有关行动计划模板合集 篇1
为认真贯彻实施国家“基层科普行动计划”，我县积极组织申报“科普惠农兴村计划”和“社区科普益民计划”，先后有县食用菌产业协会、县茶树良种繁殖示范场及江平、王敦旗、王珍涛、方玉起等四位同志分别受到“科普惠农兴村”先进农村专业技术协会、先进农村科普示范基地和农村科普带头人表彰。近三年来，这些受表彰单位和个人围绕科普惠农兴村计划实施，以加强自身建设为抓手，以技术培训、推广、开发为主要手段，以增加会员收入、做大做强特色产业为目标，全心全意为广大会员服务、为产业发展壮大服务，取得了显著的经济社会效益。现将近三年实施情况报告如下：
一、创建了三个科普服务平台
在县科协的牵头和大力的支持下，这些受表彰企业、单位和个积极参予了科普服务平台的建设工作。一是在县涉农、涉科部门及协会中抽调、聘请二十余名食用菌、茶叶等专业技术人员组成“县农业专家服务团”，面向全县广大农村，根据农民技术需求常年提供“菜单式”科技服务。二是充分发挥和利用骨干会员的技术优势和县乡（镇）农技部门的技术人才优势，建立健全“县、乡、村”三级科技服务网络，做到县有农业科技服务中心、乡镇有农业科技服务站、重点村有农业技术服务组，为我县特色产业发展提供技术支撑。三是结合农村科技信息化示范县创建工作，加强整合我县有关涉农涉科网络资源，开发科技服务网络平台，为此县科协配备了7台电脑，开通了宽带网络，与县科技局、县农委、相关部门、农技协、合作社、龙头企业及省内外的相关网站实行了链接，可全天候的向广大农民提供便捷、高效、实时的特色农业产业科技与市场信息服务。
二、开展了形式多样的科技培训活动
三年来，县科协带领这些科普带头人、农技协、示范基地围绕农民科技需求，紧紧抓住“技术培训”这根主线，充分用足用好三个科普平台资源，开展一系列科技培训工作。利用广播、电视、报纸等媒体以及科普画廊、科技活动周、科普日开展大型科技宣传活动60余次，开展科技咨询260余次，受益群众达6000人次；先后聘请省内外专家教授22人次、组织专家服务团180余人次，深入村组、田间地头，采取理论授课和科技示范基地示范展示等形式，多批次对广大会员及其周边农民开展各类农业技术培训310次，共40000人次，累计发放科普图书3200册、相关技术资料3000册。同时，扶持建立了20个不同栽培模式、不同技术、不同品种的科技示范基地和200个科技示范户，并注重利用科技示范户的榜样作用，对周围的群众进行“传、帮、带”，充分发挥科技示范户“以点带片、以片带面”的辐射效应，引导示范，做给农民看、教会农民干。由于教与学相得益彰，大大激励了广大农民学科技、用科技的热情。
三、实施科技特派员基层创业行动
围绕食用菌、茶叶、畜牧等特色产业发展需求，由县科技局、县科协牵头实施“县科技特派员基层创业行动”，选派39名不同学科、不同专业的科技特派员进驻到特色产业聚集度高的乡镇、村、龙头企业、农技协会，开展技术培训、技术咨询，积极引进新品种、新技术，转化、推广新成果，推动新型农村科技服务体系建设，促进农村产业结构调整，取得了显著的经济与社会效益。据统计，三年来有20xx多户农民直接参与了创业项目，吸纳劳动力3000余人，辐射带动农户近3600多户，推广先进实用技术22项，引进新品种18个，开展各类科技培训24场次，培训农民3920人次，发放科普资料4000份，创业行动产生的经济效益达5亿多元。
四、建立了一批特色农业科技示范基地
依托“科普惠农兴村计划”的实施，扩建、新建了一批特色农业产业基地：一是依托县食用菌产业协会，等县市菌业龙头企业共新建、扩建良种繁育基地6000㎡，年菌种繁育能力达到一级菌种（母种）4000支、二级菌种（原种）10万瓶（袋）、三级菌种（栽培种）280万袋，既填补了我县食用菌一级菌种（母种）生产的空白，又可在本土繁育母种的情况下从源头上确保菌种的'质量提高和适应性增强，可满足全县年栽培2亿袋食用菌生产规模对菌种的需求，食用菌菌种的繁育体系趋于科学、合理、完善。其中，兴农菌业公司还依托项目实施契机建成了1600㎡规范化、标准化、工厂化周年生产基地并已投入运营，该基地满负荷生产年规模可达200万袋，年产鲜菇将达到700吨，产值将达到350万元。此工厂化周年生产基地的建成投产填补了我市的空白，也有力地推进了我县食用菌产业集约化、工厂化、现代化进程。二是依托县茶树良种繁殖示范场科普基地，茶树良种示范场累计投入70多万元创建标准化茶园，建成面积1200亩，主要茶树品种有舒茶早、龙井长叶、福鼎大毫等，通过改善茶园环境、引进优良珍贵的无性良种进行改植工程、推广应用高产生态栽培新技术等措施，实现了无公害化、标准化生产、加工和管理，每亩产值达6500元，亩纯利润达3200元，收益比普通茶园高出30%以上。三是依托全国科普带头人、驻场科技特派员的技术指导，洋湖镇天野特种养殖农民专业合作社建成了500亩标准化皖南特种野猪养殖基地，基地拥有完善的标准化猪舍、种、仔猪繁育、饲料加工、冻库、办公室、宿舍等生产、生活、科研设施。20xx年，该基地积极开展野猪的生态高效循环标准化养殖技术模式及特种野猪繁育等技术研究，在特种野猪的人工繁育技术方面取得了较大突破，已经申请专利10多项，制定了特种野猪养殖技术企业标准、特种野猪养殖技术操作规程。
