3月25日，温州大学瓯江学院与淘宝大学开展的培训项目正式授牌，专设“淘宝班”。培养班首期招收30名具有一定网上创业经验的学生，并分别编入市场部、行政部、技术部、销售部、贸源部、财务部、物流部、项目部等八个部门。此外，学院还在创业园专门设立了实训基地，通过“手把手”授课、轮岗锻炼等方式，让学生更好地掌握网上创业能力。
无独有偶，江西理工大学日前也成立了“网络创业突击队”，为在校学生提供网络创业指导和培训，鼓励毕业生通过网络创业实现就业。突击队的队员由网络创业成功的毕业生、企业校友和一些网络公司的负责人担任，为所有在校学生提供网络创业指导、培训和实践机会。
从今年2月起，全国数十家媒体将目光聚焦义乌工商学院，轮番报道该校学生的创业传奇：全校约1200名学生在淘宝网上开店当老板，其中，60%的学生生活费能够自理，1/3的学生月收入接近普通白领，最高者月入四五万元。义乌工商学院实现“大奇迹”，成了XX年毕业生漫漫就业途中的“指南针”。
———校方说法———
利用网络平台找到一份机遇
低投入、低门槛、低风险、易上手，这是记者采访中听到的关于网络创业的关键词。
盛晓明(江西理工大学党委宣传部)：与知名高校相比，学校名气要差些，要就业只能靠自己，作为学校则要为学生拓展尽可能多的就业途径。
网络创业的核心是用创业带动就业，学校在中间更多的是做引导工作。现在的大学生是在互联网环境下成长起来的一代，从技术上讲，要让大学生进行网络创业并不难，但哪种网络创业模式可行性强，成功率比较大？为了让网络创业“适销对路”，学校聘请了80名或拥有实体公司，或有创业经历的老师担任“兼职就业指导员”。同时，还开办了“创业论坛”，邀请IT精英、知名公司高层来校作讲座。此外，还注重对学生创业案例的跟踪，并及时给予指导。
“网络创业突击队”最终要传达这样一种信念：创业是有希望的。网络创业成本低，即使两年后失败了，也锻炼了能力。
包长昕(瓯江学院负责创业园的老师)：相对其他创业形式，淘宝创业比较容易操作，因此有了开淘宝班的想法。目前，学院在创业园专门设立了实训基地，同时邀请淘宝大学的工作人员来校指导，而学校专门的指导老师也会走出去学习。《网店开设及日常管理》、《店铺定位及货源采购》、《网店推广与销售技巧》，这些都将成为淘宝创业培训班的课程内容。另外，学校还联系了校外企业作为学生的货源提供点，为暂时找不到货源的学生提┓奖恪Ｕ庑┚俅氲淖钪漳康氖侨醚⒒幼陨碜ㄒ堤爻ぃ叱隽榛畹拇匆抵贰?
———不同声音———
网络创业不应成为主流
义乌工商学院网络创业的做法被媒体报道后，该校领导不遗余力地推销着自己的模式——开辟2600余平方米“创业园”，提供学生免费工作室和仓库；成立“创业学院”；专设新的创业课程，提供针对性培训，且生意做得好还能代替学分。
对于高校同行，义乌工商学院院长贾少华曾撂下了不少狠话，诸如“每个大学生都能网上创业成功”。但在采访中，一些高校的反应很平静。
高艳霞(山西工商职业学院就业指导中心副主任)：目前学校对学生创业的指导以实体创业为主。在实体创业方面，开设有创业讲座，能接受相关的免费培训，在经过创业评审后，创业者能得到小额贷款，能得到孵化区专家的指导。相比起来，目前作为虚体的网络创业本身运行并不完善，学校很难对有网络创业意向的学生进行到位的指导。
目前很多网络创业都有实体做基石，单纯依靠网络创业很难。此外，学校所在地的经济发展水平也决定了不能将其他高校的做法简单照搬。
邹飞(暨南大学就业指导中心)：学校也有学生在网上开店，挣点小钱，但这不是主流。网络创业作为一种谋生手段还可以，但囿于电子商务本身的问题，难