各位老师，各位同学，大家好！
离XX年高考还剩190天左右的时间。我们学校第一轮高考复习进行了4个月的时间了，第三次模考刚结束。最近也出现了一些问题，如学习状态有些下滑，学习情绪有些低落，学习找不到感觉，有焦虑灰心泄气心理。所以我们集中起来，开一个阶段性总结会，回顾总结前阶段情况，对今后复习提出一些要求。
我讲两个方面的意思
一、从本次模考说起，回顾总结我们前阶段高考复习的情况。
【好的方面】
1、模考成绩不错（和往年相比）。
本次考试相对比较基础，但尽可能接近全国二卷，600分以上人数14人，550分以上人数91（其中文科2）人，525分（占70%）以上人数172人，500分以上人数240（其中文科25）人，450（60%）分以上470（110）人，380分（约占50%）以上778（536+242）人。
可以肯定地说，这个成绩是我校历年同期考试中成绩最好的一次。相当一部分同学高考复习进步很大（前面学校奖励了190多名成绩优秀的同学），相当一部分班级成绩不错（一直不错或者进步很大），如2、7、8、9、11、13、14等班级。但是还有些班级需要加把劲，6、10、12、15、17、19、20班。
每一位同学一定要更充满信心，更勤奋努力，力争取得更好的复习效果。
2、学习时间抓的较紧，敢吃苦，能吃苦。——是我们成功的主要经验
早晨6.10，下午6.20，周六晚自习、周日好多同学坚持学习，好多住校生连续好几周都不回家，这很好。天水学习时同学们的表现。
保证时间投入是取得成绩的第一要素。
当然，其他学校的学生抓的很紧。
3、整体的精神状态、纪律风貌很不错！很稳定、很正常。
人就是一种精神!
【暴露出的问题】
1、高考复习的方向并不清晰。基础、规范（满分卷的目的）
（1）复习的难度方向错了。
高考难度3：5：2，80%的题是中低档题，所以抓好三基（基础知识、基本技能、基本方法）是关键，抓好中低档题是关键。考试成绩最有说服力，600分以上的同学只有14人，达到70%分数以上的学生全级只有172人，达到60%分数以上的同学只有470人。这是每一位同学的问题。
迅速的把会做的题做错，然后花大量时间去做不会做的题，这明智吗？
铁的事实证明：我们对基础重视不够。
低起点、抓基础、抓课本、练技能。
（2）得高分的措施错了。
规范训练。————汇总一下非知识性失分是多少。
不是你会的太少，而是你错的太多
会而不对，对而不全。
规范成就梦想，规范铸造辉煌，规范创造奇迹，规范赢得未来。
以化学为例，二卷70%的得分点在化学用语。但我们平常作业很不注意规范，作业“短斤少两，偷税漏税”，大题不做，或者胡乱做一起。我们为什么要实行满分卷，就是要引导同学反思现状。
基于以上两点，我认为我们成绩提升的空间还很大。
2、时间利用不够充分（效率不高）——问题出在没有计划。
单位时间内效率太低，不会抓边角零散时间。（时间概念、效率意识）
人的差距在于业余时间。
3、没有处理好思和学的关系
学而不思则罔，思而不学则殆
要么光学不思考，要么只思考不学。
学习要反思、归纳、整理、总结、提升，要搞清来龙去脉。
举一个做菜的例子。
要知其然，更要知其所以然。
为什么我们的学生问问题的习惯很不好，就是没有思考。
高xx、高xx。
4、学习情绪有些低落（状态有些下滑）
一轮复习已经几个月，有些同学找不到感觉，没有新鲜感了，所以有些疲，有些惰性，有些倦怠，是要不得的。
行百里者半九十，我们离高考还远，要赶紧调整。
怎么调整？
（1）回过头来反思一下自己几个月的学习效果，改进。