五、组织参加省内外的科技交流
三年来，我们先后组织200多人次参加了全国农博会及茶叶、食用菌等各类产业新品种、新技术、新产品展销会，同时，县科协每年也组织全县各农技协、示范基地、科技工作者开展业务培训或交流活动3至4次。
由于“科普惠农兴村计划”资金的投入，有效地解决了农技协、基地和科普带头人的科普经费困难问题，使项目实施中涉及到大量农民培训及技术成果推广问题得到了有效地解决，也使得多项新技术、新成果得到及时推广而形成现实生产力，加速了项目实施进度，扩大了项目受益范围，农技协、示范基地得到了扶持发展，其科技示范引领作用也得到了充分发挥，真正达到了“惠农兴村”的目的。下步，我县将在继续做好现有“科普惠农兴村计划”的同时，一是加大新兴特色产业的扶持力度，依托县农技协联合会，指导成立新兴产业农技协会，并帮助开展活动；二是依托各类项目，加强科技示范基地、科普示范基地的创建工作，充分发挥基地的辐射示范作用；三是建立健全科普工作者的激励机制，充分发挥广大科技工作者的聪明才智，为惠农工作的开展解决“人才”这个关键问题；四是深入基层摸底调研，将具有广阔发展前景的新兴特色产业作为后备力量充实到全县“科普惠农项目库”，为继续实施“科普惠农兴村计划”做好铺垫；五是以尧渡镇老街社区为试点，积极推进科普进社区工作，编制社区科普益民总体规划，争取财政资金投入社区科普工作中，力争明年申报全国“社区科普益民计划”项目。
有关行动计划模板合集 篇2
活动背景
为响应“五四优秀团支部评比”活动，资源学院全体同学于20xx年3月至4月到东湖开展环保行动。
活动主题
全体支部成员去东湖拾取、清理垃圾，保护环境。
活动目的
通过此次集体的'活动，增强集体的活动，增强支部凝聚力，令团员们切身感。
活动意义
受环境保护应从身边做起和环境保护至关重要的道理，同时丰富同学的课余生活。同时增强两个支部之间的友谊。
前期准备
1、由团组织负责人和联系所有参与人员。
2、由宣传委员和设计环保宣传单并打印700份。
3、由生活委员和准备清扫用品。
4、所有班委讨论人员安排及大致行程。
活动开展
8：00班团支部全体同学在中国地质大学正门口集合，乘72路公交车至东湖景区。
8：30~10：30，14人向行人发宣传单进行环保宣传，其余54人分为三组去三个指定地点（草坪，道路）拾捡，打扫垃圾。
10：45有体育委员和在东湖大门集合全班同学，返回学校。
活动总结
回来后由副班长以及及学习委员和总结经验并做出书面报告。
经费预算
项目，金额
宣传单0.08x700（份）=56元。
扫帚3x10（把）=30元。
簸箕3x6（个）=18元。
垃圾袋0.5x6（个）=3元。
公交费用2x68（人）=136元。
有关行动计划模板合集 篇3
为了认真贯彻落实“鸡西市计划生育协会关于开展协会‘服务行动拓展年’活动实施方案”，开展好‘服务行动拓展年’系列活动，我市根据鸡西市协会方案要求，并结合虎林市的实际，制定并下发了庆祝“5.29”暨“虎林市计划生育协会关于开展协会‘服务行动拓展年’活动实施方案”，围绕启动协会‘服务行动拓展年’、协会成立纪念日、重要节日等开展一系列服务活动。“5.29”期间，我市借助协会成立纪念日，突出“服务行动拓展年”这一主题，在全市开展了系列性庆祝活动，其主要特点是：
一、领导重视，纳入日程
