本站：作者抓住考后听成绩这一特定场面，运用大量的心理描写和比喻、拟人等修辞方法谱写了一曲“忐忑”。下面我们一起看看这篇《考卷发下来后》。
“叮零零”上课了，知道这节课要听到考试成绩了，同学们都打起了12分的精神，生怕错过了自己的成绩。可细细观察，就会发现一些同学在祈祷，一些同学信心满满，腰板坐得挺直，还有一些同学用眼神互相询问着。我也是十分忐忑，坐立不安。
这时，老师进来了。我们见老师满脸严肃，就知道都没考好。果然不出所料，老师说：“这次期中考试，大家考得没有预想的好，现在公布成绩。”老师开始念分，考高分的，都露出了一丝得意;考得不好的，则低垂着头。我更加着急了，既希望马上知道分数，又有些害怕听到分数。终于念到我了—91.5。拿到卷子，看到那几个鲜红的大字写在卷子上，显得格外刺眼。我恨不得将小数点向右移动一位，变成915。卷子上的减号像剑一样刺进我的心里，它们分别画在各种各样的错题上，露出邪恶的笑容向我挑衅。当我看到那两个错误的正音字，正是我错过好几遍却没往心里去的，现在不知道有多后悔。那个道阅读题，没想到比原句多两个字就是那句话的意思。最可恶的还是作文，字迹不工整，有错别字，都是老师说了又说，强调了又强调的，没想到批卷老师那么狠心，一个鲜红的“-4”直刺我的眼，可这又能怪谁呢?世界仿佛静止，只有考得好的还在得意洋洋，其他人都沉浸在伤心中。
“叮零零”下课了，同学们都出去玩了，而我还在反思自己的错误。我咬紧牙关，对自己说：“我一定会用心学习的，争取期末考试取得好成绩。”
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