师范生实践报告范文 篇1
因为我们现在是师范生，所以平时比较注重教师素质的培养。
为了有一个充实的假期，在实践中锻炼自己，大家都在附近的幼儿园找了工作。
当我们即将走上实习老师的岗位时，我们满怀希望和期待，期待着上课的那一天，希望我们的实习之路会精彩而美好。但俗话说“事与愿违”。这一个多月的实际生活让我们意识到当老师不容易，当好老师更难。
首先，如何安排自己的课内容？
作为一名优秀的教师，首要任务是以最有效的方式向学生传授适当的知识，引导学生发现和探索学习。
在这短短的一个多月里，我终于通过实践和探究摸索出了自己的几条小经验。
1、在安排课堂内容时，要严格遵循教学大纲，考虑学生现有的知识和能力水平。内容不要太简单也不要太难。太容易会让学生觉得学习太简单，也会让学生产生老师就是这样的心理想法，不利于良好师生关系的形成。然而，如果知识太难，学生会感到巨大的压力，甚至厌倦学习。因此，课堂内容的安排要考虑很多因素。
2、在班级内容的组织安排上，要考虑知识的趣味性和枯燥性，甚至要顺应时代的发展。我们的现代社会是一个快速发展的时代。教师在课堂上要充分考虑时代因素，对课堂和知识进行适当的改变。
其次，老师如何引导学生学习？
在这个发展的时代，作为一名教师，他不是用“填鸭式”的方式把知识灌输给学生，而是指导学生如何学好，把知识转化为能力。在知识的海洋里，老师就像灯塔和舵手，指引着学生如何“兴风作浪，击水”。这样学生才能适应毕业后竞争激烈的时代。以下是我在前人的基础上通过自己的实践获得的一些方法。
首先，用快乐的方法把学习的快乐传递给学生
知识是人类的精神财富。读书学习是一种奇妙的精神享受。作为老师，在传授知识的同时，要把这种学习带来的快乐和享受传递给学生。尤其是学习成绩不好的学生，往往把学习当成一件无助、疲惫、痛苦的事情。所以作为老师，要帮助学习不好的学生，用快乐的方法把学习的快乐传递给学生。因此，作为一名教师，应该掌握教材，对书本知识进行深度加工，改变传统的教学方法，使用有趣的教具，致力于感受，灵活多变地教学，使教学变得有趣。然后，这种乐趣传递给学生，可以激发他们的好奇心，激发他们的学习兴趣。在学习知识的同时，也能体会到学习的乐趣，越想学越爱学。
第二，在适当的时候给予学生适当的表扬
赞美是“老师”的“老师”。当活动的结果得到肯定时，人们就会更有兴趣、更有动力，从而工作得越来越好，走上“做福祉得到肯定——做得更好”的良性循环。相反，当因为活动而被骂或被贬低时，会让人情绪低落，失去兴趣，步入“越来越差，越来越差，越来越不愿意做”的恶性循环。教师要对学生的进步和学习成绩给予肯定和及时的表扬，让学生有荣誉感。对于后进生，教师要认真挖掘优势，发挥长处，经常给予鼓励；每一点进步都要及时表扬。所以，老师批评学生的时候，要多想想自己是不是真的要批评他，经常提醒自己多给学生表扬。第三，帮助学生变被动学习为主动学习
学生学习成绩提高，学习乐趣强，知识丰富，视野开阔，就会有自己的学习欲望。这时候学生的学习是盲目的，需要老师及时为学生确定方向，设定目标。目标越具体明确，越容易实施，越容易看到成果。成绩的累积和就是目标的实现。变被动学习为主动学习，是学生学习能力从数量积累到质的飞跃的转折点。
最后，如何管理一群精力充沛的青春期学生？
这是一个看似简单的问题，实际上却是最难的问题。学生的情绪已经不是我们能控制的了。比如说到如何安排教学内容，我们老师有主动权，我们可以根据自己的需要安排合适的内容。但是，对于这群青春期的学生来说，有时候甚至无法控制自己的情绪。作为老师，真的很难管教好他们。
经过这么短时间的练习，我有了一些自己的看法。
1、轻松活泼地教学生
用轻松活泼的方式教学生，让他们接受你，然后逐渐把做人的道理和学习的重要元素注入到你的教学过程中。我相信没有一个学生会不喜欢一个有趣、平易近人、善良和诚实的老师。这样的老师应该能感染学生。
2、做好学生心理工作
现在的青春期学生面临着很多心理问题，比如：学习压力、人际关系、青春期烦恼、“早恋”、家庭（师生）代沟。所以在如何管教好学生的时候，也要考虑这些学生的心理方面。
首先要真正了解学生。教育学生的`前提是了解学生，了解学生就是了解学生的历史、家庭背景、现状。同时，为了了解学生，有必要多与学生接触，倾听他们的声音。只有成为学生的亲密朋友，我们才能知道他们的真实想法。其次，教师应该尊重和信任学生。当老师对学生表达出一定的尊重和信任时，学生就会觉得老师自信自己还是死了，无形中提升了学生的积极自信。然而，如果老师认为学生没有希望，他们的问题无法解决，他们必然会表现出自己的态度。学生收到这样的信息，对自己的评价就会趋于负面，在进步中失去信心和勇气，然后就毁了。最后，在处理问题时，老师有时不得不站在学生的角度考虑问题。只有这样，我们才能公平公正地处理问题，全面考虑问题。
最后，虽然练习的过程中有很多困难，但还是给我带来了无限的乐趣。作为一群还没长大的孩子，他们的天真无邪深深打动了我，让我很开心，让我体会到了童年的欢笑。还有，同学们把它当成自己的朋友，每天和我分享快乐和悲伤，真正体现了做一个成功老师的乐趣。
通过这短短一个月的实践，我们真正体会到了当老师的快乐和烦恼，也发现了当老师是多么的光荣和自豪。
师范生实践报告范文 篇2
