我们的故事作文篇1：
属于我们的故事究竟应该从哪里开始，就连那些模糊的记忆里都遗失了答案，也许起点已是过去时，而终点也许是现在时，也许是将来时。
如果说两条平行线相交是几亿几十亿分之几的可能，那四条平行线，如何像拧麻花一样，相连出无数黑点，这应该是不可能中的奇迹吧!
如果是用墨迹点出那些相交的痕迹，当有一天也许是现在，再次想起看到，我想我一定是哭了，不然在我的眼里，那些墨迹为什么会突然淡去，藕断丝连的交汇出一朵朵淡淡青涩的小花。
思维好像断了，花儿背后的画面虽历历在目，但我却无法再延续这种悲伤的基调，用哭泣的声音诉说那些笑容开花的日子。
也许我是悲伤的，明明抓着幸福，却还要撕裂自己的伤口，透过鲜血淋漓来张望不是梦境，幸福背后的痛有多疼。那些快乐的故事发生在我的身上也许真的是奇迹。
谢谢你们，如果没有你们我真的有一天会在悲伤中被掩埋。
是你给了我第一份可以信赖的友谊，第一次见面我以为我们只会是一次的同路人，只是彼此生命中微不足道的过客，是你的开朗与热情感染了我，让我因友情封闭的心又慢慢打开。还记得我们回家的路，好长，真的也还快乐，，还记得晚自习车子坏了你送我回家，本来你可以只送我的胡同口，可你去坚持要送到家，那是靠在你背上，真的好温暖，好安全，胡同里真的好黑吧!
我们的故事作文篇2：
他们的头发短了，白了;他们的衣服旧了，破了。他们生活在这一座朴素的老城，而我们的故事就在这里发生……
一个院子，几户人家，一口地地道道的重庆言子孕育了几代子孙。简陋的家具泛黄的木门，低低矮矮的平房，邻居的问候……每一个故事的情节都呢么朴实。
故事中的我常常被身强力壮的爷爷抱在怀中，去看工地上锈黄得挖土地高高举起他的“魔抓”，大坑毫不费力的挖出一个大坑。然后听见泥泞的马路上，货车“隆隆”而来。那时候的自己对身边的事物充满了好奇。即使回忆总是零零碎碎，却还是深刻。
渐渐地，工地上的大楼如堆积木一般，一层一层屹立在城市的某一个角落。我们也从低矮的平房搬进了城市的高楼。泛黄的木门变成了钢筋铁门;弯曲的泥泞小路变成了平坦洁净的大道。就这样，院子里的叔叔阿姨都分道扬镳，一个西南，一个西北，一个在城市以南……
有了冰箱，有了电视，有了美丽的新房，有了软软的大床，一切都焕然一新，但总觉得好不自然。
岁月就行驶的火车，来不及欣赏沿路的风景，来不及整理故事的情节，就这样呼啸而过，然后以一个新的姿态进入下一个站台。
在过去的十几年中，伴随我们走过的不仅是少儿频道中的金龟子，动漫中的海尔兄弟，剧中的白娘子，还有科技的迅猛发展，心智的日益成熟。即使活在当下，我们就应该明白自己在股市中所在的位置，然后如拿破仑说“我们应该尽力奋斗，有所作为，这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时光的沙滩上留下我们的足迹。”
故事一页页翻过的，那叫做过往。而我们将进入的是一个自我打造的未来。别害怕，亲爱的朋友，因为我们经历过昨天，热爱今天，憧憬明天。
我们的故事作文篇3：
每座城市都有各自的故事，正如每个人都拥有自己的青春，或热烈奔放或静谧内敛，无形却又客观存在，也正是因为它的存在让每个人活得更加真实而精彩，也让每座城市焕发着生机与活力，让那再普通不过的一条路也承载着不一样的故事而拥有独特的价值。
每条道路都有着深厚的历史。承德道，1886年曾设有法国领事馆。睦南道，曾有多位民国总统、的寓所。
今天，我们走着再熟悉不过的道路，可又有谁能知道它在历史中曾见证了多少事件，承载着多少沧桑又有谁，能够说清某条路曾发生过多少故事，满承着多少希望与彷徨。
也许，一个婴儿曾呱呱坠地，就在这条路上，它见证了一个新生命的诞生，承载了一个希望的故事。
也许，曾有一对新人许下终生厮守的诺言，就在这条路上，它见证了人世间最纯净的一份情感，承载了一个爱的故事。
也许，曾有一位老母送儿子奔赴抗日的战场，就在这条路上，它见证了胸怀保家卫国的爱国之心的儿子对老母的不舍与牵挂，承载了一个离别的故事。
也许，有家老店从开业到关张，就在这条路上，它见证了一位老者一生事业的兴起，繁荣发展直至衰落，承载了一个跌宕的故事。
这些故事，或喜悦或悲伤，都随着时间的流逝，一部分淹没在历史的长河中，一部分被人遗忘，然而，这条路却默默地记住了每个故事，分享与分担着他们的喜悦与悲伤。城市中充满了这样的路，他们虽承受着岁月的冲刷，慢慢老去，但承载的故事也越来越多，越来越厚，使他们永远年轻。
这些故事让这座城市在厚重下透着鲜活，喧嚣中透着宁静。这些这座城独有的气息，也无时无刻不在提醒着我们，这是我们的城市，因为每条路都承载着我们各自的故事，那是我们的故事。
我们的故事作文篇4：
小时候，我总是问妈妈：文明是什么?然后，妈妈就笑着告诉我：文明是你被别人帮助了之后的一声感谢，是心与心沟通的桥梁，更是一个民族强大的象征。我又问道：那要怎样才能做到文明呢?妈妈又摸摸我的头，亲切地说：怎样做到文明，就要你自己去领会了!这句话让我铭记在心，可是，怎样做才能算得上是文明呢?
上学以后，从我们班同学前后的一些细小变化上，我感触到了文明的存在。
这学期刚开学的一段时间里，我们班在上早读课时，如果没有老师在教室，那将是十分混乱的场面：一些同学尤其是男生在玩耍打闹，在教室里跑来跑去，以至于使早读无法进行。现在，经过班主任和辅导员耐心细致的教育和管理，班上发生了很大变化。早读课上再也看不到玩耍打闹不学习的现象了，同学们早晨来到教室后，都安静地坐在座位上，打开语文或英语课本，认真地学习起来。教室里秩序井然，不一会便传出一阵阵朗朗的读书声。这一重大变化，不正是体现了文明吗?
随着时间的推移，我们班上的一些不良习气也在逐渐的消失了。你瞧，以前如果有那位同学不小心碰翻了另一位同学的铅笔盒或书本，这两人肯定会吵得面红耳赤，有时甚至于打起架来。而现在你再看，偶尔有同学不小心碰到了身旁的课桌，便会听到一声“对不起”、“没关系”，看到两人会心的一笑……
我们班上这样的一幕一幕变化，让我真真切切地领会到了文明的含义。