初中班主任工作管理制度 篇1
第一章总 则
第一条班级是学校对学生实施素质教育的基本单位。班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。为进一步规范班主任工作管理，提高班主任工作的专业化水平，明确班主任工作职责，促进我校教育事业的全面发展，根据国家的有关法律和规定，结合我校实际，特制定本办法。
第二条班主任工作要全面贯彻党的教育方针，遵循学生身心发展规律，从学生实际出发，创设健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体，形成良好的师生关系。指导学生制订正确的人生发展规划，及时发现与把握学生发展的潜能，引导学生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高，促进每一位学生主动全面和谐发展。
第三条校长室、德育组负责学校班主任工作的宏观行政管理和指导。制定全校班主任工作管理办法，建立全校班主任培养培训和班主任多元评价及激励机制，进行过程性评价和指导等。
学校负责班主任工作的具体管理和指导。根据上级要求和学校实际建立健全班主任工作管理、考核与奖惩机制，进行班主任工作的过程管理和指导等。
第二章班主任工作职责
第四条做好班级日常管理。引导学生共同确定切合班级实际的发展目标，制定班级工作计划，建立班级管理制度;重视发展性评价，建立学生成长档案袋;指导班委会、班级团(队)开展工作，发挥班团(队)干部的带头作用，提高学生自我管理的能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体;重视学生的安全教育，提高学生安全防范和自我保护能力，及时有效地处理发生在校内的学生伤害事故，依法保护学生的合法权益，保障学生的安全和健康;坚持面向全体学生，保护和发展学生的积极情趣，关注学生个性特长养成;激励学生热爱学习、热爱生活、热爱生命，促进学生身心健康发展。
第五条开展思想道德教育。坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想对学生进行有的放矢的世界观、人生观和价值观以及校风、校纪、班风的教育;认真贯彻《中国中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真实施教育部新颁布的《中初中生守则》、《初中生日常行为规范(修订)》，从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为;普及法律常识，提高学生的法律素质和自我保护能力，增强尊重、保护他人权益的意识;做好学生的心理疏导工作，形成朝气蓬勃、积极向上的心理品质。
第六条组织富有实效的班级活动。从学生的思想实际和生活实际出发，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导、参与、讨论的方法，认真组织班团队会(晨会、班会课)，指导学生积极参加研究性学习、综合实践、社区服务和公益劳动等活动，每月至少举行一次主题鲜明、讲究实效的主题班队活动，培育学生的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神，增强学生的动手能力、自主能力，促进学生全面发展。
第七条营造良好的学习氛围。保护和发展学生的学习兴趣，引导学生不断明确学习目的，增强学习毅力，改善学习方式，提高主动学习的`能力;对学习有困难的学生要主动联系有关老师加强指导和辅导，及时反映学生对各科教学的意见;要想尽一切方法培养学生的阅读兴趣，营造书香班级，让阅读、思考成为一种习惯，促进学生在知识与技能、思维与方法、情感态度价值观等方面得到良好的发展。
第八条加强与任课教师、家长的沟通。及时了解学生思想状况，经常与任课教师沟通，共同研究促进学生进步的策略，每学期至少有2次与任课教师进行班级教育工作的专题研究讨论;重视了解学生校外表现情况，帮助家长做好家庭教育工作，建立家校联系制度，重视家访，每学期召开1次家长会，向家长介绍学生成长情况，展示学生取得的成果，交流家庭教育经验，与家长一起研讨子女的教育问题，互相了解、互相沟通，形成家校教育合力。
第九条创建民主、平等的师生关系。主动听取学生的意见和建议，主动协调好与学生的关系，特别是要关爱和帮助在品德、学习、健康、家庭、生活等方面有特殊困难的学生，根据学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，采取不同的方法和手段，提高教育的针对性和实效性，努力缩短师生间的心理距离，增进师生情感交流和体验，营造良好的心理氛围，发挥教育的心理效应，做学生的朋友和导师，做受学生喜欢的'班主任。
第十条建立发展性评价机制。把过程性评价作为重要的评价方式，建立科学、公正、客观的学生自评、互评、家长评、教师评的多元评价体系，引导学生自我反思、自我认识，激励学生不断进步，做好学生品德评定工作和日常的学生成长记录袋管理工作。
第十一条强化学生教育研究。以研究的状态进入班主任的角色，善于学习，善于思考，善于观察学生，掌握学生个性的心理品质和发展状况，掌握学生成长发展的家庭、社会的基本环境，认真研究学生心理成长规律，研究学生工作的重点和难点问题，改进班主任工作的方法，提高教育效益。每轮班主任当下来至少做一个课题或主题研究。
第三章班主任的权利
第十二条按时完成学校布置的各项工作，按时参加学校组织的各项活动，完善班级管理档案。
第十三条班主任有权在校长的统一领导下开展班级自主管理。对学生的有关奖惩，班主任可提出意见。
第十四条对各任课教师的课堂教学情况，班主任可随时检查;对各科课业负担，班主任在征得教务处同意后，可进行合理调节。
第十五条对任课教师的安排、职务的聘任(或任命)及评优评先，班主任有权提出建议。对班级集体劳动或重大集体活动，班主任要配合学校完成任务。
第十六条班主任有权直接向学校领导反映意见;对学校的有关工作可以提出建议并进行监督，可以参加有关会议和阅读有关文件。
第十七条班主任有权享受“班主任职务津贴”及学校的有关物质奖励。
第十八条班主任有权参与业务培训学习，有权加入有关学术组织，参加有关学术研讨活动。
第十九条班主任可以根据学生的在校表现情况，结合任课教师、其他同学的测评结果，独立对学生品行、学习等情况进行评价。
第四章班主任任职和聘任条件
第二十条热爱人民的教育事业，教育观念正确，工作责任心强，关爱尊重学生，具有较高的人文素养及奉献精神，有一定教学水平和组织管理能力;班主任要切实履行职责和工作规范，以身作则，率先垂范，为人师表。
第二十一条 新任班主任应参加相关部门组织的专业培训，并经考核合格，持证上岗。新从事教育工作的教师一般应担任一年见习班主任，并作为见习考核的重要内容。
第二十二条 建立班主任等级评定制度(具体细则另行制订)，班主任等级是教师职务评定、职务聘任的重要依据。对不履行班主任职责造成不良后果的，应及时撤换。当年考核作降档处理。
第二十三条班主任聘任实行合同制:班主任一旦确定，即与学校德育室签订合同，聘任期内无正当理由，聘任双方不得中止聘任关系，但中途不称职者可以解聘。聘任期满，可以续聘或解聘。班主任若在学期中途辞岗位，除学校工作调整外，因工作不力，造成管理混乱，被解聘者:(1)所任期限津贴照发(2)在考核时以未当班主任论处(3)下一学年不得聘为班主任。
第二十五条有下列情况之一者，解聘班主任:
(1)私自乱收费，体罚学生造成一定的影响。
(2)1/2授课教师对班主任不满意，以书面向学校提出。
(3)学生及家长反响强烈，影响较大，经调查属实的。
(4)有不服从学校对班级工作的要求或不配合学校中心工作的。
(5)班级管理混乱，纪律、卫生、学风差在全校造成很坏的影响。
(6)特殊情况下，学校需要工作调整或撤并班级。
第二十五条解聘程序:学校行政管理人员，都可根据班主任实际工作情况向学校行政会议提出解聘意见，经学校行政会议指派行政干部核查后，进行讨论决定是否解聘，班主任一贯表现良好，工作偶尔失误可以缓解。解聘时由校长室通知其本人
第五章班主任管理和奖励
第二十六条班主任要加强学习和反思，提高个人素养。每学年要完成1一2篇有创新、有见解的班主任工作论文(体会)和案例分析。
第二十七条学校应广泛开展班主任校本培训，形成班主任校本培训制度;每年有计划地组织班主任岗位培训和优秀班主任专业培训。
第二十八条学校要建立班主任多元评价与考核激励机制，将班主任工作业绩与教师考核晋级、职称评定、评选先进等奖励挂钩。学校组织的活动(外出参观、旅游、假期疗养、进修等)在同等条件下应优先考虑有突出贡献的班主任。学校建立考核制，根据教师考核积分和对工作成绩显著的优秀班主任每年予以表彰，并推荐上报更高一级的评比表彰。
第二十九条
第三十条根据学校实际建立班主任档案。班主任的基本情况、任职情况、考核奖惩情况都应一一按学期、分年度记录在案。
第六章附则
第三十一条本制度适用本校。本制度解释权属校长室。
第三十二条本办法自发布之日起施行。
初中班主任工作管理制度 篇2
第一条学习培训制度
一、学生处负责制定班主任培训规划，建立分层次、多形式的培训体系，坚持岗前培训、日常培训和专题培训相结合，不断提高班主任的思想政治素质和业务水平。
二、班主任要坚持学习专业知识和班主任工作理论，熟悉管理学、心理学、教育学、社会学等方面的知识，不断提高专业知识技能和思想道德水平。
三、加强班主任工作研究与交流。学校鼓励班主任进行业务进修，倡导班主任进行班级工作研究。学校要适时组织班主任参加社会实践和学习考察，使班主任开阔视野，拓展思路，提高能力，增长才干，不断探索和创新学生工作的思路和方法。
第二条班主任例会制度
一、各系要坚持每周召开一次班主任工作例会，由系主任或学生管理副主任主持。班主任必须按时参加班主任工作会议，认真做好记录，不能无故缺席。
二、班主任工作例会的主要任务是传达贯彻学院的有关精神，研究有关学生工作的重大问题，分析学生思想动态，反映学生合理建议和意见，提出对学生工作的要求，以及研讨、交流班主任工作经验等。班主任工作例会要对班级管理中出现的问题进行分析，找出原因，针对重点问题制定措施进行解决。
第三条请示汇报制度
一、班级大型活动，特别是校外集体活动，班主任必须按规定提交书面报告报系、学生处批准备案；活动结束后，班主任应及时向系汇报活动情况。
二、学期开学及节假日学生未及时返校，或请假离校学生未及时返校，超过1天班主任必须立即报系领导，超过3天上报学生处。
三、班级突发事件及时处理，并第一时间向系领导和学生处汇报。
四、班主任应积极向系领导或学生处推介工作中的先进经验，或反映学生对学院工作的建议和要求，以利于学生工作的不断改进。
第四条主题班会制度