20xx年寒假期间，在朋友的介绍下，我在xx市xx区xx小学附近的学习教室找到了一份家教工作。得到此份工作时，我的内心既兴奋又感激。兴奋的是，自己得到了一个既能锻炼自己能力同时又能体现自身价值的机会；感激的是，朋友对我的信任，小学阶段对一个孩子的成长起着关键作用，是初中高中乃至大学的基础，朋友的介绍也是对我个人能力的一个肯定。虽然家教时间只有短短的一个月，但却是一段教学相长的过程，这段经历对于我而言，可谓获益匪浅。
刚开始的时候，我的心中还是有着一丝忐忑。虽然我是一个师范学校的学生，但是我绝大部分时间都在讲台之下，对于教学而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验。不过这个疑虑并没有影响我的信心，毕竟学生只是小朋友，对我这个十六年寒窗苦读的研究生而言，只要找到正确的教学方法，应该不成问题。把他们教好，启发他们学习的乐趣，让他们真正的学到知识，不辜负家长的信任，这是我对这份工作的决心，也是对我自己的明确要求。
我在学习教室负责的工作是语文教学。进行语文课外辅导，这是学习室老师的主要任务。一到五个年级中，我负责一二年级小朋友的课内作业检查、课外习题的布置与讲解以及上周末的趣味作文课。
在从事这个岗位时，我很清楚地了解了自己的弱点，巧妇难为无米之炊，我对小学语文课本的记忆还停留在小学，很难再一两天的时间内迅速融入课本、组织串联这些知识。针对这个问题，在一个星期的考察期里，我一口气把小学的12册语文课本都读完了，从中挖掘到了可以传输给孩子的宝贵知识。在开始的几天里，我并没有急于给他们讲书本上的知识，而是先和早一些教过他们的老师沟通了一番，大概了解了每个学生的学习情况和性格。因为学生很多，我便根据学生的不同情况制定了不同的教学计划。作业写的快又聪明的学生，我就给他们布置课外练习提升，顺便将书本上的内容挑重点讲，希望他们更够更上一层楼；作业写的慢且基础不扎实的学生，我就专攻他们每天的正确率，一步一步的纠正错误，然后再缩短时间，提高时间利用率，增加学习效率，还是以熟悉书本为主。在教小朋友的过程中，我慢慢发现很多文学常识都来自于小学课本，可我却一直没机会仔细研读，趁这次家教的机会，我也做了一次基本常识的充电，丰富了我的知识储存。
在教学过程中，经教师们集体经验总结，学生最讨厌的教学方式主要有以下几种。第一是唠叨式，唠叨式是愚蠢的家教方式之一，容易引起小朋友的抵触，被动的接受知识，造成事倍功半的后果。第二是数落式，唠叨的同时就是数落。孩子在家里或者学校里总是不停地被数落：你怎么不用功啊？你怎么不做作业啊？你怎么只知道玩啊？数落比唠叨更恶性了一点，因为数落常常带有谴责性质，有些孩子经常因为家长或老师的数落而产生惶恐心理以致无法集中精力。就是这些错误方式在毒害孩子，破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗扑灭了进而变得消极被动。第三是训斥式，动不动就训孩子，这也不好，那也不对。这种队孩子不客观不全面的评价容易使孩子失去自信甚至变得自卑。第四是打骂式，大学严格禁止教师体罚学生，这是严重伤害学生身心大学的行为，易对孩子身心造成恶劣影响，一定得取缔。第五，达标式。规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名，上哪个重点中学，考哪所名牌大学等，这叫达标式。达标式也是伤害孩子积极性的家教方式。一个积极上进的孩子会为自己制定目标的，教师和家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上，孩子会很累，加重了孩子的精神负担和压力。第六，疲劳式。题海战术和延长学习时间是事倍功半的方，孩子的不充足的休息势必影响孩子的学习状态。第七，愁眉苦脸式。教师的面孔对孩子有很大的影响。一个很好的孩子面对的大学者是一张数落的脸，一张唠叨的脸，一张训斥的脸，一张打骂的脸，一张愁眉苦脸的脸，一张催促的脸，孩子立刻就会失去了学习的乐趣。教师的这张脸有时候决定了一切。
因此，我的教学原则是：对待孩子要有耐心、有真心、有童心。有的老师不能体谅学生的难处，作业写错了就动辄大声呵斥，小孩子很容易有反抗情绪。就算学生屡次不改，我还是支持感化方式。比如说有的时候，讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是到了第二天，又犯了同样的'错误。每每遇到这种情况就会觉得自己非常无力，但学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，而且小学生的理解能力还是有限的，不像我们大人一样一说就通，需要多练几遍才能记住跟理解。讲解一次两次不能理解，我可以再讲，或者尝试其他的沟通方式，这都不是问题。重要的是不能伤害学生的自信心和积极性，而是应该鼓励他们有勇气有兴趣有耐性的去解决更难的问题。
