为充分发挥工作站的示范、引领、辐射作用,加速信息技术教师专业化发展,特制定本学期工作计划。
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一、指导思想:
本工作站在区教研室领导下开展工作,做到认真履行工作站的职责,以课题研究为载体发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用,积极参加校本研修活动,实现专业素养提升和优质教育资源共享,把先进的教育理念渗透和辐射到工作站成员的教学中,使工作站真正成为促进教师专业发展的平台。
二、发展目标:
通过工作站成员的努力,逐步形成用心学习、静心思考、潜心教研的良好氛围,提高教学与科研能力,进而对各校教师起到示范、引领作用。同时以课堂教学为主阵地,完成一个省级课题,产生一批教学实例,探索一些教学规律,收获一些研究成果,发展一批骨干教师。
三、具体措施:
(一)认真组织学习,提高理论素养
本工作站将认真组织所有成员,采取集中学习和分散自学相结合的形式,加强理论学习,不断提高成员的理论修养。本学期重点学习区教研室为工作站购买的书籍,每位工作站成员每月上传1~2篇读书笔记至工作站博客交流分享。
寻求合适的时机,采取“走出去、请进来”的方式,聆听专家学者的授课和讲座,为工作站成员的成长打下坚实的理论功底。
(二)以课题研究为载体,开展教学研究
以省级课题《初高中衔接期培养学生信息技术课兴趣的研究》为依托,开展教育教学活动。三月中旬召开课题会议明确研究成员的分工,制定实施方案。四月初进行调查问卷的设计及发放,梳理出研究的问题。梳理材料并请专家引领答疑解惑。7月初进行课题研究中期督查和理论学习,进行形成性检测和阶段性小结。
(三)狠抓课堂教学,促进教师专业成长
工作站所有成员立足课堂,借助赛教活动、”一师一优课,一课一名师“平台,通过听课、评课等途径,积极探索有效课堂教学模式。通过公开课、到兄弟学校上课、开设讲座等形式和活动,相互学习,提高教学水平。
(四)丰富网络平台内容,保持高效运作
为进一步使工作站成为沟通交流和展示研究成果的一面窗口,不断充实和更新博客的内容,使工作站博客的内容更加丰富、新颖、实用,力争使每一位浏览者均得到有益的启发。发挥QQ群即时沟通交流的优势,搜集来自一线教学中的疑难问题,整理、分类,力争每月发布一个教研主题,群成员进行在线研讨交流。
四、具体工作安排
20xx年2月;制定本学期个人工作计划及工作站计划
20xx年3月:召开省级课题《初高中衔接期培养学生信息技术课兴趣的研究》开题会议,制定实施方案、听取工作站成员刘卫峰老师赛教公开课、进行评课、磨课。
20xx年4月:设计发放课题调查问卷,梳理出研究的问题、邀请信息技术专家做专题报告。
20xx年5月:搜集初高中衔接期培养学生信息技术课兴趣的研究的课例,整理相关资料、结合“一师一优课,一课一名师“活动,录制精品课程。
20xx年6月:组织工作站成员到兄弟学校进行讲课交流活动。
20xx年7月:工作站成员每人完成一篇与课题相关的论文、完成课题研究中期督查和理论学习,形成阶段性小结。