我市计生协的庆祝“5.29”暨“服务行动拓展年”系列活动得到市协会领导的高度重视，市协会副会长、计生局长孙宝贵同志亲自组织制定方案、开展活动。5月29日，市计划生育协会组织并参与了虎林镇（社区）计划生育协会‘计划生育服务日’暨‘关怀育龄妇女’服务日活动。为了搞好这次活动，市协会专门召开会议，孙宝贵副会长非常重视这次活动，亲自主持会议，对此次活动做了具体安排。虎林镇社区主任孙威专门召开了委主任会议，安排落实服务日活动。这次“关怀育龄妇女”活动参与人员50多人，投入资金3000多元，免费发放药品20xx多元，安全套20xx多只，使207名流动人口免费享受了乳腺和生殖道等项疾病的筛查，实际参加免费筛查人员占计划筛查的138%，此项活动深受广大育龄妇女的欢迎。“服务行动拓展年”项目的实施得到了各乡镇的领导大力支持。宝东镇会长孙云录利用“5.29”亲自带领机关全体会员65人，集体上街栽花植树，开展义务劳动。栽刺梅1500延长米，栽种花坛75个，栽花4950株；迎春镇会长曲忠波5月28日带领第二粮库会长和其他理事一同看望了本镇的3户贫困母亲，每户为她们送去了3袋化肥。5月29日，曲会长又带领全体机关会员32人上街义务植树、栽花，美好环境。栽植绿化带400延长米，栽榆树3700棵，刺梅4100株；忠诚乡会长毕云贵组织机关全体会员53人到忠诚村开展义务植树、栽花，栽种绿化带600延长米，栽花3000余株，植树1600棵。副会长张宝虎亲自组织了5月26日大集宣传活动日，这天共散发宣传单800余份，悬挂张贴大小标语20幅，咨询问题9个。
二、形式多样，内容丰富
一是借助计生科普实施“生育关怀”。宝东镇把普及计划生育技术、政策、法律知识等作为此次活动的`一项重要内容。他们利用科普大集组织技术人员开展政策、法律、技术服务，发放宣传单200余份，参加咨询人员300人次，解答问题15个，发放安全套4000余只。忠诚乡利用逢六大集开展计划生育政策、法规、技术等项内容的宣传活动。二是借助扶弱济困实施“关怀女孩成长”。虎头镇把关注贫困女孩读书难作为此次活动的重点内容，在全镇启动了“关怀女孩”活动，组织社会力量捐款救助贫困女童，解决她们读书难的问题。迎春镇把帮助贫困女孩家庭脱贫致富作为“关怀女孩”的主要内容，帮助扶持对象种植香菇。在加工菌种期间，镇机关每天轮流派4名会员义务帮工，连续派工一周，加工菌种210袋，可种植香菇4亩；新乐乡也把“关怀女孩”作为此次活动的一项内容，乡协会副会长和秘书长买了一些学习用品在5月29日这天专门走访慰问了贫苦女童。三是借助生产互助实施“关怀计划生育家庭”。农村计划生育困难家庭的生产困难是他们的主要困难。因此，我市计生协会把关怀计划生育困难家庭的生产作为“关怀计划生育家庭”的一项主要内容来抓，积极组织各级协会会员对计划生育困难家庭实施生产扶助。宝东镇组织全体机关协会会员义务为计划生育困难家庭实施生产扶助，帮助他们插秧；杨岗镇组织广大会员开展生产互助，帮助计划生育困难家庭解决生产生活困难。全镇有204户计划生育困难家庭得到了扶助，帮助他们插秧650亩；伟光乡计划生育会员参加互助的有150人，为计划生育困难家庭插秧650余亩；东风乡组织会员为计生困难家庭插秧100多亩，种地180亩。全市其它乡镇协会也都采取了多种形式组织广大会员开展生产互助。
三、广泛参与，效果明显
虽然“5.29”期间正值农村生产大忙季节，但是，我市各级计生协都积极行动起来，采取多种形式开展庆祝活动。一是联合行动，资源共享。迎春镇区住有农场、森工等一些国有大企业，为了大造声势，扩大庆祝活动的影响力，迎春镇计划生育协会与住迎的“854”农场计生协联合开展了庆祝活动。在“5.29”这天，出动了20多人的秧歌队，身披绶带，上街宣传。同时还设置宣传服务台，向群众播放有关计划生育的相关政策，发放宣传单1000余份，咨询问题13个，参加咨询57人。他们还开展了义诊活动，参加人员100多人，普查53人，发放安全套1000余只。二是广泛宣传，形成局面。全市各级协会都把宣传工作摆在了突出位置，形成了全市上下齐宣传的良好局面。在“5.29”期间，全市共张贴标语353幅，其中大标语27幅；发放宣传单3920份；参加咨询人员1150人，解答问题16个。三是扶贫济困，生产互助。在经济上帮助计划生育困难家庭和在生产上开展互助活动以成为这次活动的一个突出特点。此活动期间，全市经济上帮助困难家庭11个，出动人员98人，投入资金20xx多元；组织会员帮助困难家庭种地360多亩，插秧20xx亩。四是生育服务，关爱女性。“5.29”期间，各级计生协会普遍开展了义诊活动，为广大育龄妇女义诊1127人，免费治疗44人，发放安全套8850只，免费发放药品3000余元。
此项系列活动的开展，不仅扩大了计划生育协会在群众中的影响力，重要的是通过开展各项服务，提高了协会的社会地位，增强了协会的凝聚力，以此推进各级协会工作水平的不断提高。
有关行动计划模板合集 篇4
一、职业方向3
二、职业信息3
三、差距所在5
四、行动计划7 总结9
职业化概述
在当今越来越讲究职业化的时代，这是每个组织及其成员都十分
关心的热门话题。人人都在追求职业化，但似乎又没有几个人能说得清职业化的真正含义。职业化有很深的内涵，主要包括以下几个方面：