另外我也给学生们总结了一些学习语文的经验和方法。语文学习需要培养语感，所谓语感是大量输入和输出，输入就是读，输出就是写，简单说就是多读多写。语文是慢工，积淀最重要，有了积累，再训练应试，应该效果好。坚持多读多写是学好语文的方法，重要的是要持之以恒，语文学习不是一蹴而就的事。孩子们小时候是黄金记忆期，记东西很快，多读多背诵经典，对语文学习很有帮助，海量阅读是学好语文最好的方法。对于快速应对考试来说，其实作文和阅读理解都是有套路的，把这些套路总结给孩子，精练几套语文水平就会提高的，比如告诉孩子作文的基本分怎么拿到，再加上精彩部分如何得高分。其实中国的语文很多文章用来考试的，并不好，而且阅读理解所谓的标准答案，其实也不全面（我建议删。。。咱不能说坏话）。
转眼到了开学的时间，我很怀念一个月来和孩子们相处的美好时光。我的第一次家教实践尽管结束了，却依旧给予着我许多影响。短暂的实践活动让我懂得了教书并不是一件容易的事情，只有自己的能力提高才能教好别人。谈到做家教的最大感受，就是它让我了解到作为一名教师是不容易的，让我更加珍惜自己的校园生活，也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来慢慢解决。希望通过这次实战的社会实践活动，我能更加实践好我的梦想，将这些经验和收获用到生活的角角落落。
师范生实践报告范文 篇3
因为是师范生，学习的专业也是师范类的，为了给自己以后的工作积累足够的经验，所以社会实践特意找了一家个体补习班当辅导老师的工作，提前体验了一下当老师的感觉。这次实践，为了增进自己的社会阅历，积累一些这方面的经验，同时也把自己学到的东西检验一下，以便在以后的学习中弥补自己的不足，实践，可为以后找工作打下基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西，因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不仅要学好学校里所学的知识，还要不断从生活中，实践中学习其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。
我从1月17日开始正式上班，我带的班级是初一年级的孩子，在刚开始他们还没有放寒假的时候主要是在下午放学后辅导他们的家庭作业，以及课堂上没有听懂的内容再帮他们疏导一下，还有第二天要学习的新内容提前预习等等。后面放假后主要是寒假作业的辅导，针对大家的实际情况单个辅导，共性问题就给他们在黑板上讲解。我喜欢在课间时间和这些孩子聊天，一起做游戏。虽然只是相处了短短的一个月，但是我们之间建立了深厚的友谊，我们不仅是师生关系更是好朋友。
有的孩子很顽皮，上课期间老爱交头接耳，做小动作，动动这动动那，心思根本不在课堂上，刚开始对这些“钉子户”我真的是没法，不敢训更不敢打，有时候真的让人哭笑不得，后来在一些有经验的老师的指导下，我慢慢地学会了与这些孩子相处，下课后我会找他们谈心，主动地去关心他们，以朋友的语气开导他们，帮助他们，给他们讲一些道理，慢慢地他们上课也更加专心了，作业也完成的更好了，学习的积极性也有很大的提高。看到这些我真的好开心好，有成就感，听到他们叫我蒋老师，我感到自己身上的责任真的很重，我所做的事情必须要对孩子们负责，因为这个职业真的很神圣，我一定会努力的，真心的对这些孩子们好，帮助他们在学习上生活上有所提高。
由于离开初中的时间也挺长了，对他们这一年级的内容不是很熟悉，不太了解他们的学习层次，所以我专门借了初一年级的书，在辅导之前认真的看了看，了解了一些他们的学习方法和内容，以便在教学中能提高效率，真正找到适合这个年级的教学方法，用他们已经掌握的东西来解决遇到的问题。真正起到假期补习班的作用。对他们也有所帮助。在开始没多久，我也针对每个学生的特点和他们的学习程度制定了不同的应对方法，希望能够从各方面起到好的作用。
在这次实践期间，在我自己看来遇到的最棘手的事情不是应对那些顽皮的学生也不是应对那些难题，最有难度的是和学生的家长和交流，由于我经验不足，以前也没有接触过这方面的人，在应对家长的时候显得言语有些青涩，有时候孩子的家长会来补习班询问一下孩子的学习情况，近期的表现等，可能还是因为平时在学校，总是以学生的身份与人交往，所以还是显得生疏，特别是有时候有的家长会问得很仔细，我都不知道该怎么说，每当看着那些有经验的老师和家长们侃侃而谈，我就会很羡慕很羡慕，不知道为什么自己当时就是放不开。这是我在这次实践中遇到的一个大问题，不过发现问题就是好的，我会在以后的学习生活工作中慢慢地改正自己的缺点，增强自己的交际能力，提高自己的语言表达能力。
有时候会感觉工作真的很辛苦，需要应对孩子，家长等等许多人，但是这就是生活，我们迟早要面对的，生活当中充满了挑战，我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了生活，接触了社会，了解了未来。我发现做任何工作都需要自觉，在那里我不仅需要解决好自己负责的学生的事情，有时候还需要干一些别的，并且是要自觉的去做，而且一旦自己付出努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更高的报酬而努力，无论学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断地学习别人的先进之处，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力!
