优秀四史的心得体会 篇1
今年很荣幸加入了嘉定区体育局“四史”学习教育工作小组，负责相关信息报送等工作，这更加督促我要认认真真地去了解“四史”学习教育的深刻含义。
从今年5月份开始，局党总支及支部陆续开展了近30次相关“四史”学习教育活动。从这些学习活动、主题党日活动，党课中我深刻认识到为什么说“历史是的教科书，是党员的一门必修课”。因为我们这一代人没有经历过战争的洗礼，没有经历过从无到有的过程，我们只有通过深入学习历史，了解历史事实，理清历史脉络，把握历史规律，得出历史结论，同时通过学习“四史”，在思想上弄清楚，理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。
今年是建党99周年，是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的关键之年，也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年。当前受新冠疫情影响，国内外形势错综复杂，更要我们党员干部准确把握“四史”学习教育的根本出发点和落脚点，深刻领会其重要意义，切实增强在实践中守初心，担使命的思想觉悟和行动力。习近平总书记指出“一代青年有一代青年的历史际遇。我们的国家正在走向繁荣富强，我们的民族正在走向伟大复兴，我们的人民正在走向更加幸福美好的生活。当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。”我作为基层党员，要自觉的把志向和群众工作紧密贯通起来。我是从事群众体育工作的，面向的人群就是广大市民群众，所以通过“四史”学习，让我更加坚定的将我的热情投身到嘉定群众体育中。
学好“四史”，可以让我们更好的回望源点，不断增强初心如磐，使命在肩的历史担当，要从历史中汲取经验，传承精神。作为党员干部，要将学习“四史”的情况同实际工作生活结合起来，修好这么“必修课”。
优秀四史的心得体会 篇2
通过学党史和新中国史，我们要更加坚定信仰。星星之火,可以燎原。，方得始终。传承红色基因，我们必须坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上和行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致;我们要学会运用历史的思维去思考问题，培养历史的眼光去发现问题，增强历史担当，把学习党史、新中国史形成常态化机制，切实抓出成效。
通过学党史和新中国史，我们要更加坚定信念，让初心使命在心底里扎根，要坚持党的宗旨职责，让初心在行动中传承。我们要牢记党的初心和使命，坚持奋斗奉献精神，培养求真务实的工作作风和勤俭节约的生活作风；通过回顾党史、新中国史，体会中国共产党和中华人民共和国的风雨兼程，从而凝聚全党共识，汇聚全党力量，为把我国顺利建成社会主义现代化强国而努力奋斗。
优秀四史的心得体会 篇3
做到把“系统学”和“思考学”相结合，学懂弄通历史中的深刻内涵。“四史”学习不能浮于表面、停留在了解层面，还要透过现象看本质、挖掘丰富内涵、从中找寻规律，做到“既知其然更知其所以然”。正所谓“一了千明，一迷万惑”“学而不思则罔，思而不学则殆”。广大党员干部要在弄懂“四史”的深刻内涵上下功夫，把“系统学”与“思考学”相结合，在学习中，既要了解掌握历史事件的产生原因、时间、地点、背景、人物、影响、意义，又要从历史事件中汲取经验和智慧，运用到实际工作中，把学习成效转化为工作成效；既要看到中国共产党高举马克思主义伟大旗帜，团结带领各族人民创造的一个又一个令世人瞩目的辉煌成就，又要深入思考“中国共产党为什么能？”“马克思主义为什么行？”“中国特色社会主义为什么好？”，真正从分析思考中弄清历史的原本面目、弄懂历史的深刻内涵，悟得历史智慧、启迪奋斗之路。
做到把“理论学”与“实践学”相结合，不断增强理论推动工作能力。“四史”是一部马克思主义发展史，更是一部马克思主义中国化的历史。100年来，中国共产党历经千难万险、艰辛探索，把马克思主义基本原理同中国实际相结合，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。学习历史把握科学理论，运用理论推动工作开展。广大党员干部要在提高运用理论推动工作的能力上出实招，把“理论学”与“实践学”相结合，在学习“四史”中，既要理解掌握马克思主义、中国化马克思主义理论的精髓，用以武装头脑、补足精神之“钙”，又要树牢“实践是检验真理的标准”的理念，把学习掌握的理论运用到工作实践中，在实践中检验所学成果、在实践中发现自身不足，弥补短板弱项、强化能力提升，真正让理论成为推动工作的“利器”，让工作实践成为增强本领的“动力源”。
