这学期不知不觉的过去了，感觉过得好快，有些事情还没来得及做就匆匆的过去了，在每天忙碌中收获到了许多，知道了许多。
这学期我读了就读了一本书籍，感触很多，觉得教育最需要的是“爱”，“没有爱，便没有教育。”在“爱”的前提下，在充分考虑到学生心理和人格的健康发展的，老师要擅用谋略，机变的教育智慧和胆略。帮助学生找到各自前往既定“目标”的最好方法，这就要求我们一定要做一名智慧型的教师，能用我们的爱温暖孩子的心，培育他们健康成长；能以我们的慧眼寻找到孩子身上所拥有的特质，相信他们终会在平凡中诞生奇迹；能保持以淡淡的称许激发他们的自信，让他们总有一天享受到成为天使的快乐，感受到成功的喜悦。道理虽然明白，但是一到实践，效果名优想象中的好，为此，我觉得很困扰，这也是我在教学中遇到的困难，这需要我在以后的教学中更加的努力。
这学期我教五个班级的物理，在教学的过程中，我去听课，自己去讲课，我学到了许多东西，讲课不是把一节课顺利讲完就可以的，在讲课过程中，要不断地观察学生的举止，眼神，还有他们的反应，也学到要使学生爱学并学好，不是严厉就可以，他们真的需要关爱，需要与他们沟通，先要让他们从思想上想学习，在让他们从行为上努力学习。所以从学生身上我也学到了许多。当然为了自己能与学生更好的沟通并使学习成绩好，也要提高自身的文化底蕴，不断的想别的教师请教教学的方法，不断地从其他教师身上学习。
除了教学的工作，我还担任一些其他的事情，比如人事的一些事情，准备督导的一些材料。在这些工作中懂得做事情一定要认真，有耐心。
在本学期，我知道自己真的有太多的不足了，当事情多的时候，就手忙脚乱，不会统筹安排这些事情，在以后的工作中我要不断的改正自己的缺点，不断地学习，不断地完善自己。
中学学年年度工作总结学年工作总结（2） | 返回目录——戮力同心拼一梦 敢叫铁树也开花
一个人点亮一段岁月，一种精神决定一种高度，一份态度开辟一条出路。我来县第三实验中学（原清水河中学）整整一年了，在这一年中，我铆足一股劲儿，与全体教职工一起，群策群谋，齐心协力，克难奋进，终于较好地达到了年初预期的目标。
一、校长躬耕齐指目，师生相拥共前行。
当校长，我也许是个性使然，不张扬，不浮夸，不显摆，只是秉着最为天然的那份朴实，堂堂正正地做人，扎扎实实地办事，干干净净地处理问题，井井有条地布置工作，在上任不到两个月地时间内，就听到了老师们的好评，就获得了管理上的正能量。据领导和老师们反映，大家特别喜欢在开会时听我说些家常话，不故作阳春白雪，也不显得太下里巴人；大家特别愿意接受我在做思想工作时讲的那份实在理儿，听得就入耳，想起来就上心。据食堂工友们反映，老师们很服贴我的那股不好高不摆架子的工作作风，吃饭做事有种平民味，有种亲热气儿。据班主任们反映，全体教师都心悦于我以校为家，像学生一样三点一线，不论是工作时间还是节假日我都在学校三转九瞄。据学生和家长们反映，我这个校长让老师们和领导们都有点怕，因为我差不多节节课都会到教室门口去晃悠。
是的，作为学校来的一个新人，大家都会瞧着我，审视着我，判断着我，只有我做得合乎标准，做到位了，领导们才不再敷衍，老师们才不再拖沓，学生们才不再松散，家长们才会放心，社会正能量才唤醒。
如果说我来第三实验中学有个什么宏观构想，我可以用三句话简略概括一下：第一、正校风，打造学校发展软实力；第二，求品位，塑造学校新形象；第三，出质量，形成学校核心竞争力。而这三样构成的金支架，才会筑起学校最为稳固的希望大厦。围绕这一理念，我夙夜尤叹，倾力以付，用心运筹，旨在早曰聆听到铁树开花的声音。
二、治庸问责标风骨，三管齐下长精神。
为进一步正党风，抓教风，促学风，树校风，强化内涵建设、提升办学品位，我致力于抓好以下几个方面的工作。