记得老师曾说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，单位，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对的一切。
很多企业都反映学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到。而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似地就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一部分，这是不可否认的事实。
不管是因为何种原因，参加这个假期补习班都是对自己人生的一大突破，在这里我学的是宝贵的人生经验，结交了可爱的朋友，认识了很多热心的人。在这过程中我虽然经历了挫折，但我却很充实，百折不挠才能锤炼成钢，在今后的日子里，我会更加努力把每一件事都做好。
不管这次实践是不是成功，都要感谢老师孜孜不倦的教诲，有些问题有了课堂上的认真消化，有平时作业作补充，我比其他人就具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，几年之后，我们已不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的.，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，我们必须多多参加社会实践。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书，而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知 识，明天才能更好地为社会服务。
回想一下，在这一个月里觉得自己真的很值，在这期间学到的东西是用多少钱也买不到的。在工作结束后，我做了如下的总结：
第一、要善于沟通：在工作上遇到不顺心的事情，不能总是憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要及时与领导沟通，并及时解决，这样工作才会有动力，办事情也会更有效率，同时自己的心情也会好起来了。
第二、要有耐心和热情：在工作的时候要经常微笑，这样会让大家都感觉很舒服，大家一起生活学习也会更和谐，这样我们这个大家庭才能更好的运行下去，孩子们在这样轻松愉快的环境中学习，自然学习效果也会更好。
第三、要勤劳：有时候一些细微的东西可能或让领导更欣赏你，比如在我空闲的时候就打扫打扫办公室，整理整理文件，帮帮别人的忙，领导就会夸奖我勤劳，有付出就真的有回报的。
当然有总结就说明同时我也意识到了自己的一些不足之处，例如虽然这次社会经验比以往社会实践成熟了很多，也在一些地方注意了很多，但还是因为对这个工作适应的时间短，所以还会犯一些错误;刚开始也不大会和人交流，回来就慢慢变好了等等，虽然这些都是我的心酸历史，不过也都是我宝贵的经验，他们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训，我要力争在我以后的假期实践以及今后的就业中不再犯同样的错误。
短期的社会实践一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了很多东西，而这些东西都会让我终身受用，回到家时爸妈也说我变得懂事多了，言谈处事也都有了很大提高。学校让我们去实践真的很有用，我们从中受益匪浅，社会实践让我们知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不会再浪费钱了。
社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样，也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
师范生实践报告范文 篇4
毕业实习是大学一次重要的实践性教学环节，经过毕业实习能够使我们在时间过程中接触与专业相关的实际工作，了解未来就业工作环境。特意为大家整理了小学英语教师实习报告，期望对您的工作和生活有帮忙。
立志当教师是我对生活的一种期望，教师职业是我的梦，这个梦是我完美憧憬的生活信念。20xx年2月20日，我怀着十分激动的心境，在昆明市x小学开始了实习教师的生涯。时间飞逝，转眼间，实习工作就要结束了，实习的这段经历让我学到了很多知识，并且学会了很多做人的道理，我从中受益匪浅。我实习的学校是一所公立小学，学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到十分的荣幸，在实习过程中，我的教学本事有了很大的提高，各方面的综合素质也得到了必须的提高。实习期间，我认真听课，认真备课，做好应当做的工作。
下头，我对三个月的实习工作感悟做以下总结：
一、自身专业知识务必丰富扎实。
常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。仅有不断地学习，汲取更多的知识，做到腹中有货，才能胸有成竹地去应对学生，满足学生们无穷的求知欲。同时，要注意这滴水的质量。当好一名教师，必须要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功，对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。仅有这样才能给予学生真正需要的东西。尤其是英语这门学科，不少同学自己在做题时只靠语感，对一些语言现象的认识也是模棱两可的，所以实习期间在为学生们解疑时，便暴露出不少问题。当然，语感是重要的，但光有语感是不够的，作为一名传授语言的教师，在培养学生语感的同时，还要能解释各种常见的语言现象。
二、要真正做到学以致用。
学以致用，简简单单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。若能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必将是显著的。实习期间，我一向用学以致用的思想指导自己，从中充分感受到了知识的力量。