1、“职业化”是国际化的职场行为准则，是职业人必须遵循的一套游戏规则，是职场人士基本素质的体现！
2、“职业化”是一种潜在的文化氛围，是一种在职场中专用的语言和行事规则！
3、“职业化”是一种精神，是一种敬业精神，是对工作的热爱、对事业孜孜不倦的追求的精神！
简言之，职业化是在职场中按照一定行为规范进行职场活动的行为！
"职业化"的外在表现包括一个员工的内在修养和外在表现两个部分。
员工的道德水准是其内在修养的核心。与职业化最为相关的职业道德，主要包括诚实、正直、守信、忠诚、公平、关心他人、尊重他人、追求卓越和承担责任，这些都是一个人能够赢得他人信任和尊重的品质。所以说，一个员工是否有"德"，首先要看他是否具备值得别人信任的`品格。除此之外，内在修养还包括员工的价值观、受教育程度、知识结构以及审美情趣。
员工的外在表现，即"才"的部分，体现为仪表风度、行为习惯、职业能力和工作业绩。仪表风度包括一个人的穿着打扮、言谈举止和待人接物的风格。行为习惯是一个员工职业化最为日常的外在表现。职业能力包括专业能力和与实现业绩或职业发展目标相关的工作能
力，而与实现业绩或职业发展目标相关的工作能力正是 "个人效能"这类培训所重点关注的内容。工作业绩可以说是员工是否有"才"的最直接反映。然而，离开了员工的行为习惯和职业能力，工作业绩便成了无源之水、无本之木，所以，行为习惯和职业能力是员工"职业化"外在表现的关键内容。
需要强调的是，任何一个员工的职业化程度，即他的"德"和"才"都不能脱离他所在的组织孤立而谈，因为每个组织对于其员工的"德"、"才"都应有明确的标准。就拿员工的着装来说，不少公司会要求正式一些，而有些公司就没那么严格。许多跨国企业对不同岗位的职业能力都有明确的标准规定，有些企业对岗位能力的要求却很笼统。但不论你所在的组织是政府机构，还是其他企事业单位，员工职业化的标准还是有共性可循的。
美国的史蒂芬·柯维（Stephen·R·Covey）博士提出的高效能人士的7个习惯，就是被公认的较为通用的职业化标准。这7个习惯是：主动积极、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效、不断更新。这可以说是对"职业化"外在表现部分中行为习惯一项的具体诠释。职业化包括显性行为和隐性行为！显性职业化素质包括：职业资质、职业行为、职业技能等等；隐性职业化素质包括：职业道德、职业态度、职业意识等等。要做到职业化，我们不仅要注重显性职业化素质，更要培养自己的隐性职业化素质。职业道德、职业态度、职业化思考问题的习惯，都是要重要培养的！
有关行动计划模板合集 篇5
为加快教育现代化步伐，进一步提升全区学校教育信息化水平，根据《省教育信息化“十二五”发展规划》、《推进市教育信息化工作实施方案（20xx-20xx）》和《区教育改革和发展第十二个五年规划》精神，结合我区教育信息化工作实际，特制订《区教育信息化三年行动计划》。
一、指导思想与发展目标
（一）指导思想
坚持教育信息化带动教育现代化的发展方略，着力促进建设标准、技术水平和应用能力的全面提升，以满足师生发展需要、推动教育教学管理和服务为目标，以建设覆盖全区各级各类学校数字化环境为主要任务，以“推进全区中小学教育信息化基础设施建设，深化教育管理、教学实践、校园文化建设等方面的高水平应用与研究，整合和优化区域教育信息资源，完善教育管理公共服务平台”为重点，求真务实、开拓创新，为高标准创建省教育现代化达标区及构建学习型社会奠定坚实的基础。
（二）发展目标
经过20xx-20xx年三年建设，教育信息化基础设施建设全市领先，教育信息资源丰富共享，教育信息化公共服务平台高效开放，教育教学信息化应用广泛，教育信息化专业队伍素质扎实过硬，形成“设施完备、功能齐全、运行高效、应用广泛、特色鲜明”的区域教育信息化格局。
区教育信息化三年发展细化目标
注：“外、市”指外来工子女学校和市民学校；“幼”指省三级（二星级）及以上幼儿园。
二、主要任务和重点工程
（一）主要任务
1.基础设施建设
（1）完善本站域网的基础设施。通过分期建设适应教育资源库、远程教育、电子巡考、IPTV等应用需求的万兆网络核心，千兆到中小学、幼儿园、成校，百兆到用户桌面的教育宽带专网，使网络的运行与维护管理及安全体系达到省内领先水平。教科网骨干网关键设备和线路达到全冗余，互联网出口带宽达到1GB，至上级教育网出口带宽达到1GB，实现省、市、区、校四级网络高速互联互通。