做到把“线下学”与“线上学”相结合，着力提升学习教育实际成效。理论学习形式多样化，不仅有助于激发党员干部的学习兴趣，提升学习成效，还有助于党员干部“随时学”“随处学”“随地学”。广大党员干部学习“四史”要坚持多样化，把“线下学”与“线上学”相结合，在学习中，既要主动参加“四史”学习教育组织开展的“主题党日”、“三会一课”等各类活动，在集中学习、相互探讨、共同交流中提升理解掌握程度，又要创新学习方式方法，运用微博、微信、APP学习软件、抖音、远教点等各类互联网载体，学习革命英雄人物、重大党史事件的电教片及“四史”相关知识，真正在运用新媒体力量和新媒体优势中丰富学习形式、激发学习热情、提升学习教育实际成效。
做到把“个人学”与“宣讲学”相结合，不断扩大学习教育影响效果。党员干部作为国家政策的宣传者和践行者，不仅要把各项理论政策、学习教育学好学透，还要当好宣传宣讲的“排头兵”“先锋队”。如果党员干部仅仅是深入学了“四史”，但在宣传宣讲上做得还不到位，就很难让“四史”学习教育“飞入寻常百姓家”。唯有把“个人学”与“宣讲学”相结合，在学习“四史”中，既要主动学习、深入学习，不断靠个人学习达到融会贯通的目的，又要延伸拓展“四史”学习覆盖面，以庆祝中国共产党成立100周年为契机，主动深入到基层一线、走进群众当中，用群众愿意听、听得懂的语言广泛宣传宣讲“四史”，引领人民群众了解历史事实、厘清历史脉络、把握历史内涵。同时，要结合各年龄段群众的需求特点，因地制宜打造精品内容，以群众最乐于接受的方式讲述红色故事、改革故事、奋斗故事等，推动“四史”教育入脑入心。
优秀四史的心得体会 篇4
“四史”学习是广大党员干部的一门必修课，需要我们将“四史”学习与传承党的光荣传统、优良作风相融合，学深悟透笃行，在字里行间中有所得，从中汲取成长的力量，内化于心，外化于行，端正“精神坐标”，以良好的作风，接续奋斗实干前行，在新时代新征程中续写更加灿烂的辉煌。
高举党的旗帜，准确把握主题主线。“心中有信仰，脚下有力量”。广大党员干部要努力在“四史”学习中汲取“信仰之力”，厚植对马克思主义的信仰、坚定理想信念、增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，争当学史悟思、增信崇德、为民办事、勇开新局的排头兵。通过回顾重大历史进程和事件，了解历史事实、理清历史脉络，把握历史规律、得出历史结论，实现知识、价值、行动相融合，从思想上厘清中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等根本问题，进而增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在学习中，深刻领悟党的先进性和纯洁性，不断培育爱党爱国爱社会主义情怀，让初心和使命薪火相传。在工作中，展现责任担当，以实际行动践行初心使命，坚定奋斗之姿。
传承红色基因，厚植爱国主义情怀。青少年是党和国家事业接班人。开展“四史”宣传教育，要把握好青少年群体的特点和习惯，尊重成长的规律，帮助他们明辨大是大非、锻造忠诚思想、树立长远之志。切实发挥思政课主渠道的作用，将“四史”知识科学合理的融入思政课教学，丰富讲课内容，完善教学环节，创新课堂形式，为广大青少年上好“四史”这堂人生关键课。积极构建“嵌入式”活动模式，通过各种文化宣传平台、多媒体平台和重要时间节点的仪式教育等活动，以青少年乐于接受、喜闻乐见的形式开展宣传教育，让“四史”走进青少年的心中，把红色传统、红色记忆、红色基因根植于青少年心中，为他们扣好思想政治的第一粒扣子。
凝心聚力笃学，深入开展宣传教育。识之深方能行之远。从开展读书学史、基层宣讲，到红色家风传承活动、全民国防教育，组织开展各项宣传教育活动，就是要让“四史”宣传教育在活动中走向深入。要注重活动开展的“实践性”，把宣传教育与实际工作结合起来，将场景设置到基层，在基层社区、田间地头、生产车间开展互动交流，让“听者”转变为“参与者”，以喜闻乐见的方式让广大党员干部学深学透学懂、入脑入心。同时，积极倡导广大家庭把“四史”学习与家庭教育相结合，讲述好历史的故事，把红色文化融入生活，推动良好家风建设。通过一系列活动的开展，进一步畅通完善党和人民群众之间的桥梁和纽带，充分展现“幸福都是奋斗出来的”这一实干哲学，凝聚各方面智慧和力量，进而形成海内外中华儿女心往一处想、劲往一处使的强大合力。
优秀四史的心得体会 篇5
近日新时代青年学习社组织开展了为期一个月的“四史”学习活动，“四史”是由党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这四部分组成。通过学习让我懂得了学习“四史”必须深刻领会、用心思考，学习“四史”，必须理论联系实际，学以致用、以学促用。
作为当代大学生，我们应该在“四史”学习中坚定理想信念，以建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴为己任，在历史中汲取精神力量，保持昂扬的斗志，弘扬矢志不渝的奋斗精神，练就过硬本领，为祖国增光添彩，为祖国的繁荣发展庚续华夏新篇章!