1、教学方面，在教师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。
备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性。同时，运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。授课时，根据授课资料的特点和重点，结合班级学生的实际，灵活选用教学方法。针对有些班级学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，供给机会让他们参与，从而调动他们的进取性。并且遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌讨论，到小组讨论，到单独发言;由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到锻炼，最终到达教学目的。
2、副班主任工作方面。
做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，并且还要管理好整个团体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，并且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮忙，让他们感觉教师是在关心他，照顾他。如何构成亦师亦友，进取健康的学习氛围和团结的团体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
可是，我遇到一个细心认真的班主任，她为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告诉我怎样听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不一样的情景作出适当的反应，从而提高教学效果。首先，在她的指导下，我们根据本班学生的情景，制订出切实可行的班主任工作实习计划。有计划地开展各种工作，体现出工作的条理性。其次，制订奖惩分明的班规，实行评比制，在班上构成良性竞争，相互促进。再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高学生的自己管理本事，师生共同管理班级。最终，组织指导本班学生参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。如诗歌朗诵比赛，小学生国防知识比赛等。
3、与学生相处方面，充分利用所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。小学生正处于启蒙阶段，所以与学生交谈时要特别注意语言表达的艺术。表扬也好，批评也好，都要把握必须的度，注意语言的分寸，设身处地地研究学生的心理感受。尤其是体现出一碗水端平的平等主义，不偏爱任一方的学生。
三、实习态度方面：
1、在实习期间我严格要求自己，服从学校安排，及时完成任务，认真记录、备课、说课任务，同时我还参加了学校在青年教师课堂教学大赛的评课活动，使我收获不少。
2、在实习期间的纪律方面：我按时到校，按时下班，和本校教师一起工作交流，学习他们的教学经验，技能、教法，是我的专业知识和口语表达更上了一个台阶。
3、运用和教学成果方面：我在明白教师的帮忙下认真备课，课堂教学中我的教学效果慢慢地好了起来，教学资料学习也能够理解了。
4、教学是一个很个性化的过程，每个教师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我及时与其他教师交流、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也改变了很多。
总的来说：实习期间我的综合本事有了很大的提高，我深刻的感受到，上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课对我们来说还是很难，这需要我下更大的功夫。教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达本事，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：师者，传道、授业、解惑者也。无论是传道、授业还是解惑，都要经过语言尤其是口头语言来完成。
近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每一天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在那里，学生们给我留下了一段一段完美的回忆。最终一节课时，我很感动，学生们亲手制作了卡片赠予我，卡片的字里行间流露着他们真诚纯净的心，学生给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地期望他们能够欢乐成长，学业有成，将来考上自己梦想的大学。真心期望他们在人生的旅途中，期望他们能够走得顺利一些。
师范生实践报告范文 篇5
时间过得真快，短短的八周实习生活已经结束了。回想当初，我满怀活力与斗志，在暑假找课件、准备教案、练习普通话等等，奔赴xx中学，我心中十分激动与兴奋，但也有一丝的紧张与不安，我能否完满结束教育实习。事实证明，尽管当中有苦有累，但我能为我的教育实习画上了一个完满的感叹号。教育实习是一次累与欢乐交织着的实践。
我始终相信“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到很好的锻炼，就必须有百折不挠、锲而不舍的精神。然而正因为苦，才会有的收获，才会有更大的乐趣。从教学工作到班主任工作，从熬夜奋战到课外活动，无不体现着累与欢乐交织着。实习期间，我担任高一十七和十八班的语文实习教师。
见面会时，我就向指导教师了解这两个班的基本情景以及教师的教学进度等。和平中学今年扩招，高一年级有20个班，其中8个重点班，12个普通班。我们实习队的8个人刚好分到了普通班。普通班学生的学习成绩很不梦想，可是很活跃，甚至很调皮。所以，指导教师提醒我要有心理准备。听了这番话，我也心中有数，但相信凭着自己的努力，必须能够与他们和平相处。以下是我在教学工作方面的一些经验和感想。