班会是加强班级管理和提高学生综合素质的重要环节，班主任应结合系和学生处的计划在每学期初制定主题班会计划。班主任要认真指导班委会、团支部对主题班会进行设计、组织，确保主题班会的教育效果。
班会根据其内容分为工作班会和主题班会两种：工作班会主要任务是传达学院、系部精神和工作要求，布置班级工作，安排各种活动，实施各类奖惩；主题班会主要任务是根据学生德育工作要求，对学生开展社会公德、职业道德、家庭美德以及世界观、人生观、价值观等专题教育。班会应由班主任或学生干部主持，严格考勤。主题班会每两周举行一次，或根据学生处、系的要求确定主题，或班级自定主题。
第五条班级建设制度
一、加强班干部队伍建设。班主任应在学生入学初期及时选拔学生干部，组建班委会和团支部，并认真指导班委会和团支部开展工作；根据班级情况的变化，适时做好班委会的调整和团支部改选工作。选拔推荐学生干部要坚持公平、公正的原则，可采取临时指定或组织竞聘等方式，把优秀学生选拔到干部岗位上来。班主任每月至少要组织召开一次班干部会议，对班级工作进行布置、检查考核和分析总结班级工作完成情况，在班干部中开展批评与自我批评，引领班干部探索工作方法。
二、确定班级工作目标，建立班级工作制度，认真指导班委会、团支部工作。班主任要根据学院工作安排和系部工作计划，征求科任教师意见，发挥全班同学的积极性和创造性，制定班级工作计划，努力形成班级特色。班级工作计划要结合学生思想实际，提出本年度、本学期班级工作的基本要求，包括基本情况分析、指导思想、主要教育内容及措施，重要活动、时间安排等。班主任必须经常参加班委会、团支部会议，加强对班委、团干部的教育和指导，培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。班主任要致力于建立高效的班级管理制度，建立良好的班风，努力建设优秀班集体。
三、班主任要全面推进班级文化建设，创造和谐的班级氛围。班主任应帮助学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习质量。班主任应培养班级集体荣誉和团结友爱、艰苦朴素、勤奋好学、文明向上的优良班风。
第六条三方联系制度
一、建立学生家长联系制度。班主任每学期至少与每个学生的家长电话联系一次，沟通情况，共同做好学生教育与管理工作。对思想和行为表现有异常的学生应及时与家长联系；对出现重大事故的学生应及时与家长联系；对受违纪处分的学生、对退学的学生，要按照学院有关规定，及时将情况通报给学生家长。
二、建立科任教师联系制度。班主任必须与科任教师经常保持沟通，及时掌握学生知识和技能情况，有针对性地指导学生明确学习目的，帮助学生改进学习方法，鼓励和督促学生勤奋好学，不断提高学习效率，掌握专业技能。
三、建立企业联系制度。学生到企业实习，班主任应定期与指导老师和企业相关人员联系，了解学生在实习企业的思想、工作、生活情况，及时解决学生的实际问题。
第七条心理健康教育制度
一、班主任应在全体学生中开展心理健康教育，以讲座等形式定期开展团体辅导，或通过组织有关促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养学生健康人格和良好的个性心理品质，帮助学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。
二、班主任应针对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效地心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。班主任要建立学院和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境。特别是特殊家庭子女和特殊心理学生，要拓宽沟通渠道，加大谈心力度，帮助学生不断进步。
第八条参加学生活动制度
一、班主任要培养学生独立自主和开拓创造精神，积极帮助和指导学生开展各种社会实践活动以及技能、文体活动。
二、班主任要积极参加到班级组织的各种活动中，在充分发挥学生自主性的同时进行必要的指导和帮助。通过开展各种活动不断提高学生的综合素质，不断增强学生的集体荣誉感。
第九条帮扶贫困生制度
一、班主任要关注贫困学生，切实做好深入细致的“帮贫助困”工作，让学生感受到集体的温暖。在日常工作中，要深入实际，细致入微，全方位高度关注贫困生的学习和生活。在新生入学教育时，班主任首先要向新同学详细介绍学院的贫困生资助政策体系，让贫困学生真正了解和懂得利用贫困生资助政策体系来克服和解决学习期间的经济困难。
二、班主任要组织开展各种“帮贫助困”活动，关爱和帮助贫困生.消除贫困生的自卑心理，对贫困生进行诚信教育。
三、班主任要积极做好奖学金、国家助学金、勤工助学、学费减免等助困工作，确保贫困生资助工作做到公平、公正、公开。积极为贫困生开辟院内外勤工助学岗位，为贫困学生提供既能参与社会实践又可获得经济收入的机会。
四、班主任应通过各种方式寻求各种渠道，切实帮助贫困学生解决实际困难，确保无贫困学生因为贫困而辍学，帮助他们顺利完成学业，尽快成人成才。
第十条安全教育制度
加强学生安全教育，做好班级安全工作。班主任作为班级安全工作的第一责任人，要定期对学生进行安全教育，对班级安全情况经常进行检查，发现安全隐患和事故苗头要及时报告和处理。要教育学生养成严谨的工作和生活习惯，加强实训课的安全教育，从主观上树立学生安全意识，以达到减少安全事故发生的目的。
第十一条宿舍调研制度
班主任要经常深入宿舍进行调研，与学生保持思想上的交流，做学生的知心朋友。主动关心学生的思想、学习和生活，注重宿舍精神文明建设，加强对学生宿舍的`检查，组织好学生日常的思想政治教育活动，指导学生安排好业余生活。
第十二条就业指导工作制度
一、班主任要适时开展毕业生就业指导服务工作，在日常的思想政治教育工作中要加强学生职业道德教育，通过开展讨论、进行辩论等主题班会活动的形式对学生进行择业观、就业观、价值观的教育。
二、班主任要积极主动学习、了解和懂得就业政策，关注就业情况，掌握就业动态，对就业信息进行收集和整理，并及时反映给学生，帮助学生尽早、尽快、尽好地就业。
三、班主任要组织实施好优秀毕业生的评比工作，认真进行学生毕业鉴定和推荐工作。
四、班主任在学生毕业时要做好学生就业情况的统计，掌握学生就业信息，协助学院做好毕业生跟踪服务工作。
第十三条学生操行评分制度
一、认真做好学生操行评分工作，落实学生综合素质评价制度。班主任要根据学院规定，在做好平时学生情况记录的基础上，在学期结束前，认真做好学生的操行评定工作，认真操作，及时上报。
二、班主任要对学生操行表现作出客观公正的评价。要掌握违纪学生的心理特点，弄清原因，寻找相适应的教育方法，坚持不懈地做好学生转化工作；班主任要及时发现违纪学生的闪光点，恰如其分地给予表扬，激励上进，形成有利于违纪学生转化的氛围。
第十四条量化考核评比制度
一、班主任量化考核工作由系部负责组织，每月进行一次。优秀班主任每学年评比一次，一般安排在学年末进行。
二、班主任工作考核结果纳入个人人事档案，与职务聘任、评先评优、教职工年度考核、干部选拔使用挂钩。
三、系部对工作不称职的班主任要进行批评教育，教育后仍无改进的应调离工作岗位。在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与上级领导保持一致的，不得从事班主任工作。
第十五条建立信息档案制度
建立班级学生信息档案，加强班级管理资料建设。班主任要在学生入学初及时掌握学生家庭住址、联系方式、经济收入、家庭关系和学生身心发展等情况，根据学生在校表现、学习成绩、动手能力等建立学生信息档案，记录学生在院内外的各种情况，如学习成绩、上课情况、体育锻炼情况，参加课外活动、学生交往情况，偶发事项等，充分掌握学生各方面情况。
第十六条责任追究制度
一、班主任因工作过失造成学生人身伤害、出走、失踪、火灾、触电、死亡等重大安全事故者，给予解除班主任职务，由其个人承担相关经济损失的赔偿，并接受学院相关处罚。触犯刑律的，移交司法机关处理。
二、班主任违反学院规定，体罚或变相体罚学生，全部责任归班主任承担。学院并视情节严重与否对其按照学院规定进行处罚或交由行政司法机关处理。
三、班主任未经系、学生处批准，自行带学生外出造成安全事故的解除其班主任职务，由其个人承担相关经济损失的赔偿，学院给予相关处罚。触犯刑律的，移交司法机关处理。
四、班主任长期不认真管理班级，造成班级整体班风不良、学风不正、违纪事件频发的，解除其班主任职务。
五、班主任在教育、教学活动中弄虚作假，隐瞒本班违纪事实，经查属实者，扣发当月班主任津贴；以上情形多次发生、情节严重的，解除其班主任职务。
六、班主任因教育和防范措施不力等，使班级发生治安、安全、消防、稳定等事故的，参照上述责任追究制对班主任进行处理。
初中班主任工作管理制度 篇3
第一章总则
一、班主任是班集体的组织者和教育者，是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接关系到学校教学秩序的稳定，关系到学校德育工作的成效，更关系到学校育人目标的实现。因此加强和改善班主任的工作至关重要。
二、班主任工作是十分辛苦细致和具有创造性的劳动，更是一种教育艺术，应受到全校师生的尊重、关心和理解。学校应注意减轻班主任的工作负担，在安排教学工作时，应充分考虑班主任工作的特殊性。
三、担任班主任工作是全体教职员工特别是教师应当履行的义务和职责。学校的班主任是学校实施教育、教学工作的得力助手，学校的班主任工作是教书育人的必然要求。
四、全体班主任应站在忠诚于党的教育事业的高度来理解班主任工作，把它看成是教师本职工作的重要内涵，认真履行班主任的职责和工作要求，以高度的责任感、事业心，积极主动地做好班主任工作。
五、班主任的工作应讲究质量，政教处要对班主任工作加强指导、培训和考核，并成为评价其工作质量、教育水平和师德素养的必要组成部分。
第二章班主任队伍建设
一、学校力求选拔忠于教育事业、勤奋工作、热爱学生，并具有一定教育管理水平和组织能力的教师担任班主任工作。凡是在本校工作的教师都必须接受学校聘任承担班主任工作，不接受聘任者按拒聘处理。
二、学校每两个月对班主任集中培训一次，组织班主任学习教育理论，交流班主任工作经验。
三、学校按计划、分批次派出班主任到各校参观、交流、学习，参加各种形式的工作研讨和进修，努力提高班主任队伍的工作水平和业务能力。
四、班主任应接受学校政教处的管理，在其指导引领下，不断改进工作，追求实效。
五、班主任因病、因事请假或因公事外出时间较长者，应指定临时班主任，须经分管校长同意批准。
六、班主任因工作不负责，或因其他原因，不能履行职则，学校可根据具体情况予以解聘。
第三章班主任工作职责
