班级因你而亮丽主题演讲 篇1
我们的班级像一条弯弯曲曲的小河，河里的鱼儿们相亲相爱，互帮互助，心中都怀揣着一个远大的梦，就是向广阔无际的蔚蓝色的大海游去。而引领着我们不断游向知识大海的就是我们的班主任——张老师。
张老师今年近五十岁，但在我们学生眼中却像个二十多岁、雷厉风行的小伙子似的，整天孜孜不倦地为我们上课、批改作业。他相貌平平，但一双铜铃般的大眼睛格外引人注意，透射出对我们的无比期待和希望。面对他终日的勤勤恳恳，我觉得不需要用太多华丽的词藻来描绘，因为师爱的博大就体现在平平淡淡、简单朴素的日常生活中。
几个月前，我们跨进了中学的大门，为了培养我们好的行为习惯，为顺利完成中学学业打下坚实的基础，张老师开始了他的独特管理。那时，已经是深秋了，冷空气不断袭来，一阵阵萧瑟的秋风吹来使人冻得瑟瑟发抖，而张老师似乎不怕冷，每天早早地在教室门口“值勤”，与学习习惯不太好的几位“老油条”玩起了“警察抓小偷”的游戏。每每张老师一逮一个时，“老油条”们也像一个个泄了气的皮球，神气不起来了。经过张老师的训练，同学们渐渐的自觉配合，总是认真完成自己的作业，丢三落四的情况不再发生了。每次作业，张老师都是很认真的批改，很认真地讲解，使得我们班级的成绩提高很快。
再来说说张老师的语文课吧!用一个字形容——“妙”!张老师的语文课像一杯鲜橙多，酸酸甜甜。课堂生动，妙趣横生，汇聚了多方面的知识，主要包含了：天文、地理;古今、中外，而且张老师幽默的语言每每逗得我们哈哈大笑。在下课铃打响时，我们都还意犹未尽，深深陶醉在张老师为我们创设的语文天地里。
在放学后，张老师总是叮嘱我们路上注意安全，然后一个人默默地留到最后，关好门窗，才骑着一辆“嘎吱”作响的旧自行车，沿着铺满月光的小径回家去。
终于“功夫不负有心人”，经过我们师生共同的不懈努力，在这次期中考试中，我们班的语文成绩很出色，大家的心情都激动得难以平静，张老师自然也合不拢嘴。
夕阳斜斜地缀在树枝上，不偏不倚地点燃了一树红棉，张老师倚着窗户，平静地望着窗外，我发现他的脸上闪烁着太阳的金色。
“张老师，我们班级因你而亮丽!”
班级因你而亮丽主题演讲 篇2
我们的班上有各式各样的人才，他们个个都有着令人为之惊叹的能力。有的学生勤奋刻苦，成绩如万丈高峰，又稳如泰山。有的写得一手好字，颇有气吞山河之势。有的画艺精湛，总能让人看了如同身临其境，有的声如黄莺，青脆动听，让你陶醉于其中„„在众多的人才中，我最佩服的，是一位个子不高的女同学，我们班因她而亮丽。
初见她时，她身着一件亮紫色的春秋衫，普通的牛仔裤，黑色的鞋子，看上去挺普通的，乌黑的短发梳的平平贴贴，白净净的脸蛋上缀着两条淡淡的眉毛，一双细小却又炯炯有神的眼睛给人一种很精神的感觉。小小的鼻子下是一双鲜红亮艳的嘴唇，长的十分清新秀丽，她令我佩服的不光是她那惊人的成绩和勤奋刻苦的学习精神，还有她的谦逊有礼。