1、多听课且听好每一节课。
实习的第一周是我们听课的时间。我尽可能多听课，听不一样教师的课，了解中学课堂的基本环节、常规的教学方法，以及了解学生，观察学生学习语文的情景，分析学生对知识理解情景、理解知识的本事，为语文教学做准备。幸运的是，和平中学有一个教学工作安排，就是每周都会有一两节语文公开课。
高一语文科组会开例会对公开课进行点评。这让我有的机会去观摩高质量的语文教学，学习到更优秀的教学经验。每个教师都有自己的独特风格，可是从中受益匪浅。有的教师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊;有的教师语速很快很流畅，跳跃性很大;有的教师以传统的教学模式授课，而有的教师在尝试着新课标。
然而，这期间主要的还是听我的指导教师叶丽燕教师的课。此刻的听课，除了了解课文知识外，还要求以教师的身份去听，更加关注教师上课的语言、形式、技巧和学生的反应等。叶教师很年轻，可是教学经验很丰富。从叶教师身上，我学到了很多东西。叶教师正在尝试着使素质教育与应试教育相结合。她转变传统的“灌输式”的教学方式，而是实施以学生为主体、教师为主导的这一教学理念。一个好教师，除了要有扎实的基本功和广博得知识，更重要的是把这些转化成你的个人魅力，以此来影响学生，吸引学生。叶教师
正是这样一个以其个人魅力在学生中建立威信的人。我十分欣赏叶教师在课堂上的游刃有余、应对自如的调控本事。我忘不了叶教师课堂上的侃侃而谈、谈笑风生的情景。她生动地讲述身边的故事或例子，加上幽默风趣的语言及夸张的动作，使得课堂气氛很简便很活跃，想打瞌睡的学生都会被吸引。学生都很喜欢这种授课方式。
如何调动课堂的气氛，这都是我要学习的地方。多听课，还要听好每一节课。所以，每听完一节课，我就会跟叶教师讨论一下听课的情景，做一些小结。有时还会把听课过程中吸收到的教学经验与同伴一起分享，进一步巩固听课效果，为下阶段的教学做好准备。
2、认真批改周记、作文和作业。
除了听课，还要批改两个班的周记、作文和作业。学生几乎每一天都会有作业，每一天至少要交一种类型的作业。所以，我每一天都很忙碌，看着办公桌上堆积成山的作业，自己只好加班加点把它批改完。尽管作业很多，我还是很认真批改每一位学生的作业。我会根据每个学生的情景写上不一样的激励评语或者找个别学生谈话。学生受到了鼓励，也会越来越认真地对待作业。对于作文，水平比较低，批改起来很费劲，除了找出不足之处，我还尽量发现他们的闪光点。
3、虚心请教，用心备课。
正所谓“台上一分钟，台下十年功”。课堂上教师娴熟自然的语言，随手拈来的广博得知识、自然的过渡等，除了有经验的积累，更重要的是经过了精心的准备。尽管是经验老到的教师，如果要上好一节课，仍需根据学生、新的教育理念去备课，更何况我们这些初次踏上三尺讲台的准教师。
仅有做好课前的准备工作才能顺利上好每一节课。所以，除了认真批改作业，我会把较多的精力投入到备课当中。备课不是单纯地看教材，而是在熟悉教材的基础上梳理教材的资料，深入挖掘教材的各个知识点，紧扣课文的重点难点，结合学生实际来设计教学程序。一节课40分钟有限，对于整篇课文的知识点不可能面面俱到，而是要选取重要的典型的来讲。我对此有点难以取舍。这时，我都会虚心请教叶教师。
教育界有一句名言“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。这是对教师素质的一种要求。我也很认同。虽然课堂上讲的知识点不多，可是备课课时要尽可能从不一样角度去研究。仅有这样才能掌握全局，才能更好地处理课堂上突发的提问或意外。此外，我觉得最困难的是如何去引导学生，如何用自己通俗易懂的语言去突破重难点，如何调动学生的进取性。所以，除了请教教师和队友，还参考了很多资料，经过了自己的思考，写出了较为详细的教案，在教师的指导下不断地修改完善。
4、把握机会，上好每一节课。
国庆节后，我开始走上讲台。为了慢慢适应课堂气氛，体验真实的课堂，我们大多数都是从习题课向新课过渡。一开始我上的是试卷讲评课。我以为评讲试卷很简单，只要把问题讲解清楚即可。整一节课都是我一人在滔滔不绝地讲，课堂很安静，我也不明白学生听明白了多少。课间立刻请教叶教师，上重复课时就有所提高了。我主要增加了一些互动的环节，时不时提问学生，让学生参与进来，师生共同来解答。这就避免了学生走神和不专心。
当我上第一堂真正意义上的语文课时，出现了“教学任务未完成”“重点不突出”“教学环节过渡不自然”等问题。叶教师指出了我上课的不足与缺点，并提出了相关提议。我认识到了自己的不足，在以后的听课和写教案过程中就有了针对性。经过了听课和实践，开始有了一点提高。这时，叶教师给了我多次机会，尝试上不一样文体、不一样类型的课，从古代的诗文到现代传记文体到现代散文，从习题课讲评到新课的授课到作文课的评讲，从不一样层面锻炼和培养我的授课本事。我主要以学生为主体，教师为主导的教学方式来上课。课堂上时我起的是引导的作用，的是以学生朗读与思考回答问题为主，然后由学生充当小教师的主角来点评和补充，或者采取自主、合作、探究式的学习，然后大家共同分享讨论成果。我的教学设计理念和教学方式都很好，可是由于经验不足，收到的效果不太梦想。我总结出了三大问题：
一、引导本事有待提高。
二、预设与生成未能很好地结合。
三、激励教育做得不够。
应对这些问题，我以往茫然、灰心丧气，丧失了继续前进的动力。队友们的鼓励让我重燃斗志，指导教师的殷切期望给予我应对现实的勇气。我重拾信心，更是全身心投入到备课当中针对自己的不足各个击破。在引导方面，我听课时会更加留心教师的引导方式，此外，我会想方设法去做好引导，或联系学生的生活实际，或补充相关背景资料，或联系以前学过的知识，或补充一些生动趣味的例子等。学生在我的引导之下，思考问题也有了方向，课堂也开始活跃起来了。总之，我会千方百计去引导学生，由学生思考生成答案，代替教师的灌输。
八周的实习工作已经结束。回想起来，在和平中学的一切历历在目。在这一次实习中，我学到了很多宝贵的教学经验，了解了班主任工作的情景。在未来的日子里，我会更加努力去做好一名教师。感激教师的悉心指导，感激队友们的关心与帮忙!
