“慎独”，既是一种崇高的道德境界，又是一种道德修养的重要方法。正如同志所说的：“一个人在独立工作、无人监督、有做各种坏事的可能的时候，不做坏事，就叫做慎独。”
教育劳动是教师个人劳动和集体劳动的有机结合，每个教师在教育职业活动中既具有重大的职责与义务，又拥有独立而自由地选择教育行为方式的权利。在许多情况下，教师的职业活动是单个进行的，他的许多教育行为具有“隐蔽”的特点。教师能否“慎独”，直接关系到学生的德、智、体全面发展。因此，作为一名教师，在进行教育教学活动中，也要做到“慎独”。离开了“慎独”，也就无所谓真正的道德修养。那么如何做到“慎独”呢？我想从以下两方面来谈自己的理解。
一、加强学习，注意内化。
教师职业道德规范是教师对职业的态度，情感和行为等方面的约定俗成及明确规定的标准。它的核心内容是：爱岗敬业、教书育人、为人师表。
教师热爱学生，就渴望把更多的知识准确地传授给学生，就会严谨治学，不断丰富自己的知识。教师要为人师表，就会严格要求自已……这些教师道德规范都是相互联系的。教师要认真学习教师职业道德规范理论知识，树立正确的世界观和人生观，科学地、全面地、深刻地去认识教育，认识教师与学生的关系，认识自己在教育事业中的作用。同时，要把教育和培养好学生，为教育事业作贡献，看做是一种幸福；要把教师职业道德规范内化为教师的内心信念，化作行为的品质，并且以此来支配自己的行动，即使在独处和无人监督下，也依然按照师德规范行事。
二、加强自律，避免“隐”“微”。
教师之所以受人尊重，就因为教师是经师，是人师。教师的职业要求我们做到“学而不厌，诲人不倦”，不但教书，而且育人。这就要求我们言行一致，身体力行，事事处处做学生的榜样和模范。然而，教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上。教师也是人，也生活在现实生活中，如何不受负面影响，“一尘不染”，敬业尽职，专心致志，做好教书育人的工作，并不是容易的事。所以我们必须有高度的自尊、自重、自强不息的精神，严以律已的精神。一句话，就是要严格自律。
俗话说“千里之堤，溃于蚁穴”。一个本来具有优秀的师德品德的人，常常是从小事上开始走向堕落的。别人看不到听不到的地方，别人看不到听不到的时候，正是我们锻炼自己师德品格的机会，是自我道德修养的磨石。所以，我们要从细微处，从无人处锻炼自己的廉洁的师德，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯，设起教师的“人格防线”。有了这种习惯，就无需外来的制裁和强制的压力来推动师德行为。
总之，“慎独”对每一个教师来说，都是极其重要的，没有“慎独”的修养，那就很难做好教育工作。离开了“慎独”，就无所谓什么师道尊严了。我们作为一个托起明天太阳的人，一定要有“慎独”的精神。