那一次，我们班上举行了演讲比赛，优胜者是她，因此她也被选为了校园竞赛的选手。为了演讲比赛，她耗费了许多的精力，老师也很注重这次比赛，为此特地让她在同学们面前展示一下。或许是作为一个女孩本来就有的羞涩，或许是处于紧张，她的演讲并不是那么成功，中间的语言叙述不太清脆，流利，出了点岔子，动作表演并不太到位。同学们开始纷纷向她提意见，令我惊奇的是，她的脸上始终挂着恬静的微笑，并且频频点头表示接受。从她的微笑中，我看不出有半点虚假，只有真诚，从那一刻开始，她的笑深深地烙在我的心中，也是从那一刻开始，我也知道了在她不平凡的成绩背后，还有着她不平凡的人格，可有些同学却认为她不会去接受意见，她一定放不下自己的“架子”。第二天，老师还让她上台展示，这一次她不再紧张了，她脸上的笑容如一朵绽放的花儿，让人一看就感到开心。她的声音如同黄莺一般清脆，流利，动听，她的感情也融进了声音中，给人一种难以言说的美感，让人陶醉在声音与情景交融的情境中了，再配上她恰到好处的动作表演，让人忍不住要鼓掌欢呼。我再一次被她深深的折服，不是因为她的成绩，不是因为她的刻苦，而是她那谦逊的人格魅力。最后她代表我们班获得了全校演讲竞赛第一名。
她就是我们班的班长，她的谦逊将一直影响着我直到永远，我们班也因她而亮丽。
班级因你而亮丽主题演讲 篇3
亲爱的老师，同学们：
大家好，今天我要演讲的题目是《我们班级因你而亮丽》。
在我们班里，我担任我们班的卫生委员，现在与我们班的同学都彼此了解了一些，只是个别同学的姓名记不大清，过后便会想起了。
走进我们的班级里，一双展翼的翅膀出现在你面前。中间的字衬托着我们班级的友好团结——“翔翼四班，非同一般”。下面呢?记录着各个小组的标志，前方有一个班级事务管理一览表。主要是依据我们同学的信息、课程的表现制定的。
现在来说一下我们班级的同学，下课的时候，同学们就会去找与自己要好的同学，和比较好的同学说说话、打打闹闹。后边垃圾桶边有很大的空，下课后，同学们就会都聚集在那儿，后边的一个同学，他具有特异的功能，眼睛都与眉毛配合地神飞色扬。
最经班级里的男同学玩上了一种卡，大概是把网络上的游戏带到外面来了吧!在午休时，他们打得非常热闹，表情很严肃，如同他们就在其中似的。
每到下午放学，那些顽皮的学生就会关上灯，拉住窗帘，由此比较黑，他们就学鬼的叫声。然而，那是的我就会大叫一声“谁关的灯”。而在听那些鬼叫声时，女同学们的尖叫也会跟随着传来。
上课时，老师与同学们也会闹一些小笑话，而我们班的同学是比较活泼的，由此也会经常引来一些笑料。
所在的班级有所在的老师陪伴着我们一步一步地走来，个别的老师会给足学生面子，而个别的同学却屡次让老师下不来台。
下面我来郑重的介绍一下我们的两位班主任：我们的正班主任是我们的音乐老师，我们有这样一个班主任而自豪，她是一个格的班主任，也是一个负责任的班主任，即使她平时很忙，但也会每天中午午休时看着我们班级的每一个学生安然地入睡。我们的副班主任是我们级部的信息老师，他也很负责任，在我们此一次劳动——拔草时。他在那儿帮我们分担，认真的指导我们，他把生长得大的草与那么割手的草替我们除去，我们的班级因为有两个负责任的班主任而亮丽。
我们班级的所有的同学因为我们而亮丽!