1、大力推行民主治校，精心打造阳光政务。上任伊始，我坚持统一思想，不断更新管理理念，努力实施精细化管理，充分发挥工会、教代会参政议政和民主监督的管理功能，坚持走民主治校、民主办学之路。凡学校重大事务的决议，如学校发展方向、制度职责的修订，年度工作目标的确定，后勤财务的管理，职称评审、贫困学生的确定，学校建设及大型添置等均由教师代表参与决策及监督，一贯坚持公开、公正、公平的原则，严格按程序办事，做到校务、财务两公开，保证学校各项事业健康有序向前发展。
2、深入开展治庸问责，统筹兼顾各项工作。为提高责任意识，让全体教职工勇于担当，我校领导班子经研究决定，号召全体教师深入领会上级文件精神，以治庸提能力，以治懒增效率，以治散正风气，以问事、问效、问责为主要手段，通过专项整治，进一步加强师德师风建设，规范行政行为，健全规章制度，明确工作责任，严格责任追究，提高了广大干部职工干事创业的热情，统筹兼顾了专项活动与学校中心工作，使我校教职工的工作落实力、行政执行力有了显著提高。最为成功的采取“请君入室”和“上层抽梯”的策略，有效激发了全体教师的工作积极性，增强了责任感。今春，我们变更教学结算方案，着重结算高分率、低分率和及格率，确定结算标准，不排名次，只看目标绩效完成度，从而计算出每月绩效工资，奖优罚劣。最初，老师们为了更大面积地得到奖励而钻制度空子，降低评卷标准。后来学校根据老师们一手抬高的评价基数，要求各科只准进步不准退步，并加在奖惩力度，从而让老师们心甘情愿地接受新的结算方案，提高了教学积极性。
3、坚决推行“八条禁令”，狠抓师德师风建设。学年伊始，我积极引导教职工充分认识师德建设的战略意义，要求教师“以素质树形象，以业绩显才华，以作为换发展”， 大力推行师德师风建设的“八条禁令”，校委会牵头，党支部挂帅，干部率先，全员参与，分线分项轮番开会研讨，逐步落实，有序推进，认真开展好“五个一”活动，即每人作一份承诺，签一份责任，做一本笔记，写一篇心得，谈一番体会；我们开展“清水河中学师德标兵”民主评选活动；我们打“实”牌，推出“四五”机制，即制定规范办学行为五规定、颁布治理教育乱收费的五项禁令、推行收费“五公示”、坚决做到“五统一”，规范办学行为、实现教育零收费。
一年来，我们以政治为灵魂，狠抓思想作风建设不放松；以学习为先导，实抓业务培训不放松；以民主评议为准则，真抓竞争上岗不放松。随着治庸问责制度的有效落实，随着师德师风建设的创新开展，随着创先争优活动的稳步推进，由于抓住了关键点、核心处，我校教师的育人情怀、人生境界、职业风范明显改观，整体素质大幅提高，从教态度焕然一新。
三、教育质量大提高，课改实力齐增长。
我校坚持“质量立校、名师强校、特色兴校、 文化润校”，改变了观念，变革了校本研修模式，引导老师们突破视野瓶颈，不断增强教师取经的宽度；变革了传统备课方法，引导老师突破教研瓶颈，不断增强课堂教学的效度；变革了教学监控手段，引导老师突破管理瓶颈，不断增强创先争优的高度。由于改革力度大，得人心，所以今年我校教师教学水平和业务能力稳步提升，新的教育教学方法层次不穷，高效课堂教学模式日趋构建，教育教学成绩不断增长，个别点上还出现“井喷现象”。
1、教学质量稳步提升。今年我校七八年级在期中全镇统考中，七年级综合位列 评全镇第一位，八年级占第一位；在九年级调研考试中，我校综合考评在全县占 位，优秀率位于全县前列。在学科竞赛方面，七，八年级语数外综合能力测试综合占位均位于全县第七名，取得了学校历史性突破。
（1）、全国数学竞赛
（2）、全国应用物理知识竞赛
（3）、全国初中学生化学素质和实验能力竞赛
（5）、黄冈市第28届初中三科综合能力测评
（6）、蕲春县XX年七、八年级三科综合能力测评
（1、我校七年级学生人数258人，参加竞赛考试38人，获奖人次38。七年级郑志强总分全县第9名，田小龙总分全县28名，田盼盼总分全县39名。2、我校八年级学生人数162人，参加竞赛考试32人，获奖人次33。八年级邓鑫勇总分全县第4名，曹勉总分全县29名，高炎平总分全县第41名。3、七年级郑志强英语单科全县第1名，田宝林、童媛媛英语单科全县第19名。4、八年级邓鑫勇数学单科全县第17名。5、八年级吴聪聪英语单科全县第14名，邓鑫勇英语单科全县第25名。）