师范生实践报告范文 篇6
曾在学习中，深深地记得这样一句话“师者，传道授业解惑也”，也曾在书中看到“教师是人类灵魂的工程师”类似的标语。带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习，两个月的时间里，教育理论一点点转化为教学实践，渐渐地也尝试了应对面的教学。尽管生涩，但在慢慢地的成熟之中，让我的实习生活充满了未知、惊喜、欢乐，当然也少不了挫折和困难的存在。
一、实习单位概况
出国留学第二中学是一所寄宿制学校。出国留学校育人环境幽雅，绿树成荫，四季常青。建有两栋教学楼，两栋宿舍楼一栋办公楼和能同时容纳600余人就餐的国家b级标准学生餐厅。学校建有学校远程教育接收系统，微波接收系统，光纤上网系统和班班通网络系统，学校还拥有现代化的学校教育网络，八个多媒体教室、两个计算机教室、标准的双套实验室、音体美教室等先进的教学设施。图书室藏书达六万余册。此刻的二中已经成为众多学子带着圆梦情结抒写人生传奇的神圣殿堂。我校现有教职工114人，其中专任教师100名，高级教师14人，一级教师78人，优秀教师2人，市级骨干教师38名，市级师德标兵10名，构成了一支德才兼备，素质全面，业务精良的教师队伍。校长寄语;二中秉承“厚德博学，和谐发展”的治学理念，严谨治学，精细管理，贯彻内强素质外塑形象，自主和谐，强化养成教育，实行开放式教学，力争让每位学生学会做人，学会学习，学会创新，学会生存，坚持以教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的育人原则，以全面提高教育教学质量，努力培养高素质的适应社会发展的现代化人才为目标。
二、实习收获与体会
经过理论与实际的结合，了解小学教育教学实际，懂得教育与认识规律，学习运用现代教育理论、教学方法和手段，把知识形态转变为教育形态，把教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为应对面的教学。进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决实践教学工作的本事，树立正确的教育观和为今后为人师表打下基础。
我的实习资料包括见习、备课、授课及班级管理四项资料。其中见习时要做好听课记录;备课时要在指导教师的指导下写出详细的教案;在班级管理中应进取与指导班主任教师配合，学习班级管理的方式方法，并根据班级上所出现的一些情景进行主题班会的开展。
担任班主任工作是对自己管理学生本事的一个体现。在班主任工作的实习过程中，我的收获就是与人交流沟通的本事有了较大的提高，并且处理班级事务的本事也得到了锻炼。对于这个新班级的管理，每一件小事都要细致入微，时刻叮嘱着什么事该怎样做。
在近一个月与学生的交流接触中，使我认识到班主任对学生的思想工作实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，仅有真正了解学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生成长供给帮忙指导、学生对教师工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
经过这次的实习，我学到了很多在学校学不到的东西。当把教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为应对面教学的时候，自己深深地体会到“做一名教师很容易，做好一名教师却十分的不容易。”要想真正上好一节课，必须经过多次的思考与反复修改教案，更有甚者还要经过多次试讲才能走上讲台，正如一句名言所说的“台上一分钟，台下十年功”。经过多次听正式教师的课以后，自己也尝试着上了一节练习课，我觉得站在讲台上真正应对学生们进行授课与以往我们在教材讲授课上的试讲有着巨大的差异，由于以往我们试讲的对象是我们自己班上的同学或教师，所以我们的思维中并没有那种简化细致讲解的概念，一节课的资料通常只花二十多分钟就能讲完了，而如今在真正的课堂上，指导教师们围绕一个小知识点就能讲十多分钟甚至二十多分钟，记得第一次听完课我特震撼，突然觉得之前的试讲真是太糟糕了，完全不了解这些学生的思维方式，在真正站在讲台上头对学生们时才发现自己的应变本事很差，课堂中学生们有许多的反馈，既要解答他们反馈的疑问，又得按照自己的思路清晰的讲解完今日的知识点，这确实是件困难的事情。最终体会到了“要给学生一碗水，教师首先要有一桶水”，这句话的含义，坚定了我以后努力的方向和想要到达的目标。
平时除了听课、上课之余，我还会批改学生的作业。在批改时，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语。耐心地解答学生的问题，并且强调订正错题的重要性，根据各个学生的情景加以勉励和开导。把我平时的学生方法和学生探讨，
期望他们能够学习到一些对自己有用的学习方法，身为教育工作者，必须要用足够的耐力和毅力去爱护每一个学生。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。高一年纪的学生，已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢教师牵着他们走，也不喜欢教师完全教他们怎样做，学生们总是有很多自己的想法和主张。由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题，我就以朋友的主角与他们倾心交谈，适当的给他们提议。
在实习这段期间，有过苦也有过累，可是更多的还是欢乐。这次实习机会让我得到了很大的锻炼，练就了我吃苦耐劳的品质和与他人沟通交流的本事，虚心听取他人意见，学会如何和同事团结合作，在随时、随地对人对事都要抱有一种宽容的心态，作为一名教师不仅仅要“授之以鱼”更应当“授之以渔”。虽然这次实习时间不长，但使我对教育工作在现实中运作有所了解，也对专业技能有了进一步的掌握，也积累了必须的工作经验，更加坚定了我要在教育事业这条路继续走下去的信心。
三、实习中存在的主要问题和不足