优秀四史的心得体会 篇6
本周，在阎老师的带领下，我们认真地学习了“四史”，从百年党史中感受到了真理的力量。回首光辉的历程，我们党之所以可以完成近代以来各种看似不可能完成的艰巨任务，就在于我们党始终坚持解放思想与实事求是相统一、培元固本与守正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界，为党和人民的事业发展提供了科学的理论指导。通过这次学习我深刻地认识到，在当今世界，世纪疫情和百年变局相互交织，我国发展环境面临深刻复杂的变化。我们站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，只有深入开展党史学习教育，引导广大党员从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，才能感悟到马克思主义的真理力量与实践力量，深化对马克思主义中国化既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识。
优秀四史的心得体会 篇7
通过对于“四史”的学习，我觉得历史对于我们非常重要，因为学习历史可以教我们应对当下的问题。“四史”是不断斗争、改进的历史，遇到问题不退缩，勇往直前是历史可在我们骨子里的品质，这一点在当下至关重要。新冠疫情的突袭，给中国的百年大局带来了新的挑战，但不会阻拦强国向前发展的步伐。学习党史学习党训，从历史的长河过往中汲取治国便民的方法方案，在中国共产党的百年发展历史中，以史为鉴，可以知兴替。
优秀四史的心得体会 篇8
广大党员干部要努力在“四史”学习中汲取“信仰之力”，厚植对马克思主义的信仰、坚定理想信念、增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，争当学史悟思、增信崇德、为民办事、勇开新局的排头兵。通过回顾重大历史进程和事件，了解历史事实、理清历史脉络，把握历史规律、得出历史结论，实现知识、价值、行动相融合，从思想上厘清中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等根本问题，进而增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在学习中，深刻领悟党的先进性和纯洁性，不断培育爱党爱国爱社会主义情怀，让初心和使命薪火相传。在工作中，展现责任担当，以实际行动践行初心使命，坚定奋斗之姿。
优秀四史的心得体会 篇9
通过在《学四史直播课》的学习中，通过对龙江四大精神的进一步了解学习，我们深刻地的体会到：作为新时代的大学生，如何把历史的宝贵经验，以及我们国家的优良传统与我们的学习生活紧密结合起来，从历史中汲取精神力量，汲取经验智慧，发挥发扬好大庆精神及铁人精神，继承革命先辈的光荣传统，发扬刻苦顽强精神，努力完成好工作，完成好学业，将来为中国社会主义事业贡献自己的微薄之力。
人无精神不立，国无精神不强，历史是的教科书。老一辈革命家留给了我们最宝贵的精神财富，我们就应该坚定不移地的继承好，并发扬光大，坚定自己的信念，、，努力学习、，敢于担当，把自己锤炼成为合格的社会主义接班人，这样，才是我们学习四史教育的精髓所在。
四史教育，四大龙江精神，是学习教育这一过程中坚定理想和信念的需要，是学习了解老一辈革命家们艰苦奋斗的有效途径，是体会中国共产党和革命先辈所走过的峥嵘岁月的心得。我们一定要把这些精神食粮与新时代共产主义事业完美结合，做一个合格的当代大学生，做一个合格的社会主义事业接班人。
优秀四史的心得体会 篇10
习近平总书记指出：“一代青年有一代青年的历史机遇。我们的国家正在走向繁荣富强，我们的民族正在走向伟大复兴，我们的人民正在走向更加幸福美好的生活。当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。”
当代青年学生正处于我们国家的时代，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。高校开展“四史”教育，就是要引导学生深刻认识自身的历史使命，更好地把握现在中国发展的大势，树立自己的使命意识，自觉地把自己的志向和国家民族的命运紧密贯通起来，实现个人成才和中华民族伟大复兴的有机结合。
