿我们青春永驻，留住生命开始的瞬间。
初三:马德龙
点评：文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。有详有略,言之有序,内容生动具体。含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
美中不足的是:文章为瞬间的美，但在美字上却笔墨不多。
作者可以多用些比喻，更加突出人物之美，让文章更加鲜活。人物付出后不求回报的品质，立使得意更高。
点评老师：孟祥琦
关于善良的作文：最美的是善良世间美好的东西有很多很多，但，都不及她美。
那天，我补习完坐车回家，正好碰上下班高峰期，真是可怜。车上人挤人，本来已经上了一天课的我已经疲惫不堪，被挤在中间，什么知觉都没有。我终于找到了一个依靠的东西，一根栏杆，心中已经很满足。我用说抓住栏杆，头靠在手背上，全身的力量的倚靠在这根柱子上，就这样站着睡着了。
忽然，感觉什么东西在摇我的手臂，我缓缓得睁开眼睛抬起头来，原来，是一个坐在我面前的小女孩，心里不禁涌出这样的想法：“皮肤黝黑，鼻头上还有几点雀斑，头发乱糟糟的，还抱着个一样邋遢的弟弟，一看就不讨人喜欢。现在还打扰我睡觉，真是讨厌至极了！”我还是无奈地回了声：“怎么了？”她用手指了指旁边，我顺她手指看过去，是一个空座位耶！我欣喜若狂想要奔过去，但是，一股内疚感涌上心头，脸颊不知怎么的，感觉又热又烫，“我刚刚还在心中暗暗责备她，我真的有权利坐那个座位吗？”我的心在挣扎，“你抱你弟弟那么辛苦，让你弟弟坐吧！”我转念说。但这时，座位已经给一位也是很累的阿姨坐了。我转过头，刚好遇她的眼神对上，她立刻低下了头。顿时，我从她眼睛里看到了些好美好美的东西，是善良。
从前看过这样一个故事：一位作家，整天独自一人在屋子里看书，写作。他经常都会看见一束光射入他的窗户，反射到他的书上。开始，他没太留意。之后，那道光有时还射到眼镜镜片上了，他觉得很刺眼，很不耐烦，于是他去找出光源。刚走出屋子，他就看到一个小男孩坐在门槛上，手上还拿着一面镜子，方向就是对着他屋子的，正当他想开口大骂的时候，小男孩对他笑了笑，说：“叔叔，是我把刚射到你房间里去的，你喜欢吗？我猜你一定会喜欢。因为我父母经常都要外出工作，家里就剩我一个人，我会觉得好孤独。而你常常一个人闷在屋子里头，没有人陪伴你，你一定感到很孤单吧？所以，我就把光射到你的屋子里，和你作伴，希望这样能够解除你心里的孤单。”顿时，作家的心晃动了一下，他也对这男孩微笑，“我很喜欢，谢谢你。”作家感动地说。这是，我从故事中的男孩身上看到了些好美好美的东西，也是善良。
我认为，世间上最美好的东西，就是善良。
最美谁最美？是高贵的公主，是穿金戴银的贵人，还是电视上闪闪发光的巨星？他们都只是外表上的美，真正的最美在哪呢？
最美在童话中。从小就读过《白雪公主》，王后虽然外表漂亮，却十分狠毒，想方设法迫害比自己漂亮的人；七个小矮人们虽然长相丑陋，却心地善良，帮助白雪公主……是呀，内在美胜过外表美。
最美在自然中。春蚕死去了，留下华贵的丝绸；花朵凋谢了，留下屡屡的幽香；蜡烛燃尽了，留下灿烂的火光；雷雨过去了，留下美丽的彩虹……莲花的静，月儿的洁，溪水的清。他们都美得默默无闻。
最美在故事中。《爱的教育》里，当二年级的普罗迪同学过马路时，看到一辆公交车正驶向在马路中央跌倒的小男孩时，毫不犹豫冲上前去，推开了小男孩，自己的一只脚却被车子扎伤了……有时候，在人的内心深处，最美的一盏灯，就是爱。
最美在眼睛中。细细观察，你会发现，街上的扫路人，牛奶工，邮递员已经早早地起来了，正在大街上东奔西跑。炎炎夏日，当你在家中舒适地吹着空调，快递们却还在酷暑中送着邮件包裹……这，是最美的职业。
最美在生活中。老师是美的，那一行行秀气的板书，那一句句关怀的话语，那一个个提醒的眼神，无不透露出老师对我们的期待。同学是美的，他们陪着我们学习，陪着我们玩耍，有福同享，有难同当，脸上永远洋溢着快乐的笑容。父母是美的，他们为我们提供了丰衣足食的生活，是每一天桌子上热腾腾的饭菜，是每一件贴身的衣裳，是上学前的每一声叮嘱。其实，不要总去看着别人，自己的身边的风景一样很美。
六年级:张启月
点评：文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。开头打动人心,具有真情实感。通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
和主题有些背离，老师建议是小作者在写作前要认真读题，这样才能尽可能的避免跑题这一大忌，希望小作者继续加油哦。
点评老师：孟祥琦