一、认真贯彻党的教育方针和上级有关指示，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守国家法律，遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》以及学校各项规章制度，立足于学生的成才成长，积极开展各种教育活动和文化活动，不断提高学生素质。
二、建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自治、自理能力，及时制定工作计划，并组织实施计划内容，督促和检查计划的落实情况。
三、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，落实好班级团队负责制。
四、负责本班学生的综合素质评定。
五、作为班级事务的第一责任人，全面负责班级的日常管理，以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》以及学校各项规章制度为准绳，及时处理日常班务工作和学生中突发、偶发事件，对违纪同学进行批评教育并提出处理建议，落实帮教措施。做好班级大事记等有关记录。负责学校各项管理制度的落实和实施，经常传递学校的各种信息，经常和任课老师及相关部门联系，了解学生的思想、学习等情况。经常深入教室、寝室和餐厅，关心学生的身体健康，检查督促养成学生良好的文明行为和生活习惯。
六、经常与学生家长联系，主动取得家长的配合，共同教育学生。特别要注意做好后进生的转化工作。
七、负责组织、指导本班学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
第四章班主任工作规范
一、每日常规：
1、每日卫生要求：每天上午早读课前和下午第一节课前督促值日生搞好教室、宿舍和清洁区的卫生。
2、每天提前10分钟深入班级，了解学生到校情况。对学生的出勤情况，做好点名记录的核实，如有学生旷课及时与家长联系。
3、按规定督促检查学生的早操情况，保证出操人数齐全，队伍整齐。
4、要求班干部记好班级日志，通过查看班级日志，了解学生的思想动向。
二、每周常规：
1、每周按时参加政教处处或级部召开的班主任例会，做好记录（利用好《班主任工作手册》），认真贯彻执行。
2、认真组织周一的升旗仪式，组织学生按要求着装整队，严肃认真，确保升旗仪式的教育效果。
3、每周一下午第四节召开班会，充分利用班会时间，对学生进行纪律、安全等方面的教育。
4、每周召开一次班干部会议和班级考评小组会议，做好学生综合素质评定过程记录，征求意见，共同探讨班集体的发展和建设。 5、认真写好班主任工作周记，对一周的工作进行总结和反思，做好下一周工作计划。
6、按学校的统一安排到岗值班。
三、每月常规
1、根据学校确定的本月教育主题，结合本班实际组织教育活动。 2、每月至少召开一次主题班会，要有班会详案。
3、月末结合班级量化考核结果，认真分析班级存在的问题，及时与政教处处交换意见。
4、做好月度工作总结，重点表扬先进，纠正不足。 四、学期常规
1、开学前，制定班主任工作计划，其目标、要求可操作性强，措施得当。
2、做好开学的各项准备工作，利用开学日加强对学生的引领教育和纪律教育。
3、组织好各类考试工作，根据成绩统计，组织好班级教导会，及时解决学生学习中的问题。
4、认真做好学生的期末学生综合素质评定，充分发挥班级考评小组的评价作用，客观公正地给学生进行评价。
5、做好班主任的工作总结，按时上交各种档案表格，清查班内的公共物品使用情况。
五、其他方面
1、关于突发事件地处理。班主任要及时掌握班内情，如遇学生发生意外伤害，要首先送往医院，并及时通知家长，上报学校领导；如遇学生患传染性疾病，应及时报告，并作好隔离处理；如遇学生打架斗殴，要及时制止事件的进一步恶化和扩大，按工作程序处理好该事件。班主任下班后发生的事件，需要班主任协助处理的应尽快赶到指定地点协助处理。
2、学生辍学、转学按学生学籍管理的有关规定办理，不得私自让学生插班，或撵学生回家。
3、问题生的转化：以真诚的理解和无私的关爱做好问题生的转化工作，善于发现学生的闪光点，因材施教，循循善诱。
第五章班主任考核、待遇和奖惩
一、班主任考核由政教处具体实施。政教处以班主任职责、工作规范、工作质量为主要考核内容,考核资料归入本人档案，并同时通报相关部门。考核结果，作为晋级、聘任、评优等方面的重要依据之一。
二、月度考核。政教处依据《罗白乡中学班级管理考核办法》进行考核。根据考核结果分档发放班主任月度津贴。
三、学期考核。以月度考核为基础,参考班主任相关材料，学生、教师和级部评议，进行综合考核，根据结果产生该学期“优秀班集体”。
四、年度评选一次“优秀班主任”。对工作努力,成绩显著的班主任,授予“优秀班主任”称号，并设优秀班主任奖。
五、被评为学校优秀班主任的可以参加县级以上优秀班主任的评选。非学校优秀班主任的不得参与上级优秀班主任的评选。
六、凡有下列行为之一的，免去班主任任职资格：
1、体罚和变相体罚学生，并造成不良影响。
2、无视学校规定的乱罚款、乱收费行为的。
3、不尊重学生人格尊严，侮辱学生并且造成不良影响的。
4、不执行学校规定，不自觉履行班主任职责，经说服教育不改的。
5、违反中小学教师职业道德规范，并情节较为严重的。
广西崇左市江州区罗白乡中学
20xx年9月19日
初中班主任工作管理制度 篇4
(1)班主任应了解班级整体情况，及时发现和解决问题。要求班主任必须每周到校三天，早自习应到岗不少于三次。
(2)班主任例会每月一次，班主任必须到会，将会议精神和工作安排落实到班级各项活动和工作中。因故不能出席请事先履行书面请假手续，并由教务处批准。
(3)重要活动(春游、运动会、年级及全校性活动、各类比赛、新年联欢会等)班主任必须到岗并精心策划、组织落实。
(4)班主任每周组织一次班会(除学校安排的集体活动外)；每月一次主题班会，主题班会要求班主任准备教案；每周指导一次班委会或团支部会。
(5)班主任应了解学生的思想动态，关心学生的学习生活，扎实细致地做好各项工作，特别要做好后进生的思想转化工作。
(6)班主任要与任课教师联系，了解学生课堂学习情况，反映学生听课意见，及时解决“教”与“学”中的沟通问题。
(7)班主任必须与每位家长保持联系，以便交流情况，共同做好学生工作。对缺勤的学生应及时通知家长，并核实缺勤原因，期中、期末应将学生成绩通知家长，学生受到表彰或受到处分时应通知家长，必要时请家长签字或到校面谈。
(8)班主任要做好本班学生的教育和管理工作，确保学生不发生重大伤害等事故。对班级出现的重大问题要及时处理解决，并及时上报学生科及有关部门。
(9)班主任应认真完成以下资料：班级工作计划、总结、论文、主题班会资料、各种报表等。
(10)班主任要协助财务科负责100%收缴本班学费、住宿费等。
1、班主任应掌握学生考勤、学生纪律、班级卫生、间操、公寓(即百分评比)等基本情况,指导班委会和学生搞好班级常规管理,并引导学生自我管理。
2、班主任应加强对违纪学生的教育，及时做好给予处分后学生的思想工作，真正达到教育学生的目的。班主任对严重违纪的学生负一定的责任。重大伤害事故是指因管理不善造成学生人身伤害如死亡、伤残等事故。一一重大责任事故是指因管理不善造成学生心理、生理的伤害，如产生心理障碍、与学校发生纠纷引起诉讼产生不良影响等事故。一一重大伤害事故和重大责任事故由学生工作考核小组提出意见，校领导办公会决定。
初中班主任工作管理制度 篇5
一、热情关心、爱护学生，加强对学生进行思想政治教育、道德品德教育和法制教育，强化学生常规行为习惯的培养训练。要求学生认真遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，树立良好的校风，确保无重大违纪违法犯罪发生。做到：
1、思想工作到位：及时了解、全面掌握学生的思想动态，全面关心学生，有针对性地做好学生的思想教育工作，要晓之以理，动之以情，讲究科学性、实效性，特别要做好后进生的转化工作，禁止体罚或变相体罚学生，每学期对班内每一位学生至少谈话1次，做细致的思想教育工作。
2、控制流生到位：要把控制流生作为一项重要任务来抓，充分调动学生和家长的积极性，确保在籍学生数。
3、升旗仪式到位：认真组织带领本班学生参加每周一的升旗仪式。
4、集会、活动到位：学校组织的重大集会和活动，班主任要组织带领学生自始至终地参加。
5、班会课到位：要认真备课，认真上好每周一次的班会课，认真布置、落实、检查班级的各项工作，严禁把班会课改上文化课或自习课。
二、教育学生努力完成学习任务。会同各任课教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，掌握正确、科学的学习方法，提高学生的学习成绩，严禁考试作弊。负责联系和组织各科教师商讨本班教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担，平衡提高各科成绩。
三、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。做到：
1、劳动、大扫除到位：认真组织带领本班学生参加校内外各项公益劳动和大扫除，积极创建文明校园。
2、课间操，课外活动到位：认真组织本班学生参加课间操、冬季长跑和课外体育活动，增强学生的体质。
四、进行班级日常管理，建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体，做到：
1、早、中、晚下班巡视到位：要坚持每天早、中、晚下班巡视，了解班级情况（如出缺勤、卫生工作、自行车管理、自习课纪律等），做好一日常规工作。
2、建立值日班长制度，认真记载好班级工作日志。
3、坚持每月一次班团干部会议和主题班会，每两周一期黑板报，并做好纪录，指导好班团队工作，培养学生干部，逐步实行学生干部轮换制，提高学生自我管理能力。
4、爱护公物，保管好教室门、窗、桌、凳、电器等，执行好班级财产管理制度。
五、联系本班学生家长，做好家访工作。每学年对本班每位学生家长至少联系1次，争取家长和社会各方面配合，共同做好学生的教育工作。
六、认真完整地记载好《班主任工作手册》、《学生学籍册》和学校下发的各种表册，做好学生思想品德评定，写好评语，规范地填写好《学生成绩册》，做到实事求是。
七、做好本班学生的评优奖惩工作，对本班学生的奖惩情况可向教导提出建议；处理好本班学生中的偶发事件，重大问题及时向教导处汇报。
八、以身作则、言传身教、教书育人、为人师表，在各方面成为学生的表率。
初中班主任工作管理制度 篇6
学习工作过程中，经常需要奖惩，班主任，制度，中学相关文章，写作出一篇精采的奖惩，班主任，制度，中学文章会让您的工作能力得到赞赏，一起赏析以下的这篇DC中学班主任工作奖惩制度文章吧，从中我们能得到启示。
为了加强班级的教育管理工作，规范学生的操行，提高德育教育水平，推进班主任队伍建设，构建文明、和谐校园，经研究决定，现将原制定《班主任工作奖惩制度》修改补充如下：
