时光匆匆，转眼间，开学已经一个多月了，在这一个多月的时间里，小朋友的一日生活很快地恢复了正常，适应了幼儿园的生活作息制度。本学期的第一个主题《我们的城市》也在三八节日的欢乐气氛中圆满结束。在这个主题中，我们开展了一系列与主题相关的活动：学习活动、游戏活动、环境创设都与主题紧紧联系，为幼儿创设一个良好的了解“我们的城市”的主题学习氛围。
一、学习活动内容与主题息息相关
“我们的城市”是一个很宽泛的定义，它可以是我们居住生活的小城市，也
可以是范围更广的大城市，甚至是我们的祖国。因此，在这个主题的学习活动内容的安排上，我们从“小城市”着手，逐渐扩大范围，让幼儿学到更多关于“我们的城市”的知识。
音乐游戏“数高楼”“看大桥”让幼儿在游戏中感知城市的各项建筑，体育活动“我是小小建筑师”，纸工“亭子和宝塔”让幼儿通过运一运、搭一搭、折一折来感受每个建筑建成的艰辛和要付出的努力，语言活动“城里来了大恐龙”“野猫的城市”“小朵朵看画”则通过故事、诗歌的形式让幼儿了解城市的建筑及城市的变化，从而培养他们热爱“我们的城市”的情感，科学活动“各种交通工具”“认识各种飞行物”“各种各样的船”“认识各种桥梁”让幼儿认识到每种事物形成的多元化，知道每种工具、建筑都有各自的特点，在不同的环境中，适合不同的工具、建筑。“马路上的交通标记”“有趣的广告”从幼儿的生活出发，让他们从身边的事物中窥探城市的内涵、文化。“夸家乡”“窗外的垃圾”则在音乐和故事的情境中培养他们热爱自己的家乡，爱护我们的生活环境的情感。一系列与“我们的城市”相关的学习活动那个让幼儿对“我们的城市”有了更深的了解，也让他们在活动中得到更多的快乐。
二、环境布置与主题活动内容相结合
在这个主题的主题板环境布置上，我们根据这个主题的活动内容，创设了“城
市的建筑” 、“城市的广告” 、“城市的交通”三大块内容。在“城市的建筑”板块中，我们利用幼儿收集的各种桥梁、建筑的图片，幼儿折的“亭子和宝塔”，幼儿绘画的“我设计的房子”来丰富，“城市的广告”我们则利用师幼共同收集的广告纸、广告语来丰富，在这一板块中，我们还创设了“我设计的广告”一块，让他们选一个物品做一做广告，编一编广告语，我们则帮助他们记录，让他们感受成功的喜悦；“城市的交通”我们则选择了“各种交通工具”和“马路上的交通标记”两个内容来丰富，让幼儿画一画“我认识的交通工具”“我设计的交通标记”，用幼儿的作品丰富主题板内容，整个主题板环境的创设、丰富过程，都体现了教师的主导作用和幼儿在环境创设中的主体地位，让他们在自己“动手”的过程中加深对“城市”的认识。
在区域活动中，我们也增添了很多与主题相关的活动材料：数学区“开汽车”（数字的加减）、“造房子”（数字的分成）、纸工“亭子和宝塔”“折叠帆船”，语言区“有趣的广告” ，建构区“我建造的房子”……让幼儿在游戏中学到更多主题知识。
三、各项活动丰富幼儿的主题生活
在这个主题中，我们还开展了一系列的活动，丰富幼儿的生活：“压岁钱大调查”让幼儿重温新年的快乐，“高房子好还是矮房子好”辩论赛让幼儿敢于表达自己的意见，让他们学习从不同的角度看问题，“送给妈妈的礼物”制作活动则刚好与“三八”节相应，为主题活动画上一个温馨的句号。
四、不足之处
这是开学的第一个主题，师幼共同经历了一段过渡期，各项活动开展得都有点仓促，显得浮于表面，不够深入，相信在以后的主题中我们会做的更好。