（2）积极探索与推进基于移动终端、3G技术、云计算和下一代互联网的网络教学、虚拟实验、电子书包和移动学习的现代信息化教学方式。到20xx年，全区中小学、成人学校实现电子白板进入每一个普通教室，各功能室多媒体配备率达到50%。街道（乡镇）中心以上幼儿园液晶交互式一体机进入50%普通教室，其他省三级（二星级）及以上幼儿园多媒体进入普通班级率达到100%。各中小学有效生机比达到5:1（外7:1），师机比达到1:1（外3:1）。60%的学校能满足远程教育、课堂录播、学校网络电视台等功能需求，新建成6个高规格的虚拟仿真实验室、数字化功能实验室，推进4个学校试点电子书包和移动终端应用，引进多媒体英语教学视频流媒体服务器用于络教研，校园无线网络覆盖率达到62%。
2.教育信息基础数据库建设
建成以学籍管理为核心的学生基础信息数据库，实现全区学生基础数据信息的统一管理。建立教师基础信息数据库，为全区教师的人事、师训等提供基础信息。制订适合于各应用平台交换数据的统一标准，逐步实现数据统一，并将各类应用系统逐步纳入统一身份认证管理。
3.教育资源与平台建设
（1）加强资源库建设。依托区学科教研体系，以公共数字图书、电子期刊、视频教学资源、电子课件等为基础，对接国家及省市级的教育资源平台，建设内容涵盖各级各类教育的含有学习素材、教学课件、网络课程等数字化内容的教育资源库，为全区广大师生教与学提供数字资源。到20xx年，全区各类教育教学资源容量达到6TB。
（2）建设开放大学（数字化学习港）。改版数字化学习港平台，整合成人教育、职业教育、社区教育、特殊教育、家庭教育、心理健康教育、青春期教育、安全教育等各类教育资源，在三年内开发1000个网络课件、100门终身教育特色课程，构建富有特色的开放大学，保证全区各级各类人员能通过信息化网络实现“人人、处处、时时”学习。
（3）建成远程教育网络平台。以现有的省远程教育网络平台为基础，完成区级主播教室（会场）与各级各类学校的分会场的建设，满足全区开展基于本站域网的远程教育和视频会议的应用需求。
（4）开发具有地域特色的。对教育博客进行改版，将教育博客与有机结合。以教研室为主，分学科组织区内各级各类教师制作和上传各类优质教育教学共享资源，每学年不低于100G。开辟区名校长、名师工作站，由人事科牵头，组织区内名校长、特级教师、名师、学科骨干教师将其治学、办学和教育教学经验与成果进行展示。开辟菜单式选课平台，由师训中心负责将每年的教师培训内容分学科以菜单的形式发布在选课平台上，供教师自主选择。开展资源库建设的贡献和使用情况考核，对优秀资源的提供教师和学校予以表彰和奖励。
4.站建设
（1）深化区、校站建设与应用，推动教育宣传与信息化环境下校园文化建设与积累，提升公共服务水平和学校办学的社会影响力。加强站信息公开和网上办事服务体系的建设，积极推进各类教育机构网上信息公开，完善公众互动平台建设，实现政府职能部门与公众的良性沟通。
（2）大力推进中小学、幼儿园、成人学校和市民学校的站建设。到20xx年底省三级（二星级）及以上幼儿园校园网站建设率达65%，外来工子女学校网站建设率达到100%，市民学校建网率达到50%。
5. 教育信息化应用能力体系建设
（1）建立区教师（教育管理人员）教育技术能力培训体系。由人事科牵头，制定校长、教师、信息化专（兼）职人员、实验员、图书管理员等各类人员的培训方案。加快具有现代信息素养的校长队伍、熟练应用信息技术的教师队伍、具有较高专业水平的网管人员、实验员和图书管理员队伍建设。在三年时间内，分批对学校校长、学科教师和信息化专（兼）职人员、实验员及图书管理员进行一次教育信息化素养及应用的全员培训。
（2）参照上级部门制定的各级各类学生信息素养标准，进一步完善信息技术课程体系，充分运用信息技术改革教学内容和方法，推动信息技术与课程教学的有机整合。开展内容丰富的学生电脑作品评比与智能机器人竞赛等活动，鼓励学生应用信息技术进行课外学习和研究，提高学生信息素养及自主学习、实践和创新能力。
（3）培养一批教育技术专业骨干，提升信息环境下教育教学方式的探索与实践能力、信息技术与课程的整合和评价能力、网络信息资源的获取与共享能力、教育信息环境的管理和服务能力、教育教学软件的研制和开发能力。
6. 教育技术支持服务体系建设
加强教育技术应用指导，积极配合上级教育主管部门构建好各级教育技术支持服务体系，为学校提供技术保障与支持服务，提高教育技术设施的应用效益。
（二）重点工程
1.数字校园示范工程