一、班主任工作的奖励：
全期班主任工作评定分为优秀、合格、基本合格、不合格四档次。在学期的值周总结中，班级被处罚6次以上（普通班10次以上），则学期班主任工作被评为不合格；4-6次（普通班8-10次）被评为基本合格；2-4次（普通班6-8次）被评为合格；2次及以下（普通班5次及以下）优秀。
1.每学年度学校评选、奖励优秀班主任。优秀班主任的评定内容包括学期班主任工作评定、学期班主任工作计划和总结的评定、班会课评定、班会备课评定、学年班主任工作论文或德育论文评定等内容。学校将给予优秀班主奖励。
2.在评聘职称中，班主任享受高于非班主任教师的`加分，近三年中获学校优秀班主任奖励的提高加分幅度。
3.在高考、中考质量奖中，提高对班主任的奖励。
4.班主任津贴：每月结算一次，依班级学期交费注册学生计算，每生每月2.60元（普通班每生每月3.90元）；住校生每生每月1.30元；电话费月均20.00元。班级常规管理补助每天3.90元。
5.每周文明寝室、值周评选的优秀班级、每月的优秀黑板报、在学校或上级举办的活动中获奖，每次奖班主任班津10.00元。
二、班主任工作处罚：
1.两操：班级学生不出早操和课间操，则扣罚班主任津贴每生次2.00元。做操不合格，班级被留下整顿的则扣罚班主任津贴每次10.00元。
2.班主任到场：升旗、早读（晨训）、课间操、周日晚自习、临时突击任务，班主任迟到一次扣班津3.00元，旷一次扣班津50.00元，并按学校纪律处理。班级学生纪律差扣班津5.00元。
3.周会课：不按政教处要求上班会课的一次扣班津10.00元。
4.班级学生在校内发生较大违纪事件（吸烟、不尊敬教职工、打架、聚众赌博、损坏公物、盗窃、住校生夜不归宿、午不归寝、翻爬围墙等被学校处以记过及以上级别处分的事件），每次扣班主任津贴10.00元；校内外发生的重大违纪事件（打架致人严重伤害、班主任未尽责而导致较严重后果的），每次扣班津20.00元；班主任渎职而导致特别严重后果，每次扣班津100.00元和其他相应处罚。
5.仪容仪表和校牌检查：查出不合格学生，每生次扣班津1.00元，使用假校牌（含冒用他人校牌或双校牌）每生次扣班津10.00元。
6.班级的教室内外和公区清扫被评为不合格，每次扣班津10.00元
7.公寓检查：内务检查不合格每次扣班津5.00元，纪律检查不合格每次扣班津5.00元。
8.学生出勤：迟到、早退，每生次扣班津1.00元。态度恶劣的，每生次扣班津2.00元。
9.校内骑停车辆：学生在校内骑、停车辆不规范的，每次扣班津1.00元。态度恶劣的，每生次扣班津2.00元。
10.不及时关灯、关水和教室门窗的，每次扣班津20.00元。
11.就餐秩序：学生就餐秩序差每生次扣班津1.00元。
12.不按时完成学校布置给班级任务扣班津10.00元，完成差扣班津5.00元，导致严重后果的每件次扣班津20.00元。
13、携带违禁物品进校被学校查处的每生次扣班津2.00元。
未尽事项，由学校确定之后给予相应处罚。
初中班主任工作管理制度 篇7
为强化班级管理，保持校园环境，稳定学校秩序，提高学校德育工作的针对性和实效性，依据《中学生德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，制定本细则。
一、考核办法：
1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分。
2、班主任常规工作考核分采用得分与扣分相结合的方法。
3、班主任成绩的总评为各部门考核后的成绩相加。
二、考核内容：
（一）、各种材料
1、班主任工作计划和总结
能及时制订本学期班主任工作计划，并且能够遵照学校及年部的工作要求和部署，结合本班实际来制定，并按时上交者得1分，迟交者扣1分，不交者扣3分；学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，总结要实事求是，并按时上交者得1分，迟交者扣1分，不交者扣3分。
2、家访记录
经常和学生家长取得联系，每学期必须对班级50%以上的学生作一次家访或与家长书面联系一次，完成家访数量的得1分，没完成的扣3分。（以上交的家访记录为依据）
3、学生思想教育转化记录
每学期要对班内特殊学生做好思想教育转化工作，并做好教育转化记录，教育人数应在全班人数的25%以上，完成教育人数的得1分，没完成的扣3分。（以学生教育转化记录为依据）
4、班、团会记录
能认真组织好每周一次的班、团会活动课，每学期不得少于14次（特殊情况除外），班、团会活动课时间不得少于30分钟，要求班、团会活动课有主题，有内容，有记录，要布置黑板。满分14分，组织一次得1分，不组织扣3分。班会由学校负责检查记录，团会由团委负责检查记录（以学校、团委检查记录为依据）。
5、学生综合素质评价手册
各班主任在学期末务必按学校要求将学生综合素质评价手册填写完成，并按时上交学校者得1分，书写不规范、不按时上交者扣1分，不交者扣3分。
6、班级日记的填写一定要规范认真
要有教师评语，学校每两周检查一次，规范班级得1分，不规范班级扣1分。
7、其他临时性材料
其他临时性材料根据学校当时实际情况，具体问题具体处理。
（二）、物品管理
1、桌椅的使用与保管
学期初，各班要清查一次班级桌椅数量和质量，学期末，按总务处本学期对各班修理桌椅数量为依据进行考核，各班一学期修桌椅基础数为5套，桌椅完好班级得2分，修桌椅5套以内班级得1分，修桌椅5套以上班级扣3分。班级内所有学生桌必须配带桌套，政教处不定期抽查有不带桌套的每人次扣1分。（以后勤维修记录、政教处检查记录为依据）
2、电教器材的使用与保管
各班要加强对电教器材的使用与保管，学期末，按微机办公室对各班电教维修记录为依据进行考核，使用完好班级得1分，人为原因造成班级电教器材损害则扣班级3分。（以微机室维修记录为依据）
3、灯具与广播的使用与保管
灯具与广播要求表面没有灰尘、灰网，同时各班注意点灯情况，如天气晴朗班级点灯或拉窗帘点灯每检查一次扣班级2分。（以政教、总务处、年部检查记录为依据）
4、其他备品的使用与保管
班内其他物品按学校当年要求串动，如有私自串动者扣班级5分。（以政教、年部检查记录为依据）
（三）、学生教育
1、学生打仗伤害事件
凡涉及到学生打仗的班级每人次扣5分，如果是同班同学每人次扣班级5分，对打仗事件班主任不能及时妥善处理的或不能积极配合学校及年部工作造成严重影响的加扣班级2-5分，一学期无打仗事件的班级加10分。（以年部、政教处处理记录为依据）
2、小学科课堂教育
学期末，对各班要进行小学科老师的问卷调查，如在调查中发现本班小学科教师对本班级教学秩序不满意超过半数则扣班级3分，半数以内班级得1分，全满意的班级得3分。
3、学生上交的作业和材料
对学校布置的课外作业，及时上交的班级得1分，不能按时按量上交的班级扣1分，不交的班级扣3分。
（四）、常规管理工作
1、班干部会议
能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于4次，要求有会议记录，每组织一次得1分。（以班干部会议记录为依据，会议记录在当月最后一天交德育校长室）
2、班主任会议
能按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次得1分，迟到或早退者扣1分，缺席者扣2分。（以会议签到记录为依据）
3、集体活动
能积极参加学校举行的各项集体活动，并到场参与管理，每参加一次得1分，不参加扣2分。
4、撰写论文
能积极撰写有关班主任管理方面的论文，在县级刊物上发表的每篇加1分，在市级刊物上发表的每篇加2分，在省级刊物上发表的每篇加3分，在国家级刊物上发表的每篇加4分。
5、学生各类竞赛
能积极组织学生参加各类竞赛，国家级一等奖得6分，国家级二等奖（省级一等奖）得5分，国家级三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得4分，省级三等奖（市级二等奖、县级一等奖）得3分，市级三等奖（县级二等奖）得2分，县级三等奖（校级一等奖）得1分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。（以竞赛公布的结果为准）
6、好人好事
学生好人好事受到社会相关组织表彰的每人次得1分。
（五）、班级工作成绩考核内容：
1、出勤
学生出勤情况，迟到、早退和旷课情况在班级日记中必须真实的写好，同时班级黑板右上角为班级学生的出勤记录表，填写必须真实、规范、认真，政教处、年部不定期抽查，有和班级学生情况不对应时每次扣班级1分。（以政教处抽查和年部检查结果为依据）
2、卫生
（1）、室外卫生清扫时间为早晨6：50-7：00，中午“五一”之前12：50—13：00，
“五一”之后13：10—13：20，政教处负责室外的卫生检查，检查时间为早晨7：10，中午“五一”之前13：00，“五一”之后13：20，要求清扫区内平整干净，无杂草、纸屑、烟头、果核、果皮、瓜子皮、树枝、树叶、石块、包装袋、粉笔头等杂物，无任何死角。清扫不彻底（指全面清扫，但有遗漏）扣1分，清扫走过场或不清扫扣2到3分，清扫不及时扣1到2分）。（以政教处检查记录为依据）。
（2）、楼内卫生检查以年部检查为主，上、下午各检查一次要有记录，要求：
①、教室内墙壁、墙围、天棚、灯具、开关、插座等无灰尘、蜘蛛网及明显脏迹；（每处不合格扣1分）
②、教室内窗台保持干净，不准摆放杂物；（每处不合格扣1分）
③、课桌椅、黑板保持整洁；班级园地等布置美观、有条理；（每处不合格扣1分）
④、教室内卫生角设施齐全、美观、清洁、适用；讲台保持清洁，讲桌内物品整齐，有条理，讲桌下电源线附近不准有灰尘；（每处不合格扣1分）
⑤、暖气片、暖气管道清洁，无任何脏迹灰尘，暖气片后无杂物；（每处不合格扣1分）
⑥、门窗边框及内外窗台清洁，无灰尘；玻璃干净透明，无任何脏迹；（每处不合格扣1分）
⑦、教室内地面无杂物,扫拖彻底,见本色；（每处不合格扣1分）
⑧、清扫工具及其它物品摆放位置合理，拖布、脸盆、水桶保持干净，室内垃圾桶早、午各倒一次，同时保持垃圾桶内外清洁，室内不得存留垃圾；（每处不合格扣1分）
⑨、楼梯表面、立面、侧面、边角、墙围、墙裙无灰尘脏迹、正门玻璃、楼梯玻璃干静透明，扫拖彻底，见本色；（每处不合格扣1分）
（3）、每周政教处必须对楼内卫生、秩序、安全进行一次抽查，抽查内容、抽查时间有政教处自定（以政教处抽查记录为依据）。
（4）、对所承担的公共分担区，按学校临时安排为主，检查不合格扣班级2分。
3、升旗、间操及集会
升旗、间操、集会学生纪律情况的考评，以体育组为主，如当天体育教师对某班级点名批评则扣班级2分，如对某班级某学生点名批评则扣该班级每人次1分.