我很感激在我的实习生涯中指导我的教师，能够说在刚开始上课的时候，他们给了我很大的帮忙。让我从一开始的紧张到之后的游刃有余。当然，上课光不紧张或者说是有台风是远远不够的。如何把知识更好的传授给学生也是十分重要的，因为上课的一个重要的组成部分就是学生。传授知识不光你自己懂，如何经过语言的组织使学生更好的理解也是至观重要。在这方面，指导教师也给了我很大的帮忙。让我真正了解了课堂的结构和如何上好课的标准。当然我还应当看到其他一些被我忽略的要点，比如，我校的指导教师陈教师在听过我们的课之后指出，在我们这种边教边做的教留学形式中，如何更好的更耐心的帮忙同学，使他们完全的理解自己的意图是多么的重要。因为在这种实时的教学中，同学们可能不能很快的跟上你的节奏，这时候就要求你要更耐心的去辅导学生。等等等等。让我深深的感觉到原先上课是这么有学问的一件事。在得到了专业知识方面的锻炼的同时，我也不能忘记教师在做人方应对我的指导。毕竟我只是刚刚踏入社会的第一站。我还有很多做人方面的东西值得学习。比如如何处理与其他教师的关系，与其他学校工的关系。这些东西在某些方面，我个人认为是比专业知识还要来得重要的。因为我们生活在社会之中，其中人与人的关系是十分重要的。协调好这层关系对于今后的发展也是十分有帮忙的。
四、合理化提议
这次的实习，我受益匪浅，也对自己做了一次绝好的体验。作为一名数学教师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留学意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时十分重要的因素。无论是哪一个主角，我深深体会到教学相长的道理。其实，学生也是我的教师，从学生身上我也能够学到一些事情，我们一起成长成熟。十年树木，百年树人。实习生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，而对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。
师范生实践报告范文 篇7
实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校师生共有一千余人，有教师一百多人，其中有三名市骨干教师以及多名区骨干教师;有学生八百余人。学校正处于教学改革的第三年，为提高教学效率，引进了高效课堂教学模式，正在摸索前进中。
我在初二年级任实习英语教师一职，学校则为我们实习生安排了指导教师，我的指导教师是初二四班的班主任，在半年的实习生活中，我随教师一起跟班教学，向教师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里，在教师的指导下，我曾为初二3班、4班授课五节左右，课前，独立制作课件以及导学案;课中，教师进行现场指导;课后，教师指出问题并提出解决方法。半年里，我曾参加了两次区初二英语教研活动，第一次是开学初区教研员对于新教材的分析;第二次是以听评课形式，关于初二英语写作课的教研活动。此外还参加了本校的一次教研活动，此次教研活动是针对我们两个英语实习生，由我们进行教学设计，教研组其他成员提出意见与提议。除了教研活动，学校还组织过一次同课异构教学活动，与二中进行交流学习。
除了在初中的教学工作。我们还在高一年级担任了一个月的见习班主任工作，以辅导晚自习形式参与班级管理。因指导教师是班主任，所以我有幸参与了班级布置工作，陪学生参加情景剧比赛，以及社会实践活动。还在初二年级担任活动课教师，带学生参加课下业余活动。
在生活方面，学校除了每月的生活补贴外，为照顾我们实习生的特殊情景，一日三餐免费。住宿和其他教师一样，住在教师公寓，电器齐全。教师公寓的其他教师也对我们十分友好;在工作方面，实习学校领导给予了必须的关注，但对于实习生的后期工作安排，实习学校缺少计划性，导致实习生很少有实践机会，在实习学校无事可做。虽然指导教师对于指导实习生缺少经验，但指导教师对于实习生的指导认真负责，从明白教师身上学到了很多东西。
总而言之，此次实习是有收获的，在工作上，了解到了当前英语教育的形式，同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式;在课堂教学上，我明白了运用多种教学方法的重要性，灵活处理课堂问题，得体的课堂用语，对学生适当地鼓励与惩罚，这些都是影响我们课堂教学的重要因素。此外，课前准备以及课后反馈也是至关重要，课前准备也就是备课，备课是一个漫长的过程，我们要准备充分，才能上好一堂课，提前备好教学资料、备好学生，做出情境预设，而我存在的最大问题就在备课上，我总是在情境预设上存在不足，资料准备了很多，而学生却根本没有做出我想要的反映，有时总是高估学生们的水平，导致这一堂课无法正常进行下去，事后指导教师对我说是我对学生们的水平了解不够，所以后期我剩余学生接触，基本掌握了学生们的知识储备量，此刻我的课堂已经能够顺畅进行，我备课时，试着想好每个环节，想好我要说的话以及学生们可能说的话，这也让我体味到做好情境预设的好处。
课后反馈，学生的反馈以及教师的反馈都是至关重要，由于我没有完全接手整个班级的教学，没有完全参与到教学工作中，所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好，平时辅助明白教师判作业，也是我的反馈方式之一，每个学生在作业中就能显示出对知识的掌握程度，经过评语帮忙学生们认识错误。其次，从高效课堂改革中我们学到了，教师不能墨守成规，要敢于创新，从学生的实际情景出发，具体问题具体分析。对于高效课堂改革要发扬其提高学生学习本事之一优势，可是也不能照搬照抄这种模式，要推陈出新。
在实习中也切实感受到自己还存在很多不足，在工作上，知识的积累还学要加强，在课堂上，存在自信心不足，语言有欠缺等问题。在生活上，初入社会的我们还不能到达自立生活的本事。可是经过半年的生活历练，我们也有所成长。此次的实习让我收获到了很多，不仅仅是对于课堂教学的有了深入了解，并且收获了与学生们、教师们的深厚情谊。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记，为我留下了完美的回忆。期望帮忙过我的教师以后工作顺利。