优秀四史的心得体会 篇11
历史是一个民族的重要积淀，是一个民族前进发展不断吸取的养料。中华民族自古以来就有尊重历史的传统，我们能够从中华民族的历史长河中树立起文化自信，担当起文化使命，将个人理想和国家发展紧密联系在一起。
少年强则国强，青年兴则国兴。我们每一个当代青年都应该努力学习历史，要有坚定的文化自信，要有使命感，要积极融入国家建设中，全心全意为中国之崛起鞠躬尽瘁。
优秀四史的心得体会 篇12
我们要加强四史学习，以史为鉴，加强忧患意识、提高务实精神、明确未来方指向。应该以学深悟透，慎思明辨，笃行致知为目标。作为青年人，更要破除惯性思维、摆脱依赖路径、跳出舒适圈来传承历史精神，坚守历史使命。
以敬畏之心仰慕历史先贤哲人，以谦虚之心求教历史这本大书，以智慧之心吸取历史沉淀的精髓，以开拓之心借鉴历史之光照亮未来。只要站在这个正确的立足点上，我们就能够在历史与现实的时空中任意穿越而永不迷航。
优秀四史的心得体会 篇13
学习“四史”，上好责任担当课，汲取奋斗之力。百年间，党领导人民践行初心使命，创造了彪炳史册的伟大成就，也镌刻了中国人民对民族命运、人民幸福、美好世界的责任担当。担当是人民的期望，担当是改革的要求，担当也是大国的责任。钱学森同志不惧威逼利诱，坚定不移地回国效力，扛起知识分子应有的学术担当；袁隆平同志躬耕田野、脚踏实地，倾其一生为国为民担当奉献；新冠肺炎疫情暴发后，84岁高龄的钟南山挂帅出征，敢医敢言，彰显国士担当。担当精神是共产党人从历史中继承的优秀品质，我们要汲取奋斗之力，主动担当作为，无论遇到任何艰难险阻，始终坚持敢字为先、干字当头，以敢于担当的政治勇气、善于作为的过硬本领，切实担负起党和人民赋予的时代重任。
优秀四史的心得体会 篇14
开展“四史”宣传教育，要把握好青少年群体的特点和习惯，尊重成长的规律，帮助他们明辨大是大非、锻造忠诚思想、树立长远之志。切实发挥思政课主渠道的作用，将“四史”知识科学合理的融入思政课教学，丰富讲课内容，完善教学环节，创新课堂形式，为广大青少年上好“四史”这堂人生关键课。积极构建“嵌入式”活动模式，通过各种文化宣传平台、多媒体平台和重要时间节点的仪式教育等活动，以青少年乐于接受、喜闻乐见的形式开展宣传教育，让“四史”走进青少年的心中，把红色传统、红色记忆、红色基因根植于青少年心中，为他们扣好思想政治的第一粒扣子。
优秀四史的心得体会 篇15
今天的我们虽然身处和平年代，但仍然不能忘记新中国是怎么来的、今天的幸福生活是怎么来的。作为青年一代，我们要坚定不移地传承红色基因，树立为人民服务的正确价值观，如李大钊先生所言，我们要下定决心为“再造中体”而努力奋斗。当然，“学四史”不是扁平化地阅读学习，我们可以充分挖掘教育实践的育人性。比如：向同学们开展“学习抗疫精神”主题教育活动，让他们在先锋事例学习中传承抗疫英雄英勇无畏的精神，并深度剖析抗疫取得阶段性胜利的原因。我们也可以开展“唱”生命赞歌、“谈”健康妙招、“书”爱国情怀、“绘”人生理想等活动。让同学们通过生动的线上微课，学习战“疫”精神，明确责任使命，厚培家国情怀，凝聚起坚定的信念，让“青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”。
优秀四史的心得体会 篇16
习近平总书记指出，只有深入学习“四史”，才能坚守初心使命。才能更加自觉，更加对目标坚定，才能根据实际情况解决实际问题，贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重。为人民谋幸福，为民族统一复兴，为世界谋大同是当今的主线任务，而历史是的教科书，要了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论，以史为鉴。
优秀四史的心得体会 篇17
从马克思王义的传播、五四运动、新民主主义理论的形成、真理标准问题大讨论，到科教兴国战略的形成，我党一直把思想文化作战摆在重要的位置。民族魂、民族精神更是各个时期的领导人不断强调的问题。没有思想的坚固堡垒，任何作战行动都付诸空流，中国共产党人从一开始就明白这一点，不断强调开展批评与自我批评，这确实是其他政党难以做到的一点。今天的保持共产党员先进性教育也很好的继承了这一良好传统，我觉得能够有幸在党组织下参加学“四史”这样的活动，更要懂得珍惜，作为一名普通的预备党员，我想，我这是在为党的发展付出自己的一份力量，我也是在创造历史，我也是在继往开来。
