一、教材简析
本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会２００2年初审订通过的《义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册》。本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。
二、目的要求
１、熟练地使用工具书，认识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用；学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。
２、练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价；整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧；在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。
３、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，能根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。
４、能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流。
５、能够主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的基本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。
三、学生情况简析
本人在本期的教学班级为31班和32班，两个各有五分之二左右的同学语文基础较好，语文成绩优异。另有五分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不足。
四、教学措施
１、开展丰富多彩的语文活动，培养学生的学习兴趣；
２、采用灵活多样的教学方式，充分发展学生的能力。
３、鼓励学生多读书，读好书，积累丰富的语文素材。
４、加强作文指导，特别是要提高学生的语言表达能力和技巧。
五、教学进度安排
课题
上课时间
《新闻两则》
第一周
《芦花荡》，作文1
第一周
《蜡烛》、《就英法联军…》
第二周
写作：军训日记、《亲爱的爸爸妈妈》
第二周
《阿长与山海经》
第三周
《背影》
第三周
《老王》
第四周
《台阶》、《信客》
第五周
实践活动：世界何时铸剑为犁，作文2
第五周
《桃花源记》
第六周
《短文两篇》
第七周
《核舟记》
第八周
《大道之行也》、《杜甫诗三首》
第八周
实践活动：让世界充满爱，作文3
第九周
期中复习探讨
第九周
《中国石拱桥》
第十周
《桥之美》
第十周
《苏州园林》
第十一周
《故宫博物院》，作文4
每十一周
《说屏》、实践活动：说不尽的桥
第十二周
《大自然的语言》
第十二周
《奇妙的克隆》
第十三周
《阿西莫夫短文两篇》、《生物入侵者》，作文5
第十三周
《落日的幻觉》、实践活动：走上辩论台
第十四周
《三峡》
第十四周
《短文两篇》
第十五周
《观潮》，作文6
第十六周
《湖心亭看雪》
第十七周
《诗四首》
第十八周
复习，作文7
第十九周
复习期考
第二十周
计划人：xxx
XX年8月31日