不论是在求学生涯还是在执教过程中，班里总有这样的孩子，他们安静，内向，上课不爱回答问题，平时也是独来独往。在如今一个人人急于发声的时代，他们坚守着自己的一方世界，宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。
在当下的主流教育理念中，或许他们不是老师眼里的好学生，因为我们讲求与学生互动，把课堂交给学生，似乎那些积极发言者才是思维活跃的孩子。他们也是最容易被老师忽视姓名的孩子，调皮捣蛋的孩子让老师头疼，课堂内外表现活跃者让老师铭记，可提起那群安静的孩子，老师的评价总是，哦，孩子有些内向。
我是白羊座，从小是一个喜欢在台前发言表现自己的人，也没大接触过那些内向的同学。但执教后我才发现，这样的孩子们，常常会给你一些别样的惊喜和感动。今天，在教学过程和班主任工作中，一些平日里内向的孩子，就接连给了我欣喜和感动。很庆幸作为语文老师有更多的机会接触到孩子们的内心，即便是这些内向的孩子，因为你会看到他们的文字，看到他们文字后敏感而细腻的心。悦是八班的一个足球生，成绩平平，性格内向，从外表看似乎看不出一点儿体育生的张力。但是，今天她的一篇篇日记无一不感动到我，她的文字中充满了坚毅，勇敢，和对这个世界的爱。还有几个平时上课不怎么爱发言的同学，却在人文素养本上把鲁迅先生笔下百草园的景色构思出一场演唱会，还给每一种动植物做了细致的分工。她的改写让我甚至觉得她笔下的百草园更富有童趣。可见，不说话的他们其实有一个更为生动的内心世界。
我们班上的几个安静宝贝更是感动到我，左昕冉和苏蒙是室友，两人又都很内向，在建立人人有事做的班委会过程中，我决定让她二人负责教室的光线督查，哈哈，其实就是及时开关灯，拉窗帘。但这样一件小事，她们两人却非常上心，每次晚上放学我来到班级，她们总是守在开关前，依然安静的等最后一个同学离开，然后轻轻关上开关，每天上午第一节课，教室的灯也总是及时被关掉，没有长明灯。刘宜璟是班上年龄最小最内向的小男生，前两天值日表排出来后他负责他们组当日环境区的工作。周一到周三做同样工作的同学总是操场上逛一圈草草了事，而今天我却多次下课后在操场上看到他的身影，晚上到班里说我要表扬一下刘意璟同学，你们知道为什么吗?同学们竟然也发现了，还说刘意璟多次去操场检查环境区卫生，不仅如此，他还把其他环境去的垃圾也用夹子夹起，随后同学们都自发的给了他热烈的掌声，我看到他眯起的眼睛里，满是笑意。浩是我们班的一位内向的女同学，上次我看到她的日记中说她希望妈妈夸夸她的进步，可是，摸底考试后迎来的是妈妈的呵斥和打骂。之后就有意无意的给浩支持和鼓励，前两天的作业中，全班屈指可数的百分之百正确率中有了她的名字。还有我们班的小高宁，身高还没过我胸部的他日记里写到我们的新班主任就像一个小巨人。今天早上他的英语听写也全部正确。
刚从教的我总是想鼓励孩子们多说话，敢发言，现在我却在思考，安静的少年们，何必迎合这个聒噪的世界，就这样活在你们安静的世界里吧，就这样让老师看着你们安静的眼神，然后沉醉在你们安静的眼眸里。