为了认真贯彻落实xx年9月12日在佛冈县召开的“清远市初中教学质量管理现场会”及阳山县08秋中小学业务校长会议精神，进一步加强学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育。现结合我校实际，就如何“狠抓教学常规管理，努力提高学科教学质量”制定本方案。
一、指导思想
以清远市[xx]43号文《关于狠抓教学管理提高义务教育阶段教学质量的实施方案》为指导，坚定“提高教学质量能提升学校形象”的意识，狠抓教学常规管理，以深入推进基础教育课程改革为动力，坚持教风建设、学风建设、考风建设为主线，以提高课堂教学实效为主渠道，在“提高学科教学质量”上下功夫，不断创新，形成特色，全面推进素质教育。
二、工作重点
根据局教育工作会议关于教学工作突出“常规”的要求，辨证地看待狠抓教学常规与提高学科教学质量的关系，以提高各年级语、数、英学科成绩为切入点，提高六年级学生成绩为突破点，以教学常规管理工作检查为活动载体，强化教学常规的过程性管理，促进教师素质的专业化成长，高效率地完成教育局下达的各项教学任务。本方案的工作重点是：1、加强组织领导，营造教学氛围；2、加强队伍建设，促进教师发展；3、强化常规管理，提高教学质量；4、强化常规检查，增强工作实效；5、优化校本教研，推进课程改革；6、完善奖惩机制，激励教师拼搏。
三、具体措施
（一）加强组织领导，营造教学氛围
1、成立以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、各教研组长、备课组长为成员的教学常规管理领导组。根据教学常规管理工作的性质和要求，领导组下设教学常规检查小组，分管业务的副校长任组长，教导处主任担任副组长，各教研组长、年级组长为成员，全面负责教学常规的过程性检查工作。
2、通过教师会、学生集会、宣传窗、广播等形式进行广泛的宣传和发动，让全校师生知晓并参与到活动中来，在学校里、社会上形成正确的舆论，营造良好的教学氛围，并以此促进活动规范、有序、深入地开展。
3、强化值日行政巡视制度，健全学校行政挂钩年级及备课组制度，要求全体行政人员深入教学第一线，及时了解教学工作情况，每周深入教研组指导教研工作，每学期听课不少于25节，利用每周的行政例会安排时间专题研究教学常规管理的工作，针对存在的问题，及时商定有力整改措施，并以“校长室——教导处——各教研组——各教师”为主线，层层要做好督促指导工作。
（二）加强队伍建设，促进教师发展
1、开展校本培训，提升教师专业素养
①坚持每周一次不少于2课时的备课组活动制度。每次活动要做到四定即定时间、定地点、定教研主题、定专题发言人。
②建立健全教师外出学习制度。学校每年按计划分步骤组织学校领导、学科带头人、骨干教师、优秀教师外出学习。外出学习的老师，要以汇报课或专题讲座的形式，汇报学习情况，并进行反思讨论，推广学习成果。
③利用学校网络资源组织教师收看名师教学实录、听专家讲座等，让更多的教师接受新理念，从而转变自己的教学行为。
④建立教师读书制度。强化自身的理论学习，教师个人每学年必须阅读一本教育教学理论专著或订阅一份教育教学报刊杂志，并对学习的内容进行摘录，每学期完成的读书笔记，并将此作为教师评先评优的必备条件。
2、建立教师“结对帮扶”制度
教导处在学年初就做好规划，把学校有经验的骨干教师安排“结对子学校”送教下乡及本校年轻教师的结对帮扶任务。学校与结对教师双方明确帮扶的相应职责，年终进行相应的考核。
3、建立健全教师成长记录袋
为了对全体教师实行多元管理，关注教师发展，关注教师的教学过程，学校为每位教师建立成长记录袋。档案袋中包括以下内容：
①教师的基本信息，教师个人三年专业发展计划书（明确每年在专业上的努力方向）；
②论文、案例、交流材料等；
③公开课相关材料，包括教学预案、说课稿、教学反思等；
④专业学习材料，包括听课本、学习笔记、培训笔记等；
⑤承担课题研究的有关方案、阶段性成果、总结材料；
⑥教师个人业务比赛有关获奖证书及辅导学生参加各类竞赛活动获奖情况；
⑦教师常规检查情况表。
三）强化常规管理，提高教学质量
结合《阳山县七拱镇第二小学教学常规管理细则》的要求，严格落实新的课程方案，开齐课程，上足课时，并在教学管理中加强对教师教学的过程性管理，实现教学常规工作“五认真”。即：
（1）认真备课
①坚持个人备课与集体备课相结合。同学科任课教师每周定时间、定地点、定内容、定中心发言人（主备教师）开展一次集体备课（含说课），做到教学进度、目的和练习辅导的大体同步。主备教师提前3天写好“教学预案”初稿，复印分发给备课组教师人手一份。其他教师必须在备课组讨论之前认真审阅“教学预案”初稿，提出自己的修改意见，写在初稿上。
②备课要做到五备：备教材、备学生、备教法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用，35周岁以下教师每人每学期要应用多媒体开设一节公开课；36～45周岁教师每学年开设一节公开课；鼓励46周岁以上教师每学年开设1节公开课。
③严格落实教师教案的抽查和检查制度。检查组对教师教案进行定期或不定期的抽查，每学期进行两次教案质量的全面检查，实行每学期一次的教师教案量化考核、等级评定活动。青年教师要求写详细的教案，课后反思不少于教案总数的1/2；经验丰富的老教师可以写简明扼要的教案，写出特色，课后反思不少于教案总数的1/4。