优秀四史的心得体会 篇18
“如果要看前途，一定要看历史。”
历史是的教科书。只有不断学习历史，才能更好地了解历史，夯实理论基础，坚定理想信念，从而做到。习近平总书记曾说：“我们学习中国近现代史和中共党史，目的是为了更好地继承和发扬近代以来中国人民的爱国主义精神，继承和发扬前辈共产党人的优良革命传统，为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴持续奋斗。”作为历史学专业的学生，在建党一百年这一关键时刻，我们应通过“四史”学习，明确自己的时代担当，把个人的理想追求与肩负的历史责任紧密结合，一同去迎接辉煌灿烂的明天。
优秀四史的心得体会 篇19
通过对党史的学习我不仅了解了中国共产党自1921年建党至今从小到大、从弱到强，不断发展壮大的历程；通过学习新中国史我明白了新中国来之不易；学习改革开放史我明白了中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的正确道路；学习社会主义发展史我明白了我国为什么要坚持和发展中国特色社会主义。
通过对“四史”的学习，我更深刻的明白了我国发展至今的艰苦岁月，及艰难险阻，也体会到了革命奋斗的艰难历程，只有了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天，新时代中国青年正处在中华民族发展的时期，既面临着难得的建功立业的人生机遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。从历史中汲取精神力量、经验智慧，要担当起历史的任务，不断保持和发扬党的胜利成果，学习革命先辈们的实践创新精神，将这种精神传承下去，进一步激发心中的责任与担当，内化于心、外化于行，积极投入到学习工作当中，把学习的成果转化为实际成效。经过“四史”的学习，让我更加深刻的认识了中国共产党，以及明确自己的奋斗目标，即永远跟党走的决心，争做有理想、有本领、有担当的新时代青年，不断地学习来武装自己，提高自己思想政治觉悟，在国家、社会，实现社会价值和自我人生价值，为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦！
优秀四史的心得体会 篇20
近日，我认真学习了国家领导人关于学“四史”的讲话，内心感触颇多。作为历史学师范生，我们更应该明白弘扬革命精神是坚定我国文化自信的基本途径之一。并且，在今后的教学工作中我们更应该传承“四史”精神，把“四史”教育融入到日常教学中，真正做到常态化教学，丰富历史认知，把弘扬历史学核心素养中的家国情怀与推进“四史”教育结合起来深化历史教学。
优秀四史的心得体会 篇21
历史是的教科书。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。历史是现实的根源。学习“四史”能够让广大党员干部深刻认识到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。广大党员干部在学习“四史”时要突出“真”，立足“实”，注重“用”，确保“四史”宣传教育走深走实、发挥实效。
突出“真”，真学真做，摒弃“表面功夫”。学习“四史”是党中央站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，为推动实现中华民族伟大复兴中国梦、全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策，同时也是全国9100多万党员的“必修课”。广大党员干部要以务实的工作态度和勤恳的工作作风真学、深学、下功夫学，通过集中学习与个人自学相结合，参观学习与讨论交流相结合的方式，坚持原原本本学、联系实际学、带着问题学、领导带头学，认真读原著、学原文、悟原理，做到学有所思、学有所悟、学有所获。要坚决摒弃“做样子”“走形式”的“表面功夫”，原汁原味地学好“四史”，推动“四史”宣传教育往深里走、往心里走，不断提高党员干部自身的政治素养和能力。