4、纪律
①、对逃课学生的处理，学校每发现一次扣班级每人次1分。（以政教处、年部检查结果为依据）
②、校服必须穿戴整齐，在学校规定穿校服的时间内有不穿校服的每人次扣班级1分。（以政教处、年部检查结果为依据）
③、凡是到西侧小卖店买东西的，每抓到一次扣每人次2分。（以政教处检查结果为依据）
④、发现有吸烟的学生，每人次扣班级2分（以政教处、年部检查结果为依据）
⑤、对不能及时退校留学生谈话、写作业等现象造成伤害事故的'扣班级5分。
5、参赛
参加各种校内竞赛活动（含体育、音乐、美术），获团体一等奖得3分（取3名），团体二等奖得2分（取6名），团体三等奖得1分（余下班级）。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。（以竞赛公布的结果为准）。
学生参加县文艺汇演、运动会、美术等比赛每人次每次为班级加1分，代表县参加市以上比赛每人次每次为班级加2分， 学生获县级比赛前6名的分别为班级加6-1分，学生获县以上比赛前6名的分别为班级加12-2分。
6、教学成绩考核：每学期考核两次分别为期中考试、期末考试，两项指标都完成的班级加5分，完成一项指标的班级加3分，两项指标都未完成的班级0分
三、考核说明：
1.考核由学校德育校长室、政教处、教导处、总务处、团委、年部、体音美组、小学科教师等部门具体实施，每月汇总后由校考核小组综合评定。
2、考核小组组长：，副组长：，组员：
3.有下列现象的班级取消评选资格：
（1）、拒不接受学校安排的德育任务、学生或家长评价较差的、班级形象差的；
（2）、班级出现重大事故，班级学生出现违法犯罪现象；
（3）、班主任巧立名目收费或擅自提高收费标准给学校造成影响的；
（4）、不执行上级教育行政部门的规定或强迫学生乱订资料和报刊给学校造成影响的；
本细则解释由德育校长室负责，如有异议，可向学校提出申诉。每学期末，根据成绩考核总分将评出“先进班级”、“先进团支部”、“优秀班主任”。
初中班主任工作管理制度 篇8
为进一步完善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的激励机制，来调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全面推进素质教育，推动学校可持续发展。特制订本校教师奖惩制度如下：
一考德（20分）
遵纪守法，为人师表，有良好的职业道德。全面贯彻国家的教育方针，有团结协作精神。热爱教育事业，关心爱护全体学生，尊重学生人格，批评和抵制有害于学生的行为。完成学校分配的任务。计基本分20分。
本学年内，有下列情形的予以扣分：
1、无故不参加政治业务学习或校内集体活动的一次扣1分，扣完基本分为止。
2、乱定学习资料、私自向学生收费的按有关规定执行。
3、歧视差生经查属实一次扣2分，造成严重后果的可作为师德规范不合格处理。
4、受教体局通报批评的每次扣2分。
5、体罚（变相体罚）学生经查属实一次扣1.5分（造成严重后果的一票否决）。
6、推卸教育责任，无故把家长叫到学校告状的。每人次扣2分。
7、经提醒不服从学校分配的每次扣4分，消极怠工的'每次扣1分，未完成学校布置工作任务的每次扣2分。
二、考能（30分）
1、学历、计算机、普通话（3分）.每一项不达标扣1分。
2、继续教育（2分）。能按规定要求参加继续教育的记1分。完成作业的记1分.
3、备课（6分）。以教务处检查结果记分。
4、上课（8分）。按教学业务能力分成a、b、c三级，a级记8分、b级记7分、c级记6分。
5、作业批改（4分）。以教务处检查结果记分。
6、计划总结（2分）。按要求制定教育教学（复习）计划总结得满分，缺一次扣一分，未按要求制定一次扣0.2分。
7、教师代表学校参加上级有关部门组织的优质课评比、说课比赛、技能比武、录像课评比。获县级一等奖记1分，二等奖记0.75分，三等奖记0.5分；获市级一等奖记2分，二等奖记1.5分，三等奖记1分；省级及以上记3分。参加其它未经层层选拔，但经学校备案的比赛，按降级减半记分。参加校级比赛获一、二、三等奖的加记0.3、0.2、0.1分，最高分为0.4分。每人只能记一次分。
8、承担公开课、观摩教学、示范课或专题讲座。校级记0.25分，县级记0.5分，市级记1分，省级记1.5分，全国级记2分。可累计最高分为2分。
三、考勤（10分）
全勤记满分。病假每天扣0.4分，事假每天扣0.5分。迟到、早退每次扣0.2分。旷课一节扣0.5分，旷工一天扣5分。病事假必须办理请假手续。法定产假、婚丧假等除外。
四、考绩（40分）
1、教育效果（10分）。任教班级学生有违法、严重违纪或重大安全事故，主要责任教师每人扣2－10分，并根据有关规定追究责任。其他任课教师每人扣1——2分。
2、教学效果（30分）。
（1）、语、数教师期末教学质量检测，平均分获得年级第一、第二、第三者，基础分为25分、24分、23分。（带双课头者取平均分）
（2）、提高得分。计算公式为（本学期平均分—上学期平均分）x0.2
（3）、其他教师该项取语数教师平均分。
初中班主任工作管理制度 篇9
一、班主任是学校最基层单位的组织者、教育者和指导者，是学校落实教育教学计划的坚强支柱。
二、班主任要按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级管理工作。
三、班主任要对学生进行系列地的道德教育和理想道德教育，关心学生的身心健康。
四、班主任要努力抓好班风建设，促进学习质量的提高，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法。
五、班主任在抓全班大面积丰收的基础上要培养“合格”加“特长”的学生，鼓励学生发挥特长爱好，要精心培养，育出本班的体育队、文娱队，认真落实青岛市学校“体育、艺术2+1项目工作实施方案。
六、班主任要培养班的形成正确舆论，抓好舆论导向，形成正确风气。
七、班主任要关心爱护学生，要严格要求学生，做到言传身教。
八、班主任要协调本班任课老师的关系，同科任老师密切配合，实行全员管理，全程管理，立体力、多方法管理。
九、班主任要努力做好后进生的转化工作，在教育方法上要坚持说服教育的方法，贯彻教育原则，杜绝体罚和变相体罚的粗暴的方法。
十、班主任要负责建立学校、家庭、社会相结合的教育网，定期进行家访，取得家庭和社会的支持。
十一、负责组织好本班的班会和主题班会，会前要认真备课，精心设计，调动学生的积极性，力求班会开得生动活泼，有明显教育意义。
十二、班主任工作要坚持请示汇报制度。
十三、配合学校组织好全校性的大型活动。
十四、班主任做到：自习、集会、做操、值日四到场。做到：眼勤、腿勤、嘴勤。
十五、班主任负责杂费、书费等收缴。
初中班主任工作管理制度 篇10
期初：
1、学生报名，发放书抄本，配好课桌椅及教室的相关设备。
2、健全班委会和中队委，上报中队委名单到大队部。
3、安排好教室及卫生区的打扫人员，各项打扫任务要责任到人。
4、写好班主任学期工作计划。
5、完善班级学生情况登记表并单独登记好本班学生生日，同时登记好本班科任老师的生日。
6、完善教室各种专栏的布置工作及张贴重要的管理常规。
7、建立班级家长委员会，名单交给组长。
8、学前班、一年级召开家长会，做好家长的培训工作。（开学第一周）
另外：学前班上学期期初要填写好班级学生情况登记表，做好新生的入学需知的系列工作，尽快熟悉本班学生的接送人员，万无一失地做好学生上午、下午放学后与学生家长的交接工作。
期中：
小结本班学生半学期的表现，开好家长会。
期末：
1、填写好学生评语及学生手册的相关内容，每学期都要认真填写。（发放学生手册的两天前由年级组长协助政教处检查评分）
2、民主评优及上报优秀学生名单给组长。
3、做好期末考试当天及发放成绩单当天的教室卫生区的卫生打扫工作。
4、写班主任工作总结。
5、交班主任工作手册，交班主任工作资料汇编。
6、班级财物清理。
7、发放学生手册，布置假期的相关活动及进行安全教育。
其中：
六年级下学期期末要填写好学生毕业证，收好学生个人登记照；
初中班主任工作管理制度 篇11
第一章 总 则
第一条：班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是协调本班各科的教育工作，沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
第二章 班主任工作职责
第二条：一日工作常规
1、班主任每天应提前到校进入教室，组织学生做好清洁，并认真作好晨检，清点学生人数。
2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一时间送医院治疗，并及时与监护人联系，做好相应工作。
3、指派学生负责一日三扫工作，并亲自进行卫生及保结情况抽查，以保证教室及清洁区卫生，养成学生良好的卫生习惯。
4、课间操铃响，到班组织学生按顺序整队到操场做操，做操过程中巡查学生做操情况，督促学生动作到位。
5、督促学生认真做好眼保操，保护视力。
6、课间时间适当抽空了解学生活动情况，杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。
7、每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的学习习惯。
8、每天安排学生作好《班级日志》记载，班主任放学前应查看并签阅，发现问题及时整改。
9、放学时到班，检查班级清洁，叮嘱学生按时回家，注意安全，并督促班干部关窗锁门。
10、适时对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记载。
第三条：一周工作常规。
1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。
2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律，班主任不得迟到早退，不与其他教师交谈。
3、落实好每周一次的班会，做到班会课专时专用，不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结，尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。
4、搞好学生干部的培训和使用，每周开展一次有针对性的培训活动，使他们能更好地成为班主任的小助手。
5、每周检查一次学生的个人卫生，教育学生不留长指甲，勤洗澡，勤换衣，勤理发，保持良好的卫生习惯。
6、每周对教室和清洁区进行一次小扫除，间周开展一次大扫除。
7、教育学生爱护学校班级财产，节约用水用电，严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。每周五开展一次班级财产自查。
第四条：一月工作常规。
1、每月至少召开一次本班科任教师会，商讨本班教育教学事宜，会议有针对性，且有记载。
2、按时参加政教处召开的班主任月工作例会。
3、根据本班班情，并综合科任教师意见，适时召开家长会。
4、总结当月班级工作，提出下月工作目标。
第五条：学期工作常规。
1、每学期开学第二周内，班主任要完成班主任工作计划，计划要分析班级工作对象，结合学校要求，明确班级工作目标，制定层次分明的工作步骤。
2、参考科任教师和学生意见，公平公正地评选各类受表彰的学生。
3、规范认真填写学生素质报告册。学生操行评语要充分渗透素质教育和养成教育内容，符合学生实际，忌千篇一律，要让学生感受到教师的爱心，增强成功的信心，使之成为师生情感沟通的桥梁。