（7）、一中优录2人，黄高优录1人。按录取人数与毕业人数比结算，居全县前列。
2、课改实力大幅增涨。今年，教务处和教研处工作由于制度全、起点高、步子大、节奏紧，以课题挂帅，“四优”引路，以计划先行，制度保障，大力推行听课评课模式，创新业务培训手段，细化集体备课制度，刚化期中期末检查，在全县率先推行“三位一体课堂监管”模式，采取“先开枪，后瞄准”的办法，才使“有效课堂的构建”“教学防止两极分化”“全力培养学习兴趣”三大主题工作有声有色，再上台阶。
3、课内比武高潮迭起。一年来，我校按原有计划准备开展课内教学大练兵，教务处组织大家全员参与，分学科组进行，既讲课又评课，既说课又研课，课课作记载，堂堂有反思，节节大讨论，人人有收获。在“课内比教学”过程中，课型多，手段新，技术高，充分发挥了传帮带作用，充分发挥了名师效应，充分激发了教研热情。经统计，我们共组织了100余堂公开课，每名教师听课不少于30节，每位领导听课不少于40节，比照教研室的检查标准，我们听课达标率为100％，老师们在活动中获得显著提高，教研热情空前高涨！
三、德育过程呈特色，文明礼仪添光彩。
只道是“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，我们立足清水河的民俗风情、着眼清水河的本土特色，改变过去贪大求全的做法，精细化德育内容，课题化德育管理，从文明礼仪教育入手，狠抓思想道德建设。自从用文明礼仪吹响我校德育工作的集结号以来，我校听唱新翻杨柳枝，取得了“文明潮平两岸阔，礼仪风正一帆悬”的理想效果，无论是学风、教风还是校风，都明显改观。
1、文明活动蓬勃开展。（1）高密度地利用聚会、班会，多种形式对学生进行阶段专题教育；（2）经常性地组织青少年参与校外社会实践活动；（3）有组织地开展清明节祭扫活动，缅怀革命先烈；（4）科研性地开展“大家唱大家跳”活动，不管是“五四”红歌汇演还是“踏浪”韵律舞比赛，都一一打上课题研究的烙印；（5）专题性地聘请专家来校进行卫生与健康知识讲座，促进学生身心健康发展；（6）大声势地开展榜样教育活动，每月每班评出5名文明礼仪之星、阶段学习进步之星，还大规模地评选模范班干、模范学生和三好学生，政教处每月评出四个文明班集体、十个文明寝室，期末总评四个文明班集体，激发正能量，求得正效应。
2、文明学风形势喜人。全校出现了“六少六多”的喜人局面：过去吵吵闹闹的少了，现在安安静静的多了；过去闷闷不乐的少了，现在快快乐乐的多了；过去看见老师绕道的少了，现在主动求知的多了；过去同学之间冷漠的少了，现在结对帮扶的多了；过去闲逛晃荡的少了，现在争分夺秒的多了；过去课堂死气沉沉的少了，现在教室兴高采烈的多了。
3、文明教风焕然一新。出现“五有五无”的景象：现在，有更多的老师积极参与教研，再没有看到公开课论文无人问津现象；现在，办公室全体教师都在认真备课专心批改作业，再没有合伙谈笑无所事事的现象；现在，老师们乐意同领导亲热交谈出谋划策，却再没有发生与校委会公开顶触无礼取闹现象；现在，老师们热情业余充电主动提升专业水平，再没有看到聚众赌博成群酗酒现象；现在，课余时间师生同乐牵手联欢，再没有看到粗暴训斥变相体罚现象。
4、文明校风全景形成。“五园”建设顺利进行。现在我们清水河中学，可以说是名副其实的绿色校园，再也难以找到一处垃圾死角，再也没有看到一处浪费水电现象，绿树成荫，花团锦簇，清香扑鼻。因家校联动，服务社区，校园周边环境得到了改善，安全隐患得到了排除，平安校园如愿以偿。
只道是学风是基础，教风是关键，党风是保证，校风是特色。我们通过开展文明礼仪教育活动，抓教风，促学风，树校风，建新风，已让清水河中学在课改的河流中，云帆高挂，再度起航。
四、内外兼修升品位，远近互动立口牌。
一年来，学校在硬件建设上有了长足发展，在软件打造上也有了新突破。