教师评语：本文主要讲同学们之间的欢乐，写出了班级内同学们的友好团结，开头主要写了自己在班级中的地位，后写与同学们又陌生到熟悉，由熟悉到热爱，生动的体现了八年级四班整体的精神风貌。
班级因你而亮丽主题演讲 篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是：
我为班级争光彩
一滴水落在地上，在阳光的照射下，很快就会蒸发。但如果这滴水落进大海里，它将会永存下去。这说明，任何人和事，都不能脱离集体独自生存。而我们生活在学校这个大家庭里，更应该力争为我们的学校增光添彩。
古人云：天下兴亡，匹夫有责。而现在身为学生的我们在1个班集体，每1个同学都是班里的一份子。每个人都应该为班级的成长，贡献出属于自己的一份力量。我们常说“班级要拧成一股绳”，而拧成这绳的一根一根的细丝，就是每个同学。因此，我们每位同学要为班级的进步，合力拼搏，贡献力量。
这就要求每个同学都要有集体观念，要积极维护集体利益和荣誉，要懂得在集体以生活中必须团结友爱，互相帮助；自觉服从集体管理，遵守纪律，热爱集体，把集体利益放在首位，主动为集体尽自己应尽的义务，把自己真正融入集体。
也许你会思索，我该怎么为集体出自己的一份力呢？班级这个大家庭就是我们的集体。为班级争光，只需要我们从身边做起：平时注意一些细节，当你发现地上有纸屑之际，弯一弯腰；当你发现风扇没关之际，动一动手；当你看见水龙头在哗哗地流着水时，动手关上。那么这弯一弯腰，动一动手之间，就流露出了你对集体的热爱，这难道就不是为班级争光彩吗？
平日里，为班级争光就是不违反学校的校规校纪，就是团结同(]学，不为班级抹黑;服从老师的安排，不与老师顶撞，配合工作就是为班级争光彩；餐厅里，与人礼让，排队就餐，文明用餐就是为班级争光彩。
其实，我们大家都在默默的为班级争光彩。比如说：有的同学带来一本本课外图书，搭建小小书屋，满足同学们的求知欲，这就是为班级添光彩；有的同学积极参加各项文体活动，取得较好名次，这也是为班级争光。其实，只要以班级为中心全心全意为班级着想并付诸于行动，就是为班级争光，为集体添彩。
同学们,学校和班级是我们学习知识，锻炼能力的场所，是我们陶冶情操，培育品格的环境。让我们行动起来吧！在班集体中完善自我，发展自我，用我们的努力把班级建设的更加美好、灿烂，让我们学校的明天在我们的努力下更加美好辉煌。
班级因你而亮丽主题演讲 篇5
“名山大川，小桥流水，可悦人目;蝉吟虫唱，风声雨声，可愉人耳;涛走云散，潮涌星移，可启人思;珍器古玩，诗文书画，可怡人情。”这斑斓绚丽的事物，给了我们最直观的认知。
高山流水，天涯毗邻，给了我们知己的感动;相濡以沫，举案齐眉，给了我们爱人的感动;合家欢乐，天伦之乐，给了我们家的温馨。这何尝不是感情的体会?
英国当代诗人西格里夫曾写过一行不朽的绝唱“我心里有猛虎在细嗅蔷薇。”这说明人拥有两面性：感性和理性。感情亲疏是感性的，对事物的认知是理性的。从历史的源头漫步到现代，我们人类便在感性与理性之间演绎着动人的人生哲学。
我们往往因过分亲近或疏远某个人，而使我们对事物的认知蒙上了一层稠密的感性云雾。子曰：“仁者见仁，智者见智。”对事物的认知，因个体差异而不同，这是必然的，但如果因此而悖驳事物价值的唯一性，这是荒谬的。楚国国君不就是因为听取爱妃谗言而使屈原因直谏而放逐吗?夫差因此而丧国。历史中有太多太多这样的昏君，有太多太多这样的历史闹剧。
当然，也有看穿迷雾而感悟觉醒的人。邹忌说：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客人美我者，欲有求于我也。”他运用这琐事中的感悟，成功地说服了齐王广开言路。
其实，对事物的感知也需要感情的柔化。正如棱角突兀的坚石需要柔水圆润，奇伟雄丽的火山需炽热融化为岩浆，这样才能在逆境中“柳暗花明又一村”。亲情留予我们关怀，给予我们安慰，当我们对事物越发亲近，我们的认知就越发深刻。纣王曾问云中子：“先生何处而来?”答曰：“公似白云自在，意如流水任东西。”纣王发难，“云散水枯，君归何处?”答曰：“云散皓月当空，水枯明珠出现!”正是这种对于自然的无限亲切，才孕育了博大的旷达的人生哲学。
然而真正的大智慧，是兼容二者的。庄子便是这棵享有阳光同时设下树阴的哲人之树。他妻子死后，他大哭须臾，后又会心的笑了起来。正是这种感情亲疏和对事物的认知的完美结合，成就了他物我合一，无所依赖的无我哲学。
用感性赋予理性以灵性，用理性铸造感性的肌骨。山高月小，落花流水，当我们寄以情思，这种认知也富有哲理。鹰击长空，鱼翔浅底，这种认知也可勾起我们奋斗的冲动。
在感情亲疏面前，我愿做一株蔷薇;在事物的认知上，我愿是一只猛虎，用理性的心细嗅感性的芬芳。