立足“实”，实干奋斗，杜绝“空想空谈”。“实”就是要实干笃行、求真务实。学习“四史”，不仅要做到内化于心，更要做到外化于行。创业维艰，奋斗以成。回顾党的百年的奋斗历程，中国共产党团结带领中国人民实现了从站起来、富起来到强起来的伟大历史飞跃，这与中国共产党人的实干与奋斗密不可分。党的百年历史，是一部为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的“不懈奋斗史”。广大党员干部要通过学习“四史”，深入了解我们党带领人民顽强拼搏、艰苦奋斗、励精图治、开拓创新的光辉历程，真正从内心深处感悟中国共产党的初心使命，从“四史”中汲取“实干兴邦”的智慧和力量，不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作，为推动实现中华民族伟大复兴中国梦，全面建设社会主义现代化国家奠定坚实的基础。
注重“用”，学以致用，避免“学用脱节”。学而不用等于不学，学而不做等于白学。各地区各部门要把“四史”宣传教育的最终落脚点放在“用”上。要注重学用结合，使得学习和实际工作有机结合，形成良性循环。每位党员干部都要通过“四史”宣传教育，牢记我们党来自人民、植根人民，把满足人民群众对美好生活的向往作为一切工作的出发点和落脚点，勇于担当、敢于作为，把学到的“真材实料”用到实际工作中去，用到为民服务中去，用心用情为群众办实事、解难题，切实解决人民群众关心的“急难愁盼”问题，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感，让人民群众感受到党和政府的温暖。要通过“四史”宣传教育，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，进一步增强认识把握历史规律和历史趋势的能力，知其所来、明其所趋、继往开来、坚定前行，切实提升自己解决实际问题的能力和水平，以更加昂扬的姿态奋力走好新时代的长征路，以优异的成绩向建党100周年献礼！
优秀四史的心得体会 篇22
从开展读书学史、基层宣讲，到红色家风传承活动、全民国防教育，组织开展各项宣传教育活动，就是要让“四史”宣传教育在活动中走向深入。要注重活动开展的“实践性”，把宣传教育与实际工作结合起来，将场景设置到基层，在基层社区、田间地头、生产车间开展互动交流，让“听者”转变为“参与者”，以喜闻乐见的方式让广大党员干部学深学透学懂、入脑入心。同时，积极倡导广大家庭把“四史”学习与家庭教育相结合，讲述好历史的故事，把红色文化融入生活，推动良好家风建设。通过一系列活动的开展，进一步畅通完善党和人民群众之间的桥梁和纽带，充分展现“幸福都是奋斗出来的”这一实干哲学，凝聚各方面智慧和力量，进而形成海内外中华儿女心往一处想、劲往一处使的强大合力。
优秀四史的心得体会 篇23
“四史”指的是:中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。
所谓"前事不忘,后事之师。"学史可以看成败、鉴得失、知兴替。
我们只有深入学习党的发展历史,才能了解党从建立以来一路走过的艰难险阻，才能深刻体会如今党发展出如此成绩的艰辛曲折，才能在未来继续响应党的号召，勇往直前。我党自建立以来植根于家国危难的困境之中，遂立志于中华民族的千秋伟业，高举中华民族伟大复兴的旗帜。
20__年是中国共产党成立的100周年，总结中国共产党100年来的历史经验，进而对党员同志们进行“四史”教育，能够使我们全体党员继续保持不骄不躁、谦虚谨慎的作风，继续保持党的先进性和纯洁性，使我党历经千百年风霜仍旧风华正茂，永葆生机。
优秀四史的心得体会 篇24
“明镜所以照形，古事所以知今”，党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。通读“四史”，我深知党史是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史；新中国史是中国共产党推进建设新中国的实践史；改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史；中国共产党是引领世界社会主义发展的重要政治力量。“四史”是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。中国共产党人为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，初心不改、矢志不渝，团结带领人民历经抗美援朝、和平解放等艰苦时期，在波澜壮阔的改革开放伟大实践中开创中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，敢于面对曲折，勇于修正错误，攻克无数难关，创造了无数彪炳史册的人间奇迹。
