今天，在向阳小学五（3）班的教室里，正弥漫着一股浓浓的火药味，不用说，这一定是一次异常激烈的辩论赛的开战前奏。胡老师端坐在讲台前，黑板上写着六个大字：“开卷是否有益？”
“开始！”胡老师一声令下，正方的主辩手张晓琪立刻滔滔不绝地说了起来：“我们认为开卷有益，因为……”没等她说完，正方的同学就拼命地鼓掌。我们反方看到这幅景象，不服气了，没等主辩手吕文豪站起来就鼓起了掌，等到他坐下，立刻又涌起一阵更为热烈的掌声。这场“掌声之战”看来是我们反方获胜了。
等到张晓琪辩论完，我们反方的辩手吕文豪就刷地从座位上窜了起来，飞快地讲了起来，他时而手舞足蹈，时而撩一把红领巾；时而瞥一眼正方，看那边的同学动态如何。呵，还真像个有板有眼的小辩论手呢。!
当第三次轮到我们反方发言的时候，我和吕文豪不约而同地站了起来，刚想张口说呢，看到对方也站了起来。这时胡老师开口了：“吕文豪，这个发言的机会你留给别人吧！”本以为终于轮到我说了，可往后一瞧，汤润言也站着要发言呢，我只好一屁股坐在椅子上等下次再说了。“唉，今天要发一次言难度可真大呀。”我暗暗地想。我终于获得了一个宝贵的发言机会，开始慢条斯理地讲“开卷有益”的由来，最后讲到读不正当的书会使我们怎样时，那个“误入歧途”还是我“嗯”了好一会儿才想出来的。这可是我一生中第一次辩论会中的第一次发言，感觉有些紧张，但我还是很开心。
在自由辩论时间，围绕在正方和反方之间的唇枪舌战又开始了，你一句，我一句，一找到对方的弱点就狠狠地“剐一刀”。我们反方“伤痕累累”，正方也“身负重伤”，但我们还在拼命反击，等待最后一秒钟。
总结辩论的时间到了，我们反方的几位“战士”还不过瘾，说：“胡老师，就再辩一分钟吧……”可时间到了就是到了，没有改动的机会。正方的张晓琪又冷静地开始她的发言：“书是人类进步的阶梯……”听着听着，我发现已经快到胡老师判定哪方胜负的时间了，不由得心怦怦直跳。等到张晓琪和吕文豪说完，胡老师开始她的总结发言：“同学们，这次辩论赛我觉得大家表现都很好，两方不分胜负。”“啪啪啪……”讲台下传来一阵阵热烈的掌声。
这是我的第一次辩论赛，一次用口和舌当武器的激烈战斗！