1、楼红门正同焕彩，路硬墙新更喜人。得益于各级领导的亲切关怀和全县教育布局的均衡调整，我校获得了办学水平的有力提高。现在，教学楼和学生公寓粉刷一新，全部装成红顶屋，各教室配套设施一应俱全，在优化传统教育教学手段上突飞猛进。食堂改造和校门迁移都顺利竣工，道路硬化和操场平整都如愿完成。就是围墙的合围这一老大难的问题，也在学校教工、公安干警、社区干部、周边群众的共同努力下，也如期完工。再次漫步校园，无不让人心清气爽，满目生春。
2、安全工作零事故，平安校园大发展。学校坚持以人为本的育人理念，牢固树立“安全重于泰山、稳定压倒一切”的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。建立校内安全监管和督查机制，全面落实安全责任层级负责制和责任追究制，做到全员参与，人人有责，确保安全工作无死角、无缝隙。课堂上，科任老师是学生安全的第一责任人；活动中，班主任是学生安全的第一责任人；教育教学中，分管领导负相应的领导责任。多年来，我们认真贯彻“预防为主，确保安全”的方针，深入开展交通、消防、防震等安全教育以及应急逃生演练，认真观看安全教育影片，聘请专家举行卫生及安全教育专题讲座，各班组织安全教育专题大讨论，全面提高了学生的安全意识和自我保护技能，创建了平安班级、平安年级、平安校园，再次实现了安全工作零事故。
3、家校互动铺锦绣，校际联谊共繁荣。在今年“课内访万家”活动中，我们全校掀起“五进门”活动，进贫困生家门，进留守生家门，进外来生家门，进后进生家门，进问题生家门。进万家门，听万家言，排万家忧，暖万家心，切实增进校长与教师、教师与家长之间的沟通。我们强化档案建设，强化过程管理，做到文材料齐备，影像资料齐备，追求合力效应、社会效应。目前，走访率已达100％，建档率达100％，走访对象实现全覆盖，整个活动产生了深远的社会影响，使家访已经成为我校教学艺术基因的移植与改造，成为双边育人合力的开掘与强化，成为创办人民满意教育的法门和选择，为我校文明礼仪教育开辟了新的渠道，提供了新的举措。在校际联谊上，我们侧重联片教研，取长补短，牵手发展。在高效课堂的打造上，我们共同制定讲学稿；在阶段教学评估上，我们交叉出题，平行结算，量化考评；在优势教学资源的开掘上，我们相互送教，共同研讨。这些已经产生了集团效应，取得了显著成绩。
只道是“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，一年来，第三实验中学在打造“学习型学校、服务型学校、廉洁型学校、平安型学校、效能型学校”方面，已经取得了较好的成绩。但在肯定成绩的同时，我们还得面对当下存在的问题：
1、债务问题。由于历史遗留原因，我校普九债务还有几百万没有分流与化解，在相关项目工程建设中，又新增缺口资金达200万元，制约了我校的发展。
2、生源问题。第三实验中学近几年来，生源急剧萎缩，班级编额不断下滑，形势不容乐观，还望中心学校严格执行划片招生，指导我校不断壮大发展。
3、标准化校园建设问题。我校在硬件建设方面，虽然已经有了很大的改观，但在标准化发展方面，相对落后于周边学校。还望上级领导扶持，早日兴建综合实验大楼。
为了第三实验中学最好最快最大的发展，我知道，前面的路还很长，依然难走。但是，只要我们齐心协力，共同蓄积一个最真的教育梦，在不久的将来，我们必然会梦想成真，哪怕是铁树，也会叫它花开有声！
记者站——学年第二学期工作总结学年工作总结（3） | 返回目录记者站XX——XX学年第二学期工作总结
记者站作为经济与管理学院宣传报道部门，一直秉承“准时 团结 奉献 创新”的原则，积极致力于学院各项活动的新闻采写和材料编辑工作。XX-XX学年第二学期，记者站在党总支、团总支的正确领导和悉心指导下，在学校、学院各兄弟部门的协调配合之下，顺利地完成了各项新闻报道任务，而且在大家的共同努力之下，更好地完善了部门机制，提高了部门内部运行效率。下面就一学期以来我站主要开展的工作和取得的成绩进行总结：