全面学习“四史”，使我深刻认识到“四史”学习教育的重大意义。开展“四史”学习教育是牢记党的初心和使命的重要途径，是主题教育的延续，是落实总书记把永恒课题常抓常新要求的具体举措，从而让我们深刻体会红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到不忘历史、。从学习“四史”中汲取智慧、勇气和力量。从学‘四史’中拾起我们来时的初心，从中汲取信仰、坚定信念，武装思想、提高能力，加深对党的思想理论的理解认识，获得奋勇前行的智慧和力量，更好地为企业和社会服务，在切实做好本职工作的同时，实现作为全心全意奉献和全心全意为人民服务的价值，树立崇高理想信念。
以史鉴今、砥砺前行。通过“四史”学习，我们一定要扭住主线，聚焦主题，升华主旨，担当主业，知史爱国，坚持党的领导，坚定理想信念，坚固为民情怀，坚守担当本色，把新时代的长征路走的更稳更好，努力为实现中华民族伟大复兴作出自己的历史贡献。
优秀四史的心得体会 篇25
心有所信，方能行远。切实有效开展好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，关键是要深刻把握学习“四史”的价值蕴含和实践要求，从而在走心中入心，在学思中内化，在实践中升华，真正做到学思用贯通、知信行统一。
历史是的教科书，也是的“清醒剂”。通过学习“四史”，能让广大党员干部基于历史的大视野和大逻辑，弄清楚我是谁、从哪儿来、往哪儿去。特别是通过学思践悟党领导人民进行艰苦卓绝的革命奋斗史、理论创新史和自身建设史，去深刻感知红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，从而在知史中爱党、在知史中爱国，让初心薪火相传，把使命永担在肩。
“明镜所以照形，古事所以知今”。我们重视历史、研究历史、借鉴历史，就是为了更好地了解昨天、把握今天、开创明天，从中不断汲取开拓创新的经验、智慧和力量。通过学习感悟“四史”，党员干部能更好地聚焦问题导向，加强分析研判，强化忧患意识，坚持底线思维，系统地、发展地、整体地看待和处理具体问题，切实将理想信念体现在恪尽职守、勤俭工作的担当作为之中。
“四史”学习教育，学是前提。要求党员干部要在学和知上下真功夫、用笨功夫，切实学好历史知识，形成科学历史认知，从而更好地思出自觉自信、信出坦荡忠诚、悟出使命担当。学知在于用，党员干部要切实把初心使命变成锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、无私奉献的自觉行动，在矛盾和问题面前敢抓敢管、敢于碰硬，面对重大原则问题立场坚定、旗帜鲜明，面对改革发展问题迎难而上、攻坚克难，面对急难险重任务豁得出来、顶得上去，把爱国之情、强国之志转化为报国之行。
如何从”四史”学习教育中充分汲取滋养初心、淬炼灵魂的营养？如何激发传承初心使命的澎湃动能？如何保持、积攒干事创业的冲劲、韧劲、实劲？摆在河西区广大党员干部的一道道问题，需要每一个人在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，用实际行动向河西人民交上一份满意答卷。
优秀四史的心得体会 篇26
通过学习“四史”我们应该自觉用党的创新理论武装头脑，指导实践推动学习和工作，作为新时代青年学习社社员我们要学习走在前、立标杆、当表率，带头在“四史”学习教育中领悟党的理论创新，学习党的历史思维、党的忠诚担当及党全心全意为人民服务的宗旨，以实际行动弘扬党的光荣传统。我们作为新时代青年要自觉树立正确的价值观，积极践行社会主义核心价值观；努力弘扬中华民族传统美德，从中汲取道德滋养、虚心学习榜样身上的优秀品质；坚定理想信念、站稳人民立场、练就过硬本领、投身强国伟业始终保持艰苦奋斗的前进姿态。在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，让清风正气长存、蓬勃朝气遍布全社会！