（1）制订《区中小学数字化校园建设与评估标准》（试行稿）（见附件），启动中小学数字化校园建设工程。20xx年底，区内省、市级现代教育实验（示范）学校率先达到市优秀级（区优秀级）标准。20xx年全部中小学达到市达标级（区达标级）建设标准，并有25所学校达到市优秀级标准。至20xx年底，全区中小学全部达到市优秀级数字化校园建设标准，有1/3学校成为区级数字化校园建设示范学校，其中有1-2所学校被确立为省数字化校园示范校。
（2）选择区内5个左右数字化建设基础较强学校，通过云计算技术，推进校内数字化校园电视台、数字化监控、数字化校园广播、数字化校园信息发布系统、数字化校园一卡通、数字化平安校园等各业务应用模块开发，为今后全区中小学全数字化校园建设提供经验。
2.科技校园特色工程
充分发挥现有的中小学探究性实验室的作用，与学生社团建设有机整合，加大投入力度，进一步提升实验室的效益。大力发展以机器人、车航模、陶艺、数字化实验（虚拟实验）、技术与设计、电子控制技术、农业与科技为主题的一校一基地一特色建设，同时积极创设条件加强学生科技实践基地培育，为广大学生提供多项目、综合性的'科技实践场所。充分依托实验室和科普基地，结合师生科学探究行动，加强校本课程研发，重视科技小论文（小教案）撰写，以课程推进科技探究活动的可持续发展。
3.书香校园亮点工程
（1）保障学校图书（含电子图书）配备经费。结合省、市书香校园工程文件精神，由教育局每年从各类专项资金中安排一定的经费，从20xx年起按照中学生均3册/年、小学（幼儿园）2册/年递增的标准添置图书。
（2）探索基于信息化环境的校园图书馆建设的新思路和新模式。大力推进学校电子化图书馆建设，提高中小学校图书馆信息化管理水平，全面实现全区中小学和中心级及以上幼儿园图书馆采编、流通、检索的数字化管理。通过自主建设和合作建设的途径，到20xx年底，建成学生图书配送、调拨中心2个，采用电子化管理的图书馆达到49所，新增省、市级示范图书馆4个。
（3）开展书香校园评比活动。制订《区中小学书香校园建设示范校评估标准》，引导学校浓厚班级、走廊等书香气息，推进全天候开放式、高流转的图书室建设，进一步提升学校的文化品位，营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。
4.外来工子女学校关爱工程
加大外来工子女学校教育信息化建设投入，从外来工子女教育专项发展资金中每年安排一定比例的经费用于学校教育信息化建设。争取到20xx年底网络通到每一个普通教室，每校新建或改建机房、图书阅览室和实验室各1个，教师3人1台计算机，多媒体投影普及到每个普通教室，有效生机比达到7:1。
三、保障措施
（一）组织保障
1.成立区教育信息化领导小组。领导小组由局领导和相关科室长组成（注：文件另行下发），办公室设在教学仪器站，负责制定全区教育信息化发展规划和教育信息化工作的方针政策、规章制度和标准，组织实施全区教育信息化工作，统筹全区教育信息化重大应用系统建设，确保教育信息化建设工作顺利推进。
2.建立校级“一把手”负责的信息化建设决策机构，设立校内信息化工作职能部门，选派一名学校副职或中层作为具体责任人负责学校教育信息化建设，并按规定配备好信息化专职人员，保障教育信息化工作的正常运行。
（二）机制保障
1.制订全区教育信息化建设规划、教师教育技术能力建设计划、数字化资源建设规划、数字化校园建设评估标准，建立和完善教育信息化检查评估机制、教育资源共建共享机制，统筹经费投入和资源配置，确保教育信息化工作的持续发展。
2.建立教育信息化工作督导、考评机制。各校须制定本校教育信息化三年发展规划并上报区教育信息化办公室备案。区教育局督导室结合学校三年发展性规划组织相关人员对学校教育信息化建设、应用与信息技术教师、网络管理员专职人员的配备以及示范数字化校园创建情况进行专项督查。
3.建立教育信息化工作定期总结表彰制度。每两年评比一批中小学数字化校园建设示范学校、示范图书馆（室）、书香校园建设示范校、科普教育示范基地、优秀教育网站。每两年召开一次全区教育信息化总结和表彰专题会议。定期举办信息技术与学科整合和网络环境下课堂教学改革的优秀课件、优秀课堂教学评比、展示等活动。
4.建立教育信息化工作的激励机制。把教师应用现代教育技术的能力和绩效作为教师考核、评优、晋升职务职称的内容之一。加强专（兼）队伍的建设，原则上小学18班以上（含18班）配备专职实验教师1名及以上、中学3名及以上，小学18班以下兼职1人、中学专（兼）职2人。24班以上（含24班）专职网管人员2名及以上，18 -23班初中、小学专（兼）职网管人员不少于2人，18班以下初中、小学专（兼）职人员不少于1人。24班以上（含24班）配备2名专职图书管理人员，12-23班配置1名专职人员，12班以下有1名兼职管理人员。