一、常规工作正常进行，采访值班成果显著。
记者站坚持有新闻必采、必写、必发，全方位、多角度地来报道我院各类动态。在常规工作上，我们坚持每天采访值班，及时跟踪报道各类活动。周一至周五每天上午第二届后短时采访，下午八、九节课值班，在这过程中，通过对领导老师和广大同学的接触，让学生记者提高了采访能力，较全面地把握好了院内动态。
二、以宣传报道为己任，抓住宣传报道主阵地。
宣传报道是展示我院良好形象和各项成果的主阵地，本学期我站继续积极关注院内教学科研、团学工作、学生活动等各方面动态，及时采写新闻报道，并积极向各大国家级、省市级网络媒体，校内媒体寻求上稿，成果显著。其中，国家级媒体《教育部中国大学生在线》上稿71篇，中国青年网15篇，省级媒体《大江网》50篇，校内网站《学工在线》13篇，校网站23篇，学生记者学期总计写稿数量近400篇，上稿情况创历年之最。此外，《江西教育网》、《赣西日报》《江西日报》、《宜春日报》、《宜春新闻网》等媒体对我院学生记者采访的部分新闻进行了专题报道，广泛真实地、全面报道我院最新动态，增强了我院影响力和吸引力。
三、广泛征集师生意见，充实拓展院刊内容。
本学期我站编辑出版2期院刊《风采》，为总第27、28期。除我院重大新闻事件版块维持外，院刊都进行了各大版块或者内容的调整，例如新增和完善了“我看校园、经济论坛、‘时’话‘时’、书目推荐等版块，力求新颖并符合我院学生阅读兴趣。此外，院刊也面向全院学生征集文学稿件，择优刊登，为我院文学爱好者提供了一个展示自我的平台。
四、扎实推进采访工作，人物专访持续推进。
采访工作是我站的一项常规工作，但常规往往在一定程度上显得乏味。针对站内出现的采访“无话可说、无题可采”的现象，我们及时召开会议，针对采访问题提出改进意见，鼓励站员从多角度、多方面挖掘采访内容，强化自身采访技巧，加强采访的深度理解，发挥领导老师与普通学生之间的纽带作用；此外，我站持续推出人物专访活动，本学期共专访了我院勤工助学工作小组，以及唐辉亮、王安宁、王依婷等优秀教师和学生。
五、深化制度改革，充分调动站员积极性、激发其创造力。
（1）为使记者站工作更加规范化，制度化，我院记者站在院团总支书记王璜老师的指导下，修改、完善了记者站章程，为记者站今后的工作更好地开展奠定了更好的基础.
（2）工作例会是对一周工作的总结，也是对下一周工作的规划和展望。为改善例会的气氛，提高例会效率，除了例行工作的汇报和总结，每周例会由站长助理主持例会，确定一个鲜明的主题，主题范围广泛而新鲜，例如“乘上时光机飞向过去”“感恩母亲 ”、“hey girl”“优点轰炸””像少年啦飞驰“……平均一次例会为一个半小时，丰富多彩的主题讨论使得原本单调的例会更具活力，各抒己见的过程使站员们的口才与表达得到了锻炼，一学期例会制度的实行取得了良好的效果。
六、组织多项主题活动，提高站员综合素质
（1）摄影大赛。三月底，我站面向全校举行以“我的中国梦 最美校园风景线”为主题的摄影大赛。活动开展以来，在全校同学中反响热烈，收到摄影作品近800张，这些摄影作品真实反映了我校校园的美丽景色，以最自然的姿态彰显出大学生镜头下的“梦想世界”，展现了校园运动之美、青春之美、和谐之美。，此次大赛评选出了最佳镜头奖一名，一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优胜奖若干，并为获奖选手颁发了荣誉证书和奖品。
（2）演讲比赛。为提升站员文学素养、口头表达能力、舞台表现力等等，促进站员全方位综合发展。5月初，我站开展了以“青春 梦想”为主题的演讲比赛，所有12级学生记者参加了比赛，展现了良好的风采。
（3）征文比赛。本学期，我院开展了以“读书思廉”“中国梦 我的梦”“理性就业 放飞梦想”等为主题的征文活动，我站在院学工科、团总支、就业指导中心领导老师的指导下，顺利完成了征文活动的宣传、选文、评比工作。