4、撰写班主任工作总结。即可以全面总结一学期班级工作情况，也可以从某一方面谈自己的体会和感受，还可以写成班主任工作小论文。
第三章 班主任选聘
第六条：班主任素质的高低，直接影响到学校各项工作的开展，因此，选拔和聘任优秀教师担任班主任工作特别重要。
第七条：班主任任职的基本条件：有吃苦奉献精神；有一定的班级管理能力；关爱尊重学生，工作责任心强；有合作、协调、沟通意识和能力。
第八条：教师担任班主任由本人申请或学校提名，经校务会研究通过后宣布实施。
第九条：根据学校安排，班主任有权选聘主要学科教师。 第十条：学校、学生、家长、科任教师对班主任工作有权进行考核。对考核不合格或意见反映较大的班主任，学校将予以解聘。被解聘的班主任，两年后方可再申请担任班主任工作。
第十一条：对无正当理由而拒不服从学校安排做班主任工作的教师，将影响其评先、职称晋级和年度考核。
第四章 班主任例会
第十二条：为了不断提高学校班主任队伍的整体素质和工作能力，确保学校德育工作的顺利进行，学校实行班主任例会制度。
第十三条：例会时间及参加对象：
每月最后一个工作日的第一二节课为例会时间。（有课的事先调好）
参加对象：全体班主任，政教主任，少先队辅导员，学校领导。
会议主持：政教主任。
第十四条：例会内容：
1、组织学习德育理论、政策法规和相关文件。
2、分析研究学生思想状况和心理发展状况，研究教育方法、措施及对策。
3、组织班主任开展工作经验交流和班级管理现场观摩。
4、讨论学校政教工作计划和专题工作方案。
5、布置学校德育中心工作。
第十五条：例会要求：
1、政教主任会前要认真备会，努力提高会议质量，提高会议效果。
2、参加会议人员提前调好课，作好会议准备，不得无故缺席。
3、开会期间概不会客，任何人不得以与家长交换意见，处理班级事务等为借口而影响开会。
4、与会人员认真作好会议记录。
第五章 家长会
第十六条：家长会是推进家校一体化的管理机制，使教师与家长更好互通情况，交流信息，沟通感情，协调学校与家庭步调，统一对学生的教育要求，密切学校与家庭的联系的一种好方式。
第十七条：班主任根据本班学生在校表现和学习成绩，适时地、分层次地召开家长会。
第十八条：家长会上，学生作业、成绩等要和家长见面，让家长对学生在校情况有一个充分的了解。
第十九条：对学生的评价要一分为二，要实事求是地汇报学生在校表现，要与家长共同探讨教育方法，充分调动和发挥家长的教育作用。
第二十条：班主任和相关科任教师要提前备会，提高会议效果，达到会议目的。
第六章 班主任待遇和奖励
第二十一条：班主任任职期间，享受班主任津贴。学校根据财力情况，可在规定的津贴标准上适当提高。
第二十二条：对期末考试中，班级整体成绩优秀的班主任，学校另行奖励。
第二十三条：每年组织班主任外出学习参观一次，开拓教师眼界。
第二十四条：学校积极向上级部门推荐校级优秀班主任，并优先提供外出学习进修的机会，促进教师专业化水平的发展。
第二十六条：学校在评先评优、年度考核中将对班主任进行政策倾斜。
第七章 班主任考核
第二十七条：学校对班主任工作实行考核制。考核细则见附件一。
初中班主任工作管理制度 篇12
班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的领导者、组织者和管理者，班主任工作的好坏，直接关系到学校多项任务完成，教学效果的好差和学生身心健康的发展，为了加强学校管理和班级管理，以形成好的班风、学风和校风，特制定如下管理制度。
一、班主任工作的任务和要求
1、关心、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的班集体；
2、充分调动学生的主动性、积极性和创造性，组织和指导本班学生参加各种活动，搞好清洁卫生，培养学生良好的卫生习惯；
3、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想和学习情绪，使学生目的明确，态度端正，不断提高学生成绩；
4、与学生家长和社会有关方面取得联系，尤其做好后进生的转化工作；
5、班级进行各种大型活动须报请学校批准。
二、班主任岗位职责
1、按时到位到岗，做到五到位；
①早操、课间操要到位；
②下班辅导要到位；
③就寝查寝要到位；
④各种集会、集体活动、食堂监队要到位；
⑤班上出现突发事件或重大问题要及时到位；
2、组织学生对教室、寝室、清洁区每天的大扫除；
3、每天查阅班务日志，利用班会时间对班级情况进行小结；
4、遇重大情况和突发事件及时向学校汇报，认真总结经验，不断改进工作方法，禁止采取粗暴的教育方法，不准体罚或变相体罚学生，严禁随意把学生赶出课堂。
三、班津发放
班津按每月四查记分发放，第一名为200元，第二名为195元，依次递减5元，最后三名为150元；
初中班主任工作管理制度 篇13
一、考核目的
为了进一步正确、客观、全面地评价班主任老师的政治思想素质、业务能力及工作表现，最大限度地调动班主任工作的积极性和主动性，促使班主任老师认真履行各自的工作职责，提高工作效率，保证学校的教育教学工作顺利开展。
二、考核办法
1.完成班级管理工作，未发生安全责任事故的，按学期实际时间每月发放班主任津贴200元。
2.班主任考核实行量化评分制，根据量化得分，分年级评定A、B、C三个等次，作为年终综合考核奖励的主要依据。
3.班主任因事因病请假，按工作日平均额扣发此期间班主任津贴，代理班主任享受此津贴。班主任因公外出期间，年级负责人指派临时班主任，每学期考核时由校长室核发相关津贴。
4.发生安全责任事故的，有体罚和变相体罚学生现象的，视具体情况扣发当月直至全年的班主任津贴和奖励性绩效工资。
5.存在以下行为的，年终综合考核不定等次。
①班级管理中出现安全事故，或因不讲究教育方式造成负面影响的`；
②存在乱收费行为的；
③不能完成学校布置相关工作任务的。
三、考核细则
学生文明守纪（40分）
1.认真执行小学生一日常规，每天按时到校，有特殊情况及时请假（出具有关证明）。班主任认真做好晨检午检工作。5分
2.主动接受和配合学校红领巾监督岗的监督检查，坚持佩戴队员标志，做好包干区保洁工作。5分
3.课间活动文明守纪，无大声喧哗、追逐打闹现象。5分
4.加强班级学风建设，自觉遵守课堂纪律、积极回答问题、认真完成作业，课堂纪律好。5分
5.积极参加大课间体育活动，广播操比赛成绩好。5分
6.阳光体育活动集队做到快、静、齐，班主任按时到场，学生全员参与。5分
7.放学排队秩序优良，上下楼道靠右行，路队管理组织健全，路队纪律好。5分
8.爱护校产教具等公共财物，保持班级电器、桌凳、门窗、洁具无遗失、损坏。5分
班务日常管理（40分）
9.班队工作有计划有总结，计划制定及时、具体、重点突出，总结能体现班级实际和特点。4分
10.认真做好除其他任课老师上课时间之外的学生在校教育管理工作。4分
11.认真及时填写班主任工作手册，及时上交计划、总结、班队活动方案、家访记录以及其他各种表册。4分
12.按时参加班主任会议或临时性会议，认真做好会议记录，不迟到、早退，不无故缺席。4分
13.全力配合学校工作中心，积极开展各项教育活动，完成相关工作任务，做好资料收集、整理、上报工作。4分
14.积极营造班级文化氛围，教室布置有个性，激励用语规范，洁具摆放整齐有条理，教室墙壁、地面清洁。张贴规范、美观大方、具有特色。4分
15.能结合节日和学校的教育主题及时更换班级黑板报，做到内容丰富，主题突出，形式多样。4分
16.注重家校联系，做好家访工作，了解每一个学生的家庭教育状况，认真做好留守儿童等特殊生的教育工作，使他们在进步的同时，感受到学校、班级的温暖。4分
17.积极向红领巾广播站投稿，用稿率高。4分
18.引导学生积极参加校级兴趣小组活动，参与人数多，成绩优。4分
班队主题活动（15分）
19.班级少先队组织健全，重视培养和提高学生干部的工作能力。5分
20.能根据本班实际，结合学校教育主题，制定好班队活动计划。5分
21.定期开展丰富多彩的教育活动，每月上交一篇主题队会方案，并做好有关活动的资料积累5分
特色加分（5分）
1.所在班级学生参加区级及以上各项竞赛、展示或作品在正规报刊发表的。区级每人次加0.2分，市级每人次加0.5分，省级每人次加1分，国家级每人次加2分；
2.所在班级注重班级特色建设，主动承担校级及以上班队会观摩活动的，每次加1分；
3.注重班级管理研究，撰写有一定水平的经验总结或班级管理论文在区级以上报刊上发表的，区级每篇0.2分，市级每篇0.5分，省级每篇1分，国家级每篇2分。
4.班级出现比较典型的好人好事受学校表扬的加1分。5分
初中班主任工作管理制度 篇14
助理班主任是协助班主任和联系辅导员做好学生管理工作、学生思想政治工作、学习顾问工作、集体活动的组织工作以及各种评优工作，协助处理学生学习、生活中的具体问题的在校高年级本科生或在校研究生。助理班主任每人承担一个新生班级的管理任务，在具体的工作开展中接受班主任和联系辅导员的分配。助理班主任的工作对象是大一新生，工作有着特殊性。助理班主任做好新生工作，无论对于大一新生尽快实现角色转换，走上良性发展轨道，还是对于班主任和辅导员以后的工作及助理班主任自身，都有着十分重要的意义。
一、助理班主任工作职责：
助理班主任的主要工作分为两个阶段：
1、开学初期基本工作
新生报到期间：
注册前协助学院学生工作办公室做好准备工作，在新生报到前熟悉新生档案（辅导员处有电子版），大体对每一个新生的情况有一个基本了解。随时了解本班同学提前来校情况，并做出妥善安排。
注册当天在接待现场工作，主要负责接待家长与新生，见好第一面，留下良好的第一印象。向家长与新生介绍学校、院系及专业的一些基本情况。协助班主任物色合适的班级负责人。
按照学院要求向新生介绍入学后各项基本活动安排。特别注意要向新生告知安全注意事项。督促新生按照学校以及学院的统一安排行动。
及时掌握新生的基本信息，建立有效、畅通的联系办法。及时将新生的各种问题向班主任或联系辅导员反映。
协助学院做好新生团员的注册工作和新生党员的组织关系转接工作。
2.新生入学教育期间：
（1）新生安全教育。
（2）统一按照学校以及学院安排组织学生按时参加各项活动，做好活动中的组织工作。
（3）积极主动地走访新生宿舍，了解有关思想动态，解决一些生活与思想上的问题。主动了解新生的特长和爱好，尽快了解新生的特点。
（4）及时了解新生信教情况，并向辅导员报告了解到的情况。提醒新生防范传教、传销活动。
（5）组织班级活动，增进新生之间的了解及班级的团结，并帮助新生熟悉校园各类环境。
（6）配合班主任选配临时班干部，组织临时班干部做好初期的班级建设工作。国庆节前后组建好第一批班委会。第一届班委会的组建效果直接影响到今后的工作能否正常开展，影响到今后整个班级的学风和班风。
（7）与入学教育相配合，协助入学教育工作。组织学生学习有关文件，如《学生手册》等，引导学生遵守学校纪律，建立起良好的班级秩序。
（8）担任新生班级《学生手册》考试的监考和改卷任务。
（9）参与新生军训。搜集军训一系列注意事项，仔细向同学们传达。军训期间尽量陪同，关注同学们的身体状况和心理素质，对于身体虚弱或者生病的同学应妥善照顾。
（10）安排新生过好第一个国庆长假。对于返乡的同学，提早跟他们介绍车票的订票点、车站位置等信息，确认返回时间。对于不回家的同学，及时上报学院。保证学生国庆长假期间的安全。
二、常规学习期间工作
（1）及时了解班级学生的思想动态、综合情况，并将信息反馈给班主任和联系辅导员。组织开展学生的思想政治教育工作，如爱国主义教育、集体主义教育、感恩教育等，确保学生思想稳定。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。坚持定期班会制度，每次选取一个新颖有意义的主题，鼓励学生们用自己的视角去看待问题，培养他们独立思考的能力。