5.建立信息技术与学科融合的应用机制。由教研部门牵头根据各学科的实际情况，充分发挥教研人员的优势，结合示范课、优质课、公开课等教研活动，大力推进信息技术在学科教学中的广泛应用。
（三）安全保障
1.加强网络建设与管理，确保网络与信息安全。严格执行国家、省、市的网络、信息安全相关法规、政策，制定全区教育系统统一的网络运行、网络安全、数据安全等规章制度和技术保障措施。以教科网为中心加强对各校的网络安全审计、网络访问及上网日志监控。加强数据安全建设与管理，逐步建设容灾备份系统，保障网络安全、应用安全、数据安全和信息安全。
2.培育积极健康的网络文化，建成安全、绿色、文明的本站域网。加强对网络与信息安全的科学管理，进一步健全管理制度，完善网络安全应急预案，增强网络道德教育，加强技术防范，提升应急响应速度，每年组织1次以上网络和信息安全培训与演练，使网络安全教育有效地注入教育信息化的全过程。
（四）经费保障
1.落实教育信息化建设所需的经费，区教育局每年安排不低于1000万元专项资金作为学校教育教学设备增添、更新和维护、保养经费。区师训中心每年有一定比例的的经费用于信息技术专项培训。
2.各校在安排信息化教育经费时，要全面考虑资源建设、教师培训、系统建设及设备维修维护等方面的需要，确保应用工作协调发展，努力提高资金投入的效益。
3.加强专项资金管理与效益评估，严格执行信息化建设项目的立项审批、政府采购、工程监理、验收审计等制度，加强专项经费使用的监管和公开透明，杜绝重复投资和浪费，确保秉公廉洁。
有关行动计划模板合集 篇6
侦察寻宝大行动，开始喽！
销售小天使们：
大家好！！
现在我们的销售正如火如荼的进行着，每天都能看到大家忙碌的身影，每一个员工都在为迎接下一个销售高峰作准备，各个店铺也都信心十足，朝着目标努力。而大家互帮互助，一同分享销售经验，共同进步的做法，不但提高了我们的销售业绩，而且加强了大家的沟通和交流。好的方式就要继续延用，发挥更大的作用。因此，为了把大家集体的智慧结晶更加的发扬光大、为了我们的进一步提升，同时考验大家的侦察与反侦察能力、以及团队协作性：各位可爱的小天使们，公司将于XX月XX日（本周五），举行“侦察寻宝大行动”的活动！
活动细则：
1.活动范围及参与者：商业街和商城所有店铺及员工
2.参与方式：
分为两个片区：商业街、商城，
每个片区分为两队：侦察队、反侦察队。
侦察队：每队6人，分别由吴小姐和刘经理带领本片区的5位代表作为侦察队员，进行侦察任务；反侦察队：片区内的所有员工，负责反侦察任务。
3.活动内容：
双方侦察队同时在3日规定时间内，到达对方片区，对对方片区内的所有店铺进行侦察，收集对方的不利情报（即：对方存在的漏洞或做的不好的地方，例如：店铺卫生有死角等）；同时，获取对方的宝藏（即：对方的优点，作的`突出的地方，例如：员工衣着得体、接人待物热情周到等等），以取得侦察的最后胜利。
与此同时，双方反侦察队队员，要作好前线侦察队的后盾，提前落实反侦察工作，如：各店铺陈列整齐、服务到位、专业等等。确保最后的胜利！！
4.活动时间：XX月XX日早9：00—11：00
11：30侦察队所有队员到公司会议室汇合，评比侦察结果。
5.侦察内容：货品的分配、陈列、店面卫生、员工形象、专业知识等等。
为了感谢优秀团队为我们带来的巨大财富，每个片区第一名的店铺员工，将获得由对方片区评比结果中，落后的店铺所赠送的小礼物。
活动即将开始，想要获得奖品，就赶快行动起来，一起寻找宝藏吧！！
办公室
20xx年3月3日
有关行动计划模板合集 篇7
一位企业家从40岁开始，每天拿出两小时练画。退休两年后，他办了第一场个人画展，实现了儿时做画家的心愿。
还有一位研究婚姻关系的专家，受邀出国演讲却苦于英文太差。45岁那年，她下定决心要学好英文，每天利用等公交车、坐地铁的时间背单词，三年后已经可以流利对话。
人们常说这个困难那个不行：生活琐事占用了精力，常常加班没有时间，或者是年纪增大记忆力下降……这些真的是阻碍学习的因素吗？还是根本原因在于，你已经彻底丧失了学习的动力和兴趣？
1、没有学习动力：学这个能加薪吗？
跟工作以后的人谈学习，最常被问到的话就是：学这个能加薪吗？对于考证有用吗？不是说这样思考的人就庸俗，毕竟外部的物质刺激也是学习动机的一种。但是，无数的动机之中，哪种动机的作用力更长久，能支撑学习走得更远？显然还是兴趣。
