诵读比赛主持词怎么写 篇1
一、出旗部分：由石敏主持
1、主持：新龙学校“庆祝‘五一’暨《弟子规》朗诵比赛”大队活动现在开始，全体肃立，出旗。全体队员敬队礼。（音乐出旗）
2、主持：礼毕，唱队歌。（背景音乐）
3、请坐下，下面掌声请出本次比赛的两位主持人钟万里和何敏滢同学。
二、《弟子规》朗诵比赛部分：由钟万里和何敏滢主持。
钟：尊敬的各位领导，老师们，
何：亲爱的队员们，
合：下午好！
何：明天就是“五一”国际劳动节，籍“五一”来临之际，我们在这里相聚。
钟：我们在这里颂吟。
何：我们在这里携手起航，在《弟子规》的博学中徜徉。
合：新龙学校《弟子规》朗诵比赛现在开始。
钟：首先为大家介绍出席本次朗诵比赛的评委。
何：他们分别是：余晋军老师、陆彩琴老师、孔庆梅老师、霍淑霞老师、汪静老师、卢纯新老师、陈佩如老师、区庆海老师。
钟：让我们以热烈的掌声向他们表示真诚的谢意。
何：下面先请六一中队的队员上台为我们朗诵《弟子规》，掌声有请。
……
钟：接下来，掌声请出请六二中队的队员们
……
……
何：二十四个中队已经比赛完毕，各班的成绩正在紧张的统计中，下面让我们以热烈的掌声请黄校长为我们作点评。
……
钟：谢谢黄校长，成绩已经出来了，请黄校长为我们宣读获奖名单，掌声欢迎。
……
何：请获三等奖的班级派代表上台领奖，请黎老师为获三等奖的班级颁奖。
……
钟：谢谢黎老师。请获二等奖的班级派代表上台领奖，请黄校长为获奖的班级颁奖。
……
何：谢谢黄校长，请获一等奖的班级派代表上台领奖，请校长为获奖班级颁奖。
……
钟：谢谢校长。诵读国学经典，传承民族文化。
何：营造书香校园，继承华夏文明。
钟：新龙学校“庆祝‘五一节’暨《弟子规》朗诵比赛”大队活动即将画上完美的符号，下面我们把现场交给大队长石敏同学。
三、结束部分：由石敏主持
石：下面进行呼号，请全体队员起立，握起你的右拳。（停顿片刻）准备着：为共产主义而奋斗！
……
石：手放下。退旗。全体队员敬礼！
……
石：新龙学校“庆祝‘五一节’暨《弟子规》朗诵比赛”大队活动到此结束。预祝各位劳动节快乐！
诵读比赛主持词怎么写 篇2
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！为贯彻落实我县教育局关于开展“学习传统文化，做有道德的人”的通知精神，巩固诵读《弟子规》的学习成果，我们槐阳实验学校今天隆重召开学习、践行《弟子规》动员大会。重要任务就是动员全体师生认真学习、身体力行《弟子规》。用《弟子规》来规范自己的言行，专心教书，精心育人，德才兼备，全面发展。参加今天会议的局领导有：教育局“学习中华传统文化、做有道德的人”教育活动领导小组办公室靳素恩主任，同时他代表教育局给我们学校带来1000册《弟子规》图书。我们对他的到来表示热烈的欢迎，对他的支持表示衷心的感谢。
大会主要有以下议程：
一是宣读我校活动安排。
二是教师和学生代表发言。
三是校长讲话。
首先大会进行第一项：
请师校长宣读本次活动安排（掌声有请）
刚才师校长对本次活动作了详细、具体的安排，希望我们全体师生按照师校长提出的活动要求认真诵读并践行《弟子规》切实落实好各阶段任务。
大会进行第二项：
请五年级三班学生殷晓宁作代表发言，大家欢迎。
下面请刘彩芳老师作代表发言，大家欢迎。
刚才殷晓宁同学和刘彩芳老师的代表发言道出了她们最近一段学习，践行《弟子规》的真情实感，她们的做法为大家学习《弟子规》起到了引领作用。希望我们以她们为榜样，学好《弟子规》更重要的是用《弟子规》的要求指导我们的日常行为。
下面大会进行第三项：请王校长作重要讲话，大家欢迎。
刚才王校长作了重要讲话，并对此次活动提出了明确要求，希望我们全体师生认真领会王校长的讲话精神，把学习、践行《弟子规》落实到我们每一位师生的实际行动中。
老师们、同学们，腹有诗书气自华，中华经典使我们充实，中华经典使我们明智。让我们每个人都走进经典国学的乐园，颂中华千古诗文，扬圣贤之贤明。让我们的校园充满朝气，让我们的心灵沐浴书香。谢谢大家！
诵读比赛主持词怎么写 篇3
A:尊敬的各位领导、老师
B：亲爱的同学们
合：大家上午好!
A:今天，马庄乡全体师生，欢聚一堂，同庆六一;B:在这个属于我们自己的节日里，首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐!
A:为营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，今天，在这里举行中华古诗文诵读比赛。
A：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
B：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。A：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
B：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;
A:今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。
B:今天就让我们和着这初夏的清风流水，一起吟诵，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。
诵读比赛主持词怎么写 篇4
男：尊敬的各位领导、老师、同学们：
合：大家上午好!