七、加强沟通与了解，促进站员之间的感情交流。
（1）记者站实行“家庭管理模式”，各部门之间“分工不分家”，团结而高效地完成着各项工作。我们经常开展集体性活动，如学生街聚餐、组织一起看电影、吃火锅，参加晚会等等；临近期末复习阶段，站员们更有在图书馆一起复习的好风气，使站员们成为了工作上的好搭档，学习上的好伙伴，生活上的好朋友。
（2）我站一直秉承着“走近记者站，就是一家人”的优良传统，6月2日晚，第八届全体站员为09、10级记者站的毕业生学长学姐们准备了一场欢送晚会，表达了心中对“老家人们”的不舍，也展示了记者站人一脉相承、团结向上的良好风貌。
八、积极与其他宣传报道单位开展交流活动，多渠道促进宣传报道工作发展。
（1）、4月初，我院邀请了校党委宣传部贺为老师为我站学生记者开展了新闻知识座谈会，提升了站员的新闻写作水平。
（2）、4月中旬，记者站的发展坚持“引进来、走出去”的方针，为加强与各院记者站的交流，我院组织站员参加了体育、生科、数计等学院的例会；此外，我院也邀请了其他十二院记者站的优秀学生记者代表参加我站例会暨学生记者交流会，通过互相听取例会、召开座谈会等方式，取长补短，从各院记者站中学习好的工作经验与方法，促进自身的发展。
（3）、5月份，我站联合其他十二院记者站组织开展了以“联动我心，谊同快乐”学生记者大型素质拓展运动会，使各院记者站的站员之间有了一定的交流，同时也展现了学生记者的风采。
九、锻炼培养优秀学生记者，为我校、院组织输送优秀人才。
（1）、4月中旬，我院进行了站内“副部长竞选活动”，旨在选拔一批有能力有责任的站员，使其在我站挑起更大责任，同时也为记者站选拔储备干部，提升每位站员的积极性。
（2）我站积极锻炼培养有能力、有担当的学生记者，为校团委、院团总支、新媒体工作小组输送了优秀人才，获得了领导老师的好评。
十、积极配合院内工作，提升文运用能力。
作为一个宣传报道单位，我院的大事小事都会经由我们的笔杆投向外界，同时也汇集了大量信息。为此，我站积极利用新闻宣传的文、图片材料，配合院内党建工作、团学工作等各类材料的编写，为我院的材料总结、工作报告等各项工作贡献一份力量，撰写材料的过程也提升了站员的文运用和组合能力。
我站意识到自身责任重大，任务艰巨。因此，我站全体成员将继续坚持在学院党总支、团总支的正确领导下，秉承“准时、团结、奉献、创新”的站训，为我院宣传报道工作的开展贡献自己的绵薄之力，全方位、多角度、深层次报道我院各项工作，在领导老师的悉心指导下，广大同学的积极配合下，共同开启我院宣传报道的新局面！
教师第一学年学年个人工作总结学年工作总结（4） | 返回目录一、师德表现
遵守学校规章制度，切实履行“十多十少”师德公约，积极参与支部组织的学习实践科学发展观活动，并努力把理论付诸于实践，主动担任学校世博志愿者，积极参加交通志愿者服务，认真撰写师德征文。求真务实，为基层教师提供有效、有益的指导，帮助他们解决工作中的实际问题，解除工作上的困惑。为更好地服务少年儿童健康成长，我主动报名参加了为期一年的全国二级心理咨询师培训班，努力使自身的理论水平、实践能力迈上一个新的台阶。
二、主要工作
(一)辅导员队伍建设
1、20xx年xx月，组织了崇明县第四期中小学少先队辅导员培训班。自主自动、实践体验和合作交流的互动培训模式深受辅导员。
2、20xx年3月，组织1x名大中队辅导员参加了市辅导员研修班。暑期x月2x—2x日，将组织x名骨干辅导员参加20xx年上海少先队骨干辅导员培训班。
3、对辅龄在1—2年的新任大队辅导员，安排了1x名骨干辅导员进行带教，开展了师徒结对签约仪式，一学年开展了x次学习、研讨活动。
x、为进一步促进辅导员专业化发展，20xx年，组织全县大中队辅导员开展了崇明县中小学“迎世博，争四好”少先队中队主题队会方案设计大赛。共征集到主题队会方案xx2份，按x0%的获奖率比例，评出了一等奖x名;二等奖1x名;三等奖2x名。
