学校电教工作汇报材料 篇1
近年来，我校积极适应时代要求和教育改革的新形势，一方面致力于新课堂教学模式改革和素质教育提升，另一方面全面开展信息技术条件下的教育教学实践活动和研究，努力探索多媒体和网络技术在教育教学中的作用，从而使我校的教科研工作有了质的飞跃。
一、健全机制，奠定基础。
1、健全机构，形成网络。健全高效的领导机构是有效开展电教工作的基础。一年来，我校一直重视电教工作队伍的建设。我校建立了由校长为主要负责人的电教专项领导小组，成立了由各学科骨干教师组成的电教教研组和电教课题组，所有参与的成员均有明确的职责分工。为增强电教工作的计划性，我校每学期都要召开电教工作专题会议，制定电教工作的长期规划，并把有关内容纳入学校的工作计划，确保我校电教工作的有效实施。
2、制定制度，规范管理。
（1）每月一次的定期例会制度。校电教组成员每月都要召开一次会议，汇报电教计划的实施情况，指出工作中的不足，确定下阶段的工作重点，并对近期工作进行交流;
（2）建立完善的电教台帐。对于电教设备，管理上做到定室、定位、定人管理，做好对电教设备的添置、损耗的详实登记;
（3）制定“电教工作岗位职责”。电教工作的宗旨是服务教学。
（4）此外，我校还建立了“多媒体教室使用制度”、“电教器材使用管理制度”、“计算机室管理制度”、“电教器材教材借还制度”、“电教工作奖惩制度”等等。
二、增加投入，完善设施。
完善的硬件设施是开展电教工作的物质保证。近年来，根据实际工作的需要，我校在经费困难的情况下，一直坚持“电教优先”的原则，挤出经费实施对电教的有计划投入。20xx年，我校又投入1000元装修了多媒体室，又买了12个录音机，为了更好服务于教学，提高教学效率，我校将分期分批更新计算机教室的电脑。
三、加强培训，提升素质。
（1）加强信息技术技能培训。近年来我校主要从两个方面推进现代化教育技术的培训工作。一是抓普及，组织广大教师积极参加由国家、省电化教育馆组织的现代技术的考核工作，对符合年龄段的`教师，通过多次培训和考核，全员通过考核要求。二是促提高，加强对50岁以下教师计算机应用能力的培训。我们清醒地认识到，以信息技术为代表的现代教育技术正在迅速地改变着学校的教育教学模式和教师的教育教学方法与途径。因此，我校把这一工作作为重点工程来抓。我校对全体教师轮流进行了多次信息技术知识的普及培训。目前，全校55岁以下的教师人人能熟练操作计算机，45岁以下的教师获得计算机合格证达100%。
（2）加强信息资源利用培训。学校分学科对教师进行文档编辑、资源下载、资源利用、自制教学视频等系列培训，且培训由浅入深。随着信息技术应用的普及，学校积极组织学科教师开展多媒体课件制作和教学研究活动，使多媒体辅助教学深入到各学科中去，利用文字、声音、视频、影像等多种媒体手段来表达教学内容和教学过程，使计算机以一种崭新的、生动的面貌出现在学生面前，为学科教学服务。
四、加强研讨，共同提升
一年来，我校在“科研兴教”战略思想的指引下，坚持引导广大教师走科研之路，开展多层次教育科学研究，有效地提高了我校教师的理论水平和创新能力。
起初，我们就电教媒体的选择与应用方面进行了探索性实验与研究，主要以常规电教媒体的设计和使用为研究重点，为提高学生的学习兴趣和学习效率提供帮助。我们通过电教公开课、示范观摩课等教学活动来推进常规电教媒体在教育教学中广泛运用。为了优化课堂教学结构，不断提高课堂教学效率，我们还进行电教课考核评价的研究，把媒体设计的目的，媒体出示的时机、效果等作为考核的重要指标。以教研促电教，以电教促教研，使电教媒体技术真正为教学服务。学校成立了信息技术教研组，并经常组织任课教师开展教法学法的研讨活动。学校还及时制订了信息技术课教学质量的评价和技能测试标准，努力追求信息技术课教学的高质量和高品位。