男：中华古诗文是我们祖国文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。
女：中华古诗文是中华民族几千年审美意识和价值观的积淀。
男：诵读古诗文，让我们走进五彩的梦幻,这里有高山峻岭，有流水潺潺;有大漠如雪，有杨柳如烟;有大风起兮云飞扬的豪情,有独坐西窗剪烛花的委婉……
女：诵读古诗文，我们走进了连绵不断的画卷，这里散发着春日桃花的芬芳，洋溢着夏日荷花的清艳;这里有秋天枫叶似火，有严冬腊梅傲寒…… 男：中华古诗文像海，她蕴积深厚而壮阔波澜。
女：中华古诗文像山，她深邃凝重而意境深远。
男：那一首首闪烁着智慧的经典，让我们的灵魂得到洗礼。
女：那一篇篇散发着馥郁的篇章，让我们的人格得到历练。
合：今天，让我们一起走进经典、感受经典。做一个儒雅、睿智的君子少年!
诵读比赛主持词怎么写 篇5
各位老师，各位同学：大家好！今天，我们的书香校园，再谱阅读新篇。
本学期，我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。
我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。
今天，就让我们来展示我们的学习成果。
“徜徉中华古诗词做翩翩中华少年”朗诵比赛现在开始有请主持人上场。
甲：金色的童年，阳光灿烂，我们是中华少年童年时光我们亲近诵读经典。
乙：金色的童年，如梦如幻，我们是中华少年校园内外我们诵读经典诗文。
丙：在中华五千年的浩瀚的历史中丁：古诗文就像是一颗璀璨的明珠甲：在文学艺术的星空中熠熠生辉乙：又像是一股升腾了千年的香气丙：在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕丁：我们的古诗文，甲：形式多样乙：内容丰富丙：特别其中的爱国主义诗文犹如声声春雷震撼着我们的心灵丁：又如个个问号甲：启发我们去深思、去探索。
乙：它，就是我们千年的绝唱丙：一直唱向永恒的未来。
一.丁：逝去的是历史，不灭的是精神，岁月带不走千古之绝唱，光阴抹不去不朽的英魂。
让我们走进唐代「诗圣」杜甫，他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛令世人折服。
【*班诵读表演】甲：这就是杜甫，他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。
他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。
他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。
二.乙：“月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁；愁钉人来关月事，得休休去且休休”这首诗大家都知道吗？丙：它来自宋朝杰出诗人杨万里的《竹枝歌》，下面请*班为大家诵读来自“中兴四大家”之一杨万里的诗篇。
【*班诵读表演】丁：是呀，杨万里一生力主抗战，反对屈膝投降，他在给皇帝的许多“书”、“策”、“札子”中都一再痛陈国家利病，力诋投降之误，爱国之情，溢于言表。
他为官清正廉洁，尽力不扰百姓，当时的诗人徐玑称赞他“清得门如水，贫惟带有金”。
三.甲：中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，古诗词以其淳厚的艺术魅力，绰尔不凡的想象，新奇巧妙的构思而流传百世。
乙：下面请跟随七班同学的诵读去了解北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋古文八大家之一王安石【*班诵读表演】丙：王安石是一位爱国诗人，抒发爱国感情的诗篇在他的政治诗中占有一定的比重，所以他被列宁誉为是“中国十一世纪中国最伟大改革家”。
四.丁：从唐朝到宋朝，从北宋到南宋，这期间有多少爱国诗人为我们留下了不朽的诗篇呀，甲：同学们，你们知道南宋最伟大的民族英雄是谁吗？乙：对，岳飞，他既是民族英雄，也是的爱国诗人。
丙：请欣赏由*班同学带来的岳飞诗词朗诵【*班诵读表演】丁：国家兴亡，匹夫有责当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上五.甲：同学们，在南宋时期，除了有岳飞，还有写下不朽诗作“死去元知万事空，但悲不见九州同”的陆游等一大批爱国诗人。
乙：请欣赏*班同学用满腔豪情诵出陆游强烈的爱国情怀。
【*班诵读表演】丙：热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感。
报效祖国，从来就是每个人心中最伟大的理想六.丁：南宋是爱国名将辈出的朝代，南宋是爱国诗人会聚的时期，文天祥也是大家耳熟能详的其中一位。
甲：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
乙：有请*班的同学给我们带来文天祥的名篇佳句【*班诵读表演】丙：南宋时期，杰出的爱国诗人们给我们留下了丰厚的文化养料，七：丁：有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。
这个人是谁了？那就是南宋诗人辛弃疾！【*班诵读表演】甲：平生以气节自负，以功业自许，一生力主抗战，这就是辛弃疾！八：乙：我们从盛唐穿过宋朝，从宋朝走进北宋南宋，最后让我们走到明朝，领略民族英雄于谦“要留清白在人间”的豪言壮语。
【*班诵读表演】丙：同学们，感谢大家精彩的表演。
在大家激情满怀的朗诵中我看到我们作为一位中华少年，是多么自豪。
丁：书声朗朗，开卷有益，文以载道，继往开来甲：我们的民族需要古人爱国精神的力量来凝聚甲乙丙丁合：腹有诗书气自华甲乙：徜徉古诗词使我们充实丙丁：诵读古诗词使我们明理甲乙丙丁合：让我们每个人都走进古诗文的乐园，让东方之美滋养着龙的传人，让五千年文化植根在我们中华少年的心田。
让我们的校园充满朝气--让我们的心灵沐浴书香--合：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大。