（2）配合班主任和联系辅导员做好所带班级广大团员和入党积极分子的教育工作，使同学们始终在思想上保持积极向上，在生活上要求进步，为我院开展学生工作奠定良好的群众基础。
（3）与班主任和联系辅导员保持密切联系，掌握学院工作精神和具体部署，及时贯彻实施，如每周通知的传达落实等。
（4）协助班主任和联系辅导员对班级学生进行学习目的、学习态度、学习方法和专业思想等方面的引导，指导学生有计划、有目的地开展学习交流活动，培养良好的学风。通过主题班会、学习交流会及与学生进行个别交流等形式帮助学生正确认识自己的学习、思想水平及能力，以更好地树立个人目标。在班内科学地分配学习小组，鼓励学习成绩优秀的同学帮助成绩较差的同学，个别同学实行“一帮一”政策，带动全班同学团结互助共同进步。帮助同学提前了解大学生英语四六级、全国计算机等级考试等相关资格考试情况，使同学们有针对性的学习。
（5）组织一支有能力、号召力、团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习自我管理的能力，抓好日常的考勤和课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。
（6）具体负责早、晚自习的检查，每天将检查结果通报学院学生工作办公室。大一第一学期陪同自己所管理的班级学生进行晚自习，以形成良好班级学习氛围。早、晚自习的考勤结果作为学期末考核助理班主任的重要依据。
（7）鼓励班级同学积极参加学生会、社团等组织，丰富学习生活。指导班级同学积极参加院、校开展的各项活动，如运动会、文艺晚会等；指导学生组织开展有特色的班级活动。对于所带班级邀请参加的春、秋游等活动，无故不得拒绝。
（8）协助班主任和联系辅导员进行各种评优工作，指导班干部开展工作，参与学生干部的选拔和培养，指导学生建立好党、团组织；在此过程中，要做到公正严明，主要起指导和协调作用。
（9）不断加强学生的安全教育。一切活动的开展都把学生的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。
（10）重视培养学生良好的心理素质。协助班主任和联系辅导员做好学生的心理教育工作，重视培养学生良好心理素质，在平时的日常生活中加强与学生的沟通交流，以便及时了解情况，有问题及时向班主任和联系辅导员反映，避免学生因心理问题引发的各类安全隐患的发生。
（11）加强诚信教育，参与所带班级的考试巡考，杜绝考试作弊、破坏考试纪律等行为。
（12）经常深入宿舍，帮助同学建立良好的宿舍内部人际关系。了解同学们日常生活中存在的问题并加以解决。对于不能解决的问题应及时向班主任和助理辅导员反映。进行宿舍安全教育，培养良好的卫生环境，定期进行抽查，并配合好学院做好相关检查，对宿舍卫生不合格的加以督促。
（13）协助学院尽力做好特贫困生工作和助学贷款等工作。关注困难学生的日常生活，收集困难补助、勤工助学、国家助学金、助学贷款等方面的信息及时向同学们传达。
（14）构建良好的交流平台以及时了解学生动态，除了电话、短信交流外，还可通过人人网、微博、QQ聊天群等交流方式，实现立体式多重覆盖，保证了上情下达、下情上报的信息渠道的畅通。保证各项工作开展的及时性和针对性。
初中班主任工作管理制度 篇15
为发挥副班主任在学生思想道德教育、班级管理中的主导作用，充分调动副班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，特制定本细则。
一、考核内容及评分标准
1、能密切配合班主任做好学生的思想品德教育工作，在学科教学中有机渗透德育。10分
2、学校、级部组或班级组织学生社会综合实践活动、公益活动、大扫除等大型活动时，与班主任一起共同组织管理。专用教室物品保管无损坏。10分
3、能与班主任共同负责本班的早操锻炼、升旗集会活动。每次做操和升旗仪式时副班主任必须在班级队伍的后面进行指导、管理。10分
4、协助班主任抓好日常的班级管理工作，如遇班主任外出学习或请假时，要代理班主任认真履行班主任职责。（三天以内无私奉献）课堂教学过程中没有发生安全事故。10分
5、认真配合班主任每天坚持护送路队。(中、晚各一次)10分
6、积极协助班主任完成开学等各项准备工作。10分
7、做好教师值日工作，按时到岗，关注学生的`课间安全，确保所在岗位无安全事故。10分
8、协助班主任做好新公民养成教育工作。10分
9、抓好个别教育。经常与学生家长进行沟通，配合做好家校沟通工作。抓好个别教育。每月走访一个家庭。10分
10、协助班主任做好市区新公民养成教育常规检查工作，认真完成誊写任课教师寄语，协助班主任完成学籍卡的誊写。10分
二、考评方法
1、平时考核由德育办、教导处、年级组、班主任具体实施，考核采用考分制，共100分，违规一次扣10分,每月汇总后由考核小组综合评定。
2、期末总评由年级组、德育办、教导处评出，校考核小组核定。每学期汇总考核总分，按分值高低确定优秀、良好、合格等次。
初中班主任工作管理制度 篇16
一、加强消防安全教育
1、教育学生严禁携带易燃、易爆危险品。如：打火机、火柴、鞭炮、香烟等；教育学生严禁吸烟，乱扔烟头。如发现，班主任立即制止并没收。
2、加强对教室内电器的管理，教室内所有电器开关要明确专人负责为安全员，教室无人时，必须关掉教室内所有电器、电源的开关。
二、加强本班安全措施的管理
1、本班前后门钥匙，要明确专人管理，不得外借。
2、班内所有门窗，要明确专人开关，窗户打开要用撑钩撑好，关窗时，必须把窗户用插销插好。
3、每天安排一人放学时最后离班，负责检查本班教室内电源、门窗是否关好，易燃处是否有明火。
4、严禁本班学生带外班、外校人员进入本班教室。
5、未经学校同意任何班主任不得将本班教室转借他人使用。
总之，班主任有责任按照《21中安全条例》内容及以上逐条内容，经常对本班学生进行教育、检查、督促，使其严格遵守执行。
初中班主任工作管理制度 篇17
学校的基本单位是班级。班级是学校为实现教育目标而开展各种教育和教学活动的主要场所，是学校工作的中心。
一个班级的班风、学风、纪律、卫生、精神面貌等方面的表现，与班主任的工作密切相关，直接影响着学校的教学质量，为了调动广大班主任的工作积极性，使班级管理再上一个新台阶，特制定我校班主任工作考核制度。
班主任每月津贴＝基础津贴+考核津贴＝20分×班级学生人数
一、基础津贴部分
班主任每月基础津贴＝8分×班级学生人数
班主任必须认真履行以下职责：
1、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
2、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
3、组织、指导开展班会、团队会、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
4、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
5、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
二、考核津贴部分
班主任每月考核津贴＝12分×班级学生人数
年级每月考核津贴总额＝12分×年级学生人数
（一）《班级星级管理办法》考核部分
1、每个班参与此项考核津贴额：300分（民语部200分）
2、年级《班级星级管理办法》考核津贴额＝300分×年级班级总数
3、严格按“班级星级管理办法”考核。班主任所带班级每加一颗小星得4分，每摘一颗小星减4分（具体考核内容详见“班级星级管理办法”）。星级考核要加强过程管理，坚持每天通报，每周公示、汇总。
4、《班级星级管理办法》考核津贴＝（年级每月考核津贴总额－年级加星总额＋年级减星总额）÷本年级班级数＋班级加星总额－班级减星总额
（二）“班主任常规工作”考核部分
1、年级“班主任常规工作”考核津贴额＝年级每月考核津贴总额－年级《班级星级管理办法》考核津贴额。
2、此项考核津贴以不突破班主任本人此项津贴为原则，考核之后如有剩余部分，按学生人数平均返还给班主任。（重大问题除外）
3、考核内容：
（1）班主任早上应提前30分钟（8：50之前），下午提前15分钟到校，检查学生的出勤、纪律、卫生等情况，组织学生尽快进入学习状态。（按时到位者每月得30分；一次无故未到减30分；迟到一次减10分）。
（2）班级课间操、大课间、大扫除的组织与管理。
班主任跟班组织，活动效果好，每月得10分；否则每次减5分。
（3）平时班、团队会召开情况。
按照德育工作计划或学校的临时性要求召开班、团队会，有教案、有记录，认真组织，每月得10分；否则每次减10分。
（4）计划、总结及各类工作资料上交。
保质保量按时上交，得20分；否则减20分。
（5）发现并制止（其他班学生）重大安全事故隐患，每人每次奖励50分。
（6）后进生帮教工作。有措施、有记录、效果好，每月得10分；否则每次减10分。班主任是后进生的第一责任人，如转化效果不理想，需要年级组、德育处安排第二责任人，则需拿出50分参与考核。
（7）按时参加班主任会议。（按时参加每月得10分；一次无故不参加减20分；迟到一次减10分）。
（8）认真开展家庭教育指导工作。
建立健全“班级家庭教育指导委员会”，每学期评选一名优秀家长；每学期至少对50%的学生作一次家访，至少对另外50%的学生电话访谈或与家长书面联系一次（以上交的家访记录或家校联系卡为依据）；每月最少给家长布置一道家庭作业题。认真完成各项工作，每月得10分；否则每项减10分。
（9）学校、年级安排的临时性工作完成好，每月得20分，否则每次减10分。
（10）有以下一般德育事故的班级，班主任当月不得考核津贴。
A经公安部门、司法部门确认违法（偷盗、抢劫、吸毒）率在2‰以下。
B打架斗殴致伤，无等级伤残。
C班级有非正常学生社团组织。
D有穿戴宗教色彩的服饰、参加封斋、做乃麻孜、祷告、弥撒等宗教活动。
E班主任体罚学生事件的。
F班级出现报学校级安全事故事件。
G 其它。
(11)有以下重大德育事故的班级，班主任不得当月津贴。
A经公安部门、司法部门确认违法（偷盗、抢劫、吸毒）率在2‰以上。
B打架斗殴致伤造成等级伤残。
C班级出现报中心（局）级安全事故事件。
D有参加邪教组织、地下经文学校、封建迷信等活动。
E其它。
三、几点说明
1、班主任津贴由各年级德育主任汇总考核数据，由年级德育干事统计当月考核结果，经德育主任考核计算后公示；如无异议则由德育主任签字后上报主管校领导，并经学校研究通过后，由主管校领导和校长签字报教育局。
2、副班主任每月津贴从班主任当月津贴中支取。
3、每1分值等于1元。
4、本制度解释权归德育处。
初中班主任工作管理制度 篇18
一、行为规范养成（40分）
通过流动红旗班级评比执行。
二、期中、期末常规检查（20分）
三、材料（10分）
1、中队活动：8节班队会记录。
2、家校联系。2分
按时上交《家访记录》，教师与每一位学生家长的联系每学期至少一次。（1分）；按时上交家长会材料、记录（1分）
3、特色工作（3分）用材料自我申报，酌情给分。
四、班风、学风：（20分）
1、班级文化建设10分
①班级有中队角、展示台。（1分），每学期至少展示4次。（6分）
②认真指导学生黑板报刊出（6分）
2、各级评议10分
①校务期末评议（5分）
②班主任期末评议（3分）
③任课教师期末评议（2分）
五、学校工作落实情况：10分
学校布置的要检查的`重点工作一次未完成扣2分，效果不佳扣1分。
初中班主任工作管理制度 篇19