（2）在规定时间内充分的进行体育锻炼。
5、（个别学生）班级（学校）纪律不够遵守
迟到早退、逃避集体活动（如早操）、吵闹、周末聚会、考试睡觉、想方设法不参加模考等等。
任何单位都要讲规则，否则就乱套了，对大家都有影响。
高三（10）班同学要积极反思！
纪律是搞好学习的保证！
6、行为表现不合时宜
好多人之所以失败，就是在错误的时间干了错误的事情。
学习是一件宁静才能致远的事。
两件事最影响学习，一是上网，二是早恋（一是年龄有些早，二是这个阶段有些早，谈的不合规定）。
人生的每一个阶段，都有每一个阶段的主要任务。现阶段应该只有一个任务，一个矛盾，那就是学习。结果你弄出来两个矛盾，相互打架，结果鸡飞蛋打，一事无成。
什么叫早恋，举个例子——姑娘穿一件泳衣的例子。
二、对后阶段高考复习的建议和要求
（一）我们要正确看待高考。
1、高考仅仅是一次考试。
考试无处不在，人的一生要经历许多大考。同学们要欣然接受挑战，而不是回避。只要扎扎实实走好过程，结果会水到渠成。
2、高考是通过知识考人品（同学们要理解，不是道德范畴的人品）。
人品有哪些？要对未来充满信念，要体格健壮、性格健全；要有高远的目光，要有创造的能力，要正确面对困难和挫折，能经受住成功对我们的考验和失败对我们的打击，达到人性的高度，心灵有力量，能与自然和谐共处，与人合作，反过来再去看学习，再看高考，高考就是一件很简单的事，学习时间很愉快的事。
高考考什么？高考考三点：理想和信念，意志和品质，知识和技能。
学习是为了成长，高考也是为了成长：能力，品质。
高考是一种让人拥有幸福生活能力的事业。
高考不是目的，学习仅仅是一个手段，它的真正目的通过学习，练就一种顽强的心理品质——不达目的誓不罢休的坚持性，在困难面前不低头、千方百计克服困难的顽强性，学习时善于冷静而理智地控制自己情绪与行为的自制力。一个人，如果有了这样的优秀品质，一定能够成就一番大业。如果没有这种优秀品质，即使凭着一种机遇，上了大学，在竞争如此激烈的时代，照样一事无成。
（二）高考复习必须树立四种意识
1、研究高考题的意识
怎么研究：考什么？怎么考？考到什么程度？
2、及时复习、强化记忆的意识。
现阶段高考，知识比能力更重要
3、把厚书读薄的意识。
一个卡片，一个知识树，吃压缩饼干。
4、每分必争的意识。
（1）争取学习的每一分钟。
（2）争取考试的每一分。
（三）具体做法
1、把方向找准。
一要抓基础：低起点、重基础、抓课本、练技能。中低档题是主流。
达到三化：知识结构化、考点题型化、训练高考化。
二要抓规范：在规定的时间内把会做的题全部做对；
迅速的把会做的题做错，然后花大量时间去做那些不会做的题；
会而不对、对而不全问题十分严重；不是你会的太少，而是你错的太多。
2、把时间抓紧（要敢于勤奋）
⑴要有时间作保证
抓时间：课堂时间，正常自习，边角零散时间。
⑵要以效率为前提。
计划很重要！
单位时间内干更多的事！高考就是2个小时或2个半小时答一份卷子。
3、把老师跟紧
你可以不超前学习，但一定要把老师的节奏跟上。
4、把调节搞好——要劳逸结合、张弛有度，身心调节、适度紧张。
拳头收回来再打出去才有力量！
5、把环节落实
学习其实很简单，就是把我们的每一项学习活动落到实处。
听课、笔记、作业、复习（再记忆、再记忆、再归纳总结、在反思的过程。学习就是一种有效的重复）、考试、试后反思（满分卷）。
希望大家做到，相信同学们也能做到！期望同学们在下阶段的学习中取得更大进步。