一年来我们坚持组织教师参加各级各类的电教优质课活动，以此提高广大教师的电教素质和教学水平，并取得了较好的成绩。我校先后举办了电教课、电教新课堂教学模式课等活动，对中青年教师从发博文、下载课件、使用多媒体辅助教学等技术进行考核，极大地促进我校青年教师的成长。
五、重视电教成果喜人
经过我校全体教师的共同努力，我校在电教方面取得的成绩得到了中心校领导的充分认可。20xx年，我校80%的教师学会了使用电脑和多媒体，20xx年，使用率达到了100%。中年教师解晓丽撰写的论文《信息技术课的兴趣培养》获市级二等奖。仅20xx至20xx学年度，我校信息技术教育教学论文获得市级3篇，省级的1篇。
我校电教工作虽取得了一些成绩，今后我们还要进一步深化电教改革，继续鼓励教师开展教育科研活动，为我校教育教学的现代化和信息化建设创造更加辉煌的未来。
学校电教工作汇报材料 篇2
我校的电教工作在各级领导的高度重视下，我们更新观念，改善设施，乘信息教育之舟，扬素质教育风帆，在改变教育现状，实现教育现代化方面一直在不断地努力。积极为学校教育教学活动提供优质服务，促进了教学活动的科学化和规范化。
一、加强组织，细化管理
1、成立强有力的组织机构
为了电教工作的顺利开展，我校专门成立由校长为组长，有一位副校长主要负责的电教领导小组，同时由掌握电教基本技能的好的老师作为学校电教教研组成员。学校加强了组织管理的力度，将信息化教育技术工作明确列入学校的年度工作计划，摆上了重要的议事日程，把现代化技术的运用与管理工作置于推进素质教育和提高教学质量的重要位置。学校切实加强领导与管理，确保该项工作井然有序的发展。
2、制定切实可行的发展计划
学校每年制定符合学校发展需要的年度计划，并制定教师的长短期校本培训计划、方案和实施细则。在工作中能紧密围绕学校总的工作计划，特别是年初的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。
3、建立健全电化教育管理制度
为促进全体教师积极使用电教手段开展教育教学，使电化教学最大限度地发挥重要作用，学校建立健全了严格的电化教育工作各项有关规章制度，多媒体室、计算机教室等使用制度。
二、加强教师信息技术等方面的培训工作，
我校加大对老师的培训力度，我们制定了对教师的电教技能的培训计划，组织教师参加各级各类有关电教工作方面的培训。
另外我校在校长的带领下，利用假期、老师休息时间组织全体教师对计算机基本操作，多媒体制作，网络资源下载，教育教学基础知识等进行培训，使全体教师计算机操作水平和业务水平有了明显的提高。
三、做好信息化环境、教育教学资源建设，推进教学改革进程
1、学校电教工作领导组副组长负责对学校的电化教育设备进行管理维护，为电教工作顺利进行搭建了平台。
2、我校节约其它开支，在电教工作增加投入改善环境，现已拥有多媒体教室一个，远程教育室一个；电脑室一个，共有22台台式电脑；教师个人每人配备一台笔记本电脑；三台彩电，录音机十台；数码照相机、摄像机各一部，vcd影碟机、dvd影碟机各一台，电教教材，电脑软件多数。学校信息技术设施使用率高，设备完好率达到90%以上。
3、远程教育网络系统充分运用。
4、学校有专人管理、收集、归档各类教学资料。学校现有网络素材库、学校课件资源库等。为教师和学生的学习提供了很好的服务。
5、学校每学期都举行电教示范校开放日，实行每人一节教研示范课，通过整合优质教育教学资源，提高教师教学水平和教学质量。