x、20xx年xx月，负责汇编《体验光荣 感受责任》——20xx年崇明县十佳辅导员事迹汇编。
(二)骨干队伍建设
1、注重对骨干辅导员的培养指导，多次指导东门小学宋蕾撰写论文、召开现场会;多次指导西门小学毛艳艳老师承担市、县级少先队现场观摩活动，xx年，毛艳艳老师被评为上海市十佳辅导员。
2、建立了1x个中心组成员电子成长档案。在中心组成员中开展“六个一”研修活动，即研读一本理论书籍;确立一个研究课题;带一个徒弟;上一堂研讨课;参与一次，撰写一篇论文。分别在西门小学、东门小学、竞存小学、育林中学开展了x次研讨活动。
20xx年xx月，在东门小学开展了中心组成员“六个一”总结交流活动。
20xx年 xx月，组织中心组成员观摩西门小学少代会。
20xx年 xx月，组织中心组成员观摩育林中学“人大领巾大，人大责任大”换巾仪式，并就少先队仪式教育进行了专题研讨。
20xx年xx月，组织中心组成员在东门中学开展中队主题队会《家乡的桥心中的桥》观摩研讨活动。
20xx年 x月，组织中心组成员参加了东门小学“与世博同行 争四好少年”少先队半日开放活动。与会的辅导员们开阔了眼界，获得了更多的辅导理念。
20xx年x月，组织中心组成员及其徒弟、联合体组长参加了竞存小学 炼强健体魄 争四好少年——《农村小学民间传统游戏回归队员课余生活的实践研究》课题研讨活动，不断提升中心组成员的课题研究能力。
(三)联合体活动
中小学共成立了x个联合体，为各联合体建立了电子档案。定期召开联合体负责人会议，探讨如何组织活动，提高每次研修活动质量，并抽时间参与到每个联合体的活动中，了解各片活动开展情况，本学年参加了联合体活动x次。开展了优秀联合体评比活动，评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖x个。
(四)少先队科研工作
1、围绕少先队工作的热点、难点问题，我们立研究重点、建科研中心组，注重日常工作的积累和提炼，基层学校至少确立了1项校级少先队课题，较好地形成了市、县、校三级课题管理网络。
2、20xx年xx月，接受上海市少年儿童研究中心对崇明少先队科研工作调研，听取了少先队教研员《务实中求实效 创新中促发展——崇明县少先队科研工作汇报》。专家们重点对西门小学、横沙小学、三烈中学3个市级少先队课题
开展情况调研，扎实的课题研究过程获得市专家一致好评。
3、20xx年3月，指导实验中学《新课程背景下初中队员传统节日教育的实践研究》被列为市级少先队课题;指导东门中学《城镇初中红领巾社团活动课程化管理的实践研究》被列为市级少先队课题。
x、20xx年x月，指导竞存小学《民间传统游戏回归队员课余生活的实践研究》申报市级少先队课题。
x、领衔市级条线课题《上海城郊地区“留守儿童”教育研究》，一学年来，在课题组成员的共同努力下，编制完成了学生、教师、家长三份问卷，邀请专家对三套问卷进行了论证，课题组完成了四个区的学生、教师问卷调查，完成了四个区的问卷数据统计输入工作，相关调研报告将在暑期完成。课题组组织开展了“相亲相爱一家人”——留守儿童亲子活动(共x场，分别在竞存小学、堡镇小学、东门小学、实验中学)开展了“留守儿童”亲子活动。20xx年x月，召开部分“留守儿童”座谈会，并鼓励他们过一个“安全、愉快、健康、有益”的暑假。
(五)上课培训与专题讲座
华考范文开设了三门微型课程，为基层教师作讲座x次，培训人次近xx00人。
20xx年x月 在县“xx”教师2x0职培培训中作《新课程背景下主题班会的组织和策划》培训讲座;
20xx年x月 在县“xx”教师2x0职培第二期培训中作《快乐中队集体建设的理论与操作》培训讲座;
20xx年xx月 为县第四期中小学少先队辅导员培训班学员作《上海市少
先队辅导员工作纲要》的解读与辅导一课;
20xx年x月 为庙镇片联合体大中队辅导员作了《少先队中队主题队会的