有很多人苦恼：我没有什么兴趣。此言差矣。生活中每一个细节都可以拿来做兴趣。有人喜欢做手工，天天飞针走线，一段时间后变成了十字绣高手，作品可以出售、参展。有人喜欢看小说，看得不过瘾就自己写，最终成为著名网络写手。还有人喜欢玩网络游戏，玩着玩着成了游戏开发商……或者，哪怕你只是喜欢捏泥人，捏得不好看，卖不出去也参不了展，但能在工作闲暇博得一乐，也未尝不可。
说白了，最好的学习状态就是“我乐意，我享受”，而不是总想着“学到的东西可以赚取什么”。
2、目标不明确：很多都想学，不知道学什么。
哲学家布里丹养了一头小毛驴。某天，这头小毛驴站在两堆一样的干草之间，犹豫了很久也不知道到底要吃哪一堆，最后在无所适从中活活饿死。这种因为选择自由而带来的左右为难的困境，就被称为“布里丹毛驴效应”。
离开校园后，学习不再是老师的作业、家长的要求，我们有了更多自主选择的权利，但是也因此增添了焦虑心理。对于这种情况，建议学习者做两种准备：一个是长久的学习计划，选择一个要一辈子的学习方向，最好是从兴趣出发的；另一个则是短期的学习计划，比如近阶段对某个事物特别感兴趣，或者工作需要必须学的，可以作为短期冲刺学习的目标。
3、无法坚持到底：计划100次，行动却为0。
在如今这个信息更替迅速的时代，如果说大家都忽略学习的重要性，那真的是冤枉人了。几乎中的每个人都知道，必须充电才能生存。但是，绝大多数想要学习的人都抱有这样的疑问：为什么我总是无法完成自己的学习计划？这恐怕不是一个简单的“懒惰”就能解释的。
其实原因可以从两方面来看：
第一就是不懂延迟享受，总是想“今天先玩会儿，明天再学习”。心理学中著名的糖果实验就是针对延迟享受的，心理学家给孩子分发糖果，要求是：如果马上吃，那么只能吃一块；如果10分钟后吃，那么可以吃两块。观察发现，有的孩子忍不住诱惑，马上就吃，而有的孩子则能为了长远利益忍受暂时的痛苦。心理学家又对这些孩子做了跟踪调查，发现20年后，那些懂得延迟享受的孩子成就更高。
学习对延迟享受能力是一种考验。曾有位人士这样分享他的学习经验：每次学到厌倦想要玩游戏的时候，我就对自己说：“再学5分钟，5分钟后我就可以玩游戏。”其实，当你再次投入到学习状态，就不会再记得游戏这回事了。最重要的是，当你完成了学习计划，甚至是超额完成以后，你从游戏中得到的快乐就会加倍。
另外，导致多次计划却从无行动的.原因还有一个，那就是习得无助。有些人喜欢给自己制订苛刻的计划，要求过严就会加重心理压力，减少了行动的乐趣。而一旦完成不了，就会打击自己的信心，觉得下次肯定也做不来。于是，连续几次之后连列计划的兴趣都没有了。
如果你也是因此而阻碍了学习，那么建议你给自己列个容易完成的计划，加强信心之后再做调整。
4、缺乏求知欲：周围也没什么新鲜事。
一般说来，抱着这样想法的人，对生活和工作也很难兴致勃勃。说白了，让他们感到缺乏兴趣的事情可不止学习一件。他们厌倦现有的生活状态，但又不知如何改变，也缺乏改变的勇气。这种心态表现在学习上就是：我不想了解新事物，因为新鲜知识会冲击已有的生活。
要想重拾学习热情，找到被淹没已久的好奇心，最有效的做法是从小事做起。比如改变一下办公桌的布置，让原本凌乱的摆设更有序一些；如果租房住可以考虑搬家，换个新环境，或者是拿出一整天的时间收拾住处，把塞在不知哪个角落的旧物翻出来……这些都会增加你对生活的探求心，让你感受到改变的乐趣。而且如果经常这么做，你就不会害怕改变，对学习的兴趣也会增加。
5、不会管理时间：时刻处于混乱焦躁之中。
“时间是永远不会结束的挑战。”百达翡丽全球副总裁Thierry Stern的这句名言对所有学习者都有意义。
上帝给人们每天24小时，所有人都一样。第一个八小时大家都在工作，第二个八小时大家都在睡觉。人与人的区别就是第三个八小时创造出来的。如果你每天花3 个小时上下班，两个小时吃早中晚饭，1个小时看电视，那么，剩下可供自由支配的时间就只有两小时了。但是，如果你能从交通、睡觉、吃饭里分别省出一些时间花在学习上，你的学习进步将是惊人的。那么，如何“挖”出这些零散时间？如何分配它们以提高学习效率？可以参考以下几点：
1、一日之计不在晨，在于前一天晚上。也就是说，每天睡觉前要列好明天的工作、学习计划。
2、把任务分块，不要让自己感觉，一整天会被一件事情压死。
3、先完成最难的任务。比如背英语和读古文同是今天的学习任务，前者对你更难些，那么就先背英语。这样会减轻心理压力，后面的任务更容易完成。
4、做每件事之前预留5分钟准备。正所谓，磨刀不误砍柴工。有了准备时间，做起来会更顺手。
5、善于利用零碎时间，比如坐车、开会前5分钟、等朋友来赴约时，都可以用来学习。