一、考核项目及细则
项目
细则解读
学生常规
（100分）
根据《洪泽外国语中学高中学生在校一日常规制度》等相关制度，学校大值班及高中部值班记录，班级学生违纪1人次扣5分。将班级学生的出勤率纳入班级考核，每生每月事假不超过2次，每月每班级事假人数不超过总生数的50%人次，超过1人次扣5分，私自外出或未经德育处批准登记，每人次扣10分。此项每周公布、每月汇总。
住校生管理
（100分）
日查采取扣分制，每项不合格扣2分/人次；此项检查结果每天张贴公布，按月汇总。星级寝室;创建采取评比认定制：认定为三星级5分/次，四星级10分/次，五星级20分/次；被取消相应星级，扣除双倍得分。
安全卫生
（100分）
日查采取扣分制：有一项不合格扣2分/次，两次被扣分则安排班主任值班一周；周查采取评比制：每年级评出3优4良，优20分，良10分。
三操
三操（升旗仪式、课间操、上下午的眼保健操），采取评比制，每天每项每年级3优4良，优20分，良10分。每天汇总出三操得分，每月总得分除以本班实际参与次数后为本班级本月得分，再纳入本月考核总分。
德育工作
（100分）
1、未按时上交有关材料或未按时完成任务一次扣2分。
2、主题活动、专项评比采取评比制：每年级3优4良，优20分，良10分。
3、没有完成家校通发送任务、当月未享受话费充值或家校通开通率下降，扣20分。
4、创造性开展工作或县级以上获奖一次加10分（由德育处认定）
备注
1、所有项目中的扣分不封顶。
2、以上加分或扣分是指在当月积分中加减。
3、所有考核项目采取日查、周评、月汇总。
二、奖惩
1、学校每月为班主任发放津贴300元，发放办法如下：
班主任津贴=（本年级同等层次的班级总津贴/本年级同等层次班级月总分）times;本班级月积分。班主任和助理班主任平均分配。
2、每月对各年级班级积分情况进行排名，从高到底评出3优4良；学期末按班级汇总优良总数，确定优秀班主任名单。在高中部教师综合考核兼职项目中加20分。其他班主任加15分。班主任和助理班主任同样得分。
3、班主任有以下情况者，不能定为优秀：
（1）因失职、渎职造成班级较大事故者；
（2）不服从学校或相关领导安排而导致工作无法开展，造成严重影响者。
（3）有体罚或变相体罚班中学生的'行为，并在学校内外造成恶劣影响的。
初中班主任工作管理制度 篇20
为充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。
一、考核办法
1.班主任考核分班主任常规工作考核和班级工作成绩考核两部分，各占50分，满分100分。
2.考核采用得分制和倒扣分制相结合的方法。
二、班主任常规工作考核内容（满分50分）
1.及时制订学期班主任工作计划，撰写班主任总结以及完成各类表格材料，并按时上交者得3分，迟交者扣1分，不交者扣3分。
2.认真组织好每周一次的主题班会，每学期不得少于8次，主题班会课时间不得少于40分钟。要求主题班会有主题，有内容，有教案。满分5分，少一次扣1分。承担年级组德育示范课的，每个示范课可加3分。（以学校领导巡查、年级组的检查结果和上交的班会课例为依据）
3.每天上午7：30和下午2：10，能跟班组织学生早读、自习，检查学生校服穿着、校章佩戴及考勤情况并有记录，满分6分。一周内累计两次缺岗，扣1分，扣完为止（以学校考勤机签到纪录、学校领导巡查和年级组检查结果为依据）
4.经常和学生家长取得联系，每学期对50%学生作一次家访、电访或与家长书面联系一次，并作记录。满分8分，达不到要求，每缺1人扣0.5分。班主任因工作失职导致家长投诉的，每投诉一次扣2分，扣完为止。
5.做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风、班纪、学风的情况。每月至少能召开1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，要求有会议记录，有与会者签名。满分5分，每组织一次得1分，少开一次扣1分。（以班干部会议记录为依据）。
6.积极组织学生参加学校举行的各项集体活动。满分5分，每缺一次扣1分，扣完为止。（以学校常规检查为依据）。
7.按时参加学校组织召开的班主任会议，满分4分，每缺一次扣1分，扣完为止。（以学校常规检查和会议记录为依据）。
8.积极撰写有关德育方面论文，在学校级以上刊物发表或评比中获奖，校级加1分，县级加2分，地市级加3分，省级以上加4分，国家级加5分。同一篇论文在不同级别的期刊发表不可累计加分，以最高级别加分。
9.期终能按时按要求填写学生相关档案，撰写学生评语和分发《家庭报告书》。满分3分，没按时上交、没写、少写或没分发的`扣3分。
10.班级没有发生重大违法乱纪现象的，加3分。
11.好人好事受到上级部门或社会组织表彰，加3分。
三、班级工作成绩考核内容（50分）
1.学生出勤情况：迟到、早退每人次扣0.5分，旷课扣1分。点名表丢失或作假，扣5分。（以科任教师点名，值日教师检查结果为依据）
2.卫生情况：教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等处卫生情况，成绩每月累总评奖，一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分。（以学生会卫生大检查和学校突击检查结果为依据）
3.“两操”及集会：升旗、课间操、眼保健操学生出勤率和纪律情况，集体迟到每次扣5分，迟到每人次扣0.5分，缺勤每人次扣1分，每次做操都能按要求认真完成的班级，并且保持全勤，月加10分（以学校抽查和学生干部检查结果为依据）
4.纪律情况：
①携带手机，上课或夜自修期间听随身听或玩电子游戏的，每人次扣3分，并给予没收。（以学校检查和年级组检查结果为依据）。
②没规范穿着校服、佩戴校章，或穿拖鞋的，每人次各扣1分。（以学校突击检查、值日教师检查和学生干部检查结果为依据）。
③在校谈恋爱，每人扣3分。（以学校检查结果为依据）。
④学生染头发，男生留长头发，女生曲发或涂口红、染指甲等，学生配戴装饰品，每人次扣2分并限期两天内改正。（以学校检查和学校稽查队检查结果为依据）。
⑤学生吸烟、喝酒和滥用药物，每人次扣3分。
⑥学生参与赌博活动，每人次扣3分。
⑦学生进营业性歌舞厅、网吧及游戏机室，每人次扣3分。
⑧考试作弊，每人扣3分。
⑨故意打人或参与打架的，每人扣3分。
⑩电教平台严重受损或电脑零件失窃，每次扣5分。
⑾一个学期内，没有出现上述10种情形中任何一种，加20分。
5.爱护花草、树木、环境、水电设施等资源情况。攀摘花草树木，践踏草坪每人次扣1 分，随地乱扔垃圾等杂物每人次扣1分，放学后（包括夜自修结束后）不关锁教室门，每次扣2分，有意损坏水电设施，每人次扣2分。（以学校检查、级组检查和学校稽查队检查结果为依据）
6.黑板报出版，按规定每月出版一期黑板报（特殊情况由学校通知）。根据评比结果，一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，缺一期扣2分（以学生会组织评比结果为依据）
7.参加各项校内活动（如校运会、信息技术节、艺术节），班级项目获一等奖（或第一名）加3分，二等奖（或第二名）加2分，三等奖（或第三名）加1分，（不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计）（以学校公布竞赛结果为依据）
四、班主任津贴发放
班主任津贴发放按以下办法进行：
1.班主任津贴由月固定津贴、学期考核奖励两部分组成。
2.班主任考核津贴：
①月固定津贴：每学期按五个月计算每月发给每位班主任200元。
②学期考核奖励：以年级为单位，按每学期五个月考核成绩累总，总分从高到低顺序排列，每个年级各分为三个等级。一等比例占年级班级数25%，二等比例占年级班级数50%，三等比例占年级班数25%。一等奖励为750元，二等奖励为500元，三等奖励为250元。
五、班主任的奖罚
1.根据班主任工作考核成绩，每学期将组织一次优秀班主任的评比，学校将对优秀班主任给予通报表彰奖励。
2.班主任如有下列情况者，学校将不发放学期考核奖励：
①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者。
②因失职、渎职造成班级较大事故或对班级学生中出现违纪行为教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责任而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法展开者。
④有体罚或变相体罚学生的行为者。
⑤班级出现安全事故的。
六、几点说明：
1.班主任工作考核由政教处具体负责。
2.班主任常规工作考核和班级工作成绩考核奖扣各以50分为最高分。
3.班主任津贴不包括政府发给的班主任津贴。
4.本细则解释权属校长室。
初中班主任工作管理制度 篇21
班主任是学校工作的得力助手，是班级日常工作的组织者和管理者，班主任工作任务重、责任大、意义深远。为了进一步落实班主任岗位职责，鼓励先进，把班级工作做得更好，本校决定对班主任工作实行月评估与学期综合评估相结合的考核制度：
一、班主任工作月评估标准。月工作评估即对班主任月工作进行评估，发放班主任工作奖：常规奖、考勤奖、考绩奖。
㈠常规奖：
班主任完成以下几方面工作职责。
1、关心爱护全班学生，及时掌握全班学生的思想动态，发现问题及时解决。
2、落实班级常规工作，及时制定班级工作计划，定期召开班干部会议。
3、班级考勤。严格班级考勤审批制度，及时上报有关表册，按时完成学校交给的各项任务。
4、组织每周一次及重大活动的大扫除，并到场指导。出好班刊。
5、认真上好班会课（不能提早下课，不能占为它用，更不能放任自流），善始善终参加学生集会，每学期至少安排4次主题班会，
6、组织与指导本班学生参加文娱体育活动，关心学生身心健康。
7、主动与家长取得联系。
8、搞好班级财产管理，月无损坏公物现象。
9、及时处理班级中的突发事件，主动配合学校处理学生的违纪事件，每月搞好学生德育千分制的总结工作。
10、按时参加班主任会议，积极反映班级情况，做到一学期无流生。
㈡考绩奖：考绩项与班级的成绩挂钩，
㈢考勤奖：
列入班主任到场指导的考勤奖有：早到、课间操、班会（集会），4周累计为本教学月得分，早自修、课间操各计1分，按得分计入考勤奖。
二、班主任工作学期量化评估标准。按教育局的班主任工作实施意见，将所补助的课时累加后，除以班主任考核的总得分再乘以个人的考评分，就为个人班主任的工作津贴。
㈠考勤
早自修下班一次计1分，广播操下操一次计1分，班会（集会）一次计1分。
㈡班级每一科在镇统考中获1、2和3名时分别奖10、9和8分。
㈢常规管理工作
1、按时上交班级工作计划和班级工作小结。各计5分。
2、主题班会。（每学期至少安排4次，每次计5分，总分20分。）学校统一安排的主题班会由学校组织检查，班主任自行安排的主题班会须通知政教处。
3、组织每周一次及重大活动的大扫除，并到场指导。（每组织一次大扫除计5分，完成不好计2分，没完成计0分。以学校统一检查为准。）
4、按时参加班主任会议。（根据会议考勤记录，每次按时到计5分，迟到计2分，没到计0分。）
㈣各类活动
参加学校组织的各类活动获一、二、三等奖和鼓励奖（或第一、二、三、四名）分别计20、16、12、8分，有组织活动而未获奖的计5分。
㈤加分
（二）班级或个人获市级以上奖项（一、二、三等奖）一人次加（10、8、6）分。
班级或个人获区级以上奖项（一、二、三等奖）一人次加（6、4、2）分。
㈥减分
班级学生受学校纪律处分一人次减5分。
班级学生受学校通报批评一人次减2分。