四、电化教育工作充分开展，积极参加各级各类活动
1、在教学中教师能很好运用学校的教学设备、信息资源、网络资源，进行信息技术与学科整合研究。教学质量和效率明显提高，学生开扩了视野、拓展了知识面、提高了学生的学习兴趣。
2、电化教育为我为我校教育教学添光彩。近几年，我校共有4篇论文获市级荣誉，19篇电教论文获区级荣誉，5节电教优质课获区级荣誉，多媒体课件制作3次市级荣誉、4次区级荣誉，另外优质课3节获省级荣誉、4节市级荣誉、22节获区级荣誉。这些成果得益于电化教育的开展，
成绩属于过去，未来靠我们去创造。我校将进一步完善电化教育工作，学校班班实现多媒体教学，有电子备课室，并具备上网查阅资料的条件，进一步探索研究，让全体师生教学和学习提供最优越的环境
学校电教工作汇报材料 篇3
本学期，是落实“双减”政策的第二个学期。我校积极贯彻“双减”政策，按照“减负增质”、“基础+特色”的整体思路，充分挖掘学校资源，因地制宜设计课后服务项目，推出了“4+1”课后服务模式，即每周提供 4 次学科作业辅导和每天 1 次丰富多彩的社团活动。
一、知学科辅导，减负增质节气
自上学期开始，学校每周一至周五，利用课后服务时间，开展每天 40 分钟的学科辅导活动。学科教师通过学生自主作业、自主学习、自主阅读、教师答疑、个别辅导等方式，为学生提供作业辅导，对学有余力的学生进行拓展提升、对
学困生进行补缺辅差；使学生在校完成书面作业、做到作业不出校、完成有质量。
二、社团活动，彰显个性
围绕我校四修课程体系（正德雅行 、博学睿思、健体益志 、润心怡性），根据教师特长开展社团项目遴选，开设了抖空竹、跳绳、古筝、泥塑、书法、国学、象棋、魔方、跳棋、足球、儿童画、剪纸、蒙古舞、葫芦丝、合唱、趣味科学、英语阅读、趣味数学、书写艺术、古诗文鉴赏等 20 门社团课程，涵盖了科学、艺术、人文、体育等领域。学校以课程菜单的形式发给家长，供学生分年级或跨年级选择。依托学校的选课系统，学生在家长的指导下选择自己喜欢的课后服务课程。学生选课后，经学校统筹、班级汇总、年级部署、责任部门全面协调。形成学校课后服务课程总表、年级总表、班级总表及一生一课表，保证每一个学生都能自主选课、走班“上课”，满足了学生的个性化需求。
三、体育运动，强身健体
为了让学生拥有支撑终身发展的健康体魄，学校建构了有方向、有序列的长线体育锻炼课程，促使学生形成运动习惯，切实增强学生体质。
一二年级以保护学生的运动兴趣、激发学生的运动天赋和培养良好的运动习惯为方向，主要开展“青蛙过河跳跳跳”、扇子操、轮滑等游戏化、团队化、多样化的体育活动，
让学生在收获健康的同时收获快乐。低年级学生主要进行传统体育游戏,如踢毽子、编花篮、跳房子和跳皮筋等。中高年级学生则以提升学生身体素质为主，如跑步、跳操、球类运动等。
四、家校协力，美育先行
寒假前，以家长会的形式，明确假期学生减负任务，使家校形成共识。教导处统部署，老师们从音乐、体育、美术、写字、读书等方面逐一与学生互动交流，定期指导学生假期学习、生活、实践活动，学生在家开展轮滑、空竹、足球、跳绳、绘画、剪纸、古筝、葫芦丝、电子琴、简笔画、儿童画、水墨画、静物素描等美育活动，开学后全校进行展示。让孩子们的假期从传统的“题海”中解放出来，在美育中培养兴趣，陶冶情操，开阔视野，锻炼能力，找到自信，发展特长，收获成功感和幸福感，营造了轻松、愉悦的假期生活，让艺术素养落地生根。
立足学生实际，结合学生实情，挖掘学生潜能，通过丰富的社团活动，让孩子们绽放出不一样的光彩，促使“双减”落地。