晚上，和罗老师聊天，在谈到班级管理的时候，两人共同研讨怎样提高班上的凝聚力，决定每周五最后一节课定为班上的游戏活动课。于是第二天，我们就真的开始了，由于天下雨，准备也不充分，我们就在教室和学生开展了游戏——瞎子背瘸子。全班学生很有兴趣，并且也不分男女，特别是看到男同学背着女同学的那个样子，好天真，好纯真，真的忍不住我都哈哈哈大笑起来。为了体验游戏，我也背着一个小个子的女同学去玩，学生们异口同声左左右右，前前后后的指挥我，很有趣的。真没有想到蒙上眼睛这么一段距离还真的那么难。一节课不知不觉的完了，罗老师还自己掏腰包买了零食给学生激励他们。在活动中，我们特意安排了两位有残疾的学生做评委，他们也忙得不亦乐乎。
虽然，活动结束我还没有见到他们，但是，我的第六感觉告诉，这个做游戏的决定，肯定可以改变学生的精神面貌，只有学生想接近我们，我们就可以感化和熏陶他们。
在教书育人的过程中，学生就是“瘸子”，磕磕碰碰的需要老师的引导，但是老师不能做“瞎子”，必须了解学生，面对学生，根据学生的特点来感化他们，来引导他们。要是苍蝇一样的乱串，肯定劳而无功。这是我作为一个人民教师从“瞎子背瘸子”的游戏中领悟到的一点心得。
【瞎子背瘸子--团体游戏】
目的：沟通配合能力，活跃气氛
游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，
女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。
其中路障设置可摆放椅子，须绕行;汽球，须踩破;鲜花，须拾起，递给女生。