设计和组织》;
20xx年x月 为县小学班主任培训班上作了《新课程背景下主题班会的组织和策划》讲座;
20xx年x月 为县中学班主任培训班上作了《新课程背景下主题班会的组织和策划》讲座;
20xx年x月2x日 为竖河职校全体班主任作了《新课程背景下主题班会的组织和策划》讲座;
20xx年x月为县小学班主任培训班上作了《新课程背景下主题班会的组织和策划》讲座。
20xx年x月为县中学班主任培训班上作了《新课程背景下主题班会的组织和策划》讲座。
(六)联系一所学校工作
根据教师进修学校要求，本人联系西门小学德育、少先队工作。20xx年x月，召开联系学校条线负责人和部分骨干班主任座谈会，听取联系学校的需求，达成共识，制定联系一所学校工作计划，并开始逐步实施。本学期活动3次。
(七)小学德育工作
1、认真总结崇明小学德育工作，20xx年xx月，接受了市小学德育专业委员会领导对崇明小学德育工作的巡视，撰写了崇明县小学德育巡视汇报材料。
2、组织小学德育主任、分管德育领导参加市德育研修班，提升德育干部的专业素养。
3、认真参加每月两次的基层学校德育工作调研，认真完成每所学校的条线
调研反馈，本学年完成了东门小学、竞存小学2所学校德育调研报告。
x、积极推进“两纲”教育，负责制订了《崇明县中小学实施“两纲”教育评估指标》(讨论稿)。
x、20xx年xx月，参与横沙小学《探索生命教育途径构筑学生成长乐园》生命教育现场会指导，负责撰写了教育局领导讲话稿;
x、20xx年下半年开始，兼任法制教研员，参与了法制讲师团江稿审核工作;参与了培成学校“一日训”活动;定期更新维护教育局青保网站;负责崇明县参与市组织的“可爱的护校民警和可爱的交通协管员”学生征文推荐审核工作。
三、协作性工作
1、少先队工作方面
20xx年3月 承担《崇明县少先队初三年级优秀个人候选人综合试卷》命题工作，并参与改卷、誊分等工作;
20xx年xx月，建队x0周年之际，参与组织策划召开了“我与少先队”新老少先队工作者座谈会，负责起草了领导讲话稿;
20xx年x月 参与组织“欢庆世博盛会 同争四好少年”——崇明县庆祝20xx年“六一”国际儿童节主题集会活动，负责撰写“六一”活动主持稿等工作;
20xx年x月 参与组织“争当四好少年 我们服务世博”——20xx年崇明县红领巾世博志愿者服务队风采展示大赛;
20xx年x月 参与组织开展崇明县少先队世博消防夏令营活动;
参与庙镇小学、三烈中学两所全国少先队基层试点工作多次调研，多次和学校辅导员共同修改总结汇报材料。
2、德育工作方面
20xx年，参加了教育局对学校专项督导评估;
参与了教育局对基层学校德育条线的年终考核工作;
20xx年x月 参与教育局对基层学校的行为规范示范校、优秀班集体验
收(共xx所学校);
参与指导东门小学县交通安全现场会3堂主题班会;
参与班主任案例(小学)评选;
协助德育室成员共同做好暑假骨干班主任培训班、新教师培训班、教师礼仪培训班的班务工作;
20xx年x月—x月参与心理健康教育心理评优课评委等工作;
20xx年x月 参与崇明县星级家长学校评估;
四、工作成效
1、20xx年x月 荣获崇明县教育局行政“记功”奖励;
2、20xx年x月 评为崇明县未成年人思想道德建设工作先进个人;
3、20xx年xx月 《儿童的玩与组织分层初探》发表于《学刊》;
x、20xx年x月 《让“温馨教室”成为师生共同成长的精神家园》、《新课程背景下区域性推进雏鹰争章与学科教学整合的实践探索》、《以少先队活动为载体培养农村留守儿童自信心的实践研究》3篇文章发表于《崇明教育》;
x、《少先队开展关爱农村留守儿童的实践与思考》一文刊登于《好家长 好教师》杂志;
x、20xx年1月 《以少先队活动为载体培养农村留守儿童自信心的实践研究》一文获在崇明县第五届教师教育教学研究成果评比中荣获一等奖，同时获20xx年上海市少先队调研奖一等奖。