（2）认真上课
①树立向课堂要质量的意识，保持良好的精神状态与和蔼可亲的形象，尊重学生，把握好课堂节奏，努力提高课堂40分钟的质量和效益。
②优化教学方法，努力探索以培养学生创新精神和实践能力为核心的课堂教学模式、人才培养模式，逐步实现多媒体化、个性化教学，课堂教学做到密度高、优质、高效，教学体现基础扎实，教学方法、教学手段灵活，学生思维活跃，着力培养学生自主学习、探究式学习、合作学习的能力。
③加强对教师课堂教学质量的监控，校长、教导处主任每学期听课不少于25节，学校每位教师每学期听课不少于15节，每次听课均有较详的听课记录和教学评价，并与执教教师进行交流。
④每位教师每学期上一节公开课，在达标的基础上，逐步提高自己教学能力和水平，由达标课向研究课、示范课、优质课过渡和提升。校级以上的骨干教师每学年必须上一节示范课或优质课，鼓励教师在上研究课、示范课或优质课。
（3）认真布置和批改作业
①要有选择地布置作业，作业分量和难度要适当，不使用现成的练习册或习题集进行不加选择的布置作业。作业数量要有弹性，分必做与选做，按学生实际，分层次提出要求，避免机械的重复训练，杜绝把作业作为处罚学生的手段。
②对学生练习、作业的批改，做到及时、细致，记录好学生的共性和个性问题，重视讲评，提高练习课质量。语文（基础知识）、数学、英语的作业原则上都要批改，特殊情况下每次不得少于二分之一；其他科目一般不布置作业，如有布置，都必须批改。批改的符号要规范、清楚明白，批改文要工整、端正。发现学生作业中的独特见解，要表扬鼓励并有激励性评语。
③提倡教师作错题笔记，即对普遍存在的问题进行记录，并认真分析及时讲评；鼓励教师对学困生坚持面批，并与家长保持联系，了解学生的家庭作业完成情况。
（四）强化常规检查，增强工作实效
以教学常规管理检查为提高教育教学质量的突破口，采取定期检查与不定期检查，普查和抽查相结合的方式，对教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、单元达标质量分析、课后辅导、教改教研等工作进行检查，对没有落实工作或工作不到位的教师进行督查，通过检查促落实，增强教学常规管理的实效性，全面提高教育教学质量。学校教学常规检查小组的主要工作有：
1、每两月召开一次教研组长、备课组长会议，总结各组的教学常规落实情况；
2、每月不定期到课堂听课，同时检查教师的教案，向学生了解作业批改情况，并与授课教师交流意见，写出评价意见；
3、每两月定期检查教师的备课情况、教案编写、作业批改和单元测试情况，并认真做好记录；
4、每两周检查各备课组的教研活动情况，查看教师听课笔记，检查教师出席情况，并认真做好检查记录，期中、期末各检查一次各教研组、备课组的教研记录情况；
5、期中、期末各检查一次课题实施的进展情况，加强对教师教学科研的业务指导，要求每个课题组认真做好课题研究过程的材料整理和归档工作；
6、不定期抽查教师业务档案、教研专题发言稿、教学反思、公开课开课情况等工作的完成情况；
7、每学年进行一次教案或论文、课件评优活动，对优秀教案、特色教案或优秀论文、课件进行表彰。
（五）优化校本教研，推进课程改革
1、加强学校的校本教研管理。
（1）健全完善校本教研工作制度，确保学校教研工作的正常开展。
（2）教导处定期对教研活动开展情况进行检查、指导、督促和落实。
具体要求如下：
①教研组、备课组期初要及时制订每学期校本教研工作计划，做到定时间、定内容、定人员。
②备课组每周开展一次主题教研活动，活动要与研究的课题相结合。
③备课组长应做好活动过程记录，整理好有关材料，期末进行总结。
④教导处加强对各备课组的研究课题、活动内容、研究成果、存在问题进行指导。
2、积极开展课题研究活动。提倡进行小课题的实验与研究，要求每位教师都要参与学校的课题的研究，把参与课题研究作为教师教学工作的一项重要内容，并纳入教师的业务考核。教师要按照校本教研工作制度中的教学反思制度和教学问题解决积累制度，结合自己教学实践积极地进行教学活动的反思，并将课题研究与教研活动有机结合，按“教学问题——教学设计——教学行动——教学总结和反思”的基本流程开展校本教研活动。参加课题实验的老师，每学期应撰写一份有关课题研究的反思和一篇课题研究论文。
3、积极开展教学反思。学校、教研组每学期必须对学校教学、教研工作进行反思，思考学校的每一项管理是否科学合理、思考每次开展的教研活动是否具有针对性和实效性，在反思的过程中提高学校的管理水平，在反思的过程中提高教研活动的质量和效益。同时，要求每个教师要养成反思的习惯。具体要求如下：
①要对自己的课堂教学进行反思，做到课前反思、课中反思、课后反思，并在自己教学设计中写出教学反思；
②在教研活动过程中进行反思；
③每次质量监控的测试后要教学反思，并写出质量分析。
（六）完善奖惩机制，激励教师拼搏
结合学校实际，重新修定教师教学常规工作量化考评办法，以积分形式进行量化评比，对表现优秀的给予表彰奖励，并在年教师年度考核中给予加分，对成效差、工作落实不到位的教师进行批评教育，限期整改，并进行后续跟踪。检查组将各阶段检查的情况及时进行通报，常规检查的具体情况，将作为教师在校工作表现、评优评先、职称评聘、教师聘任的重要依据，记入教师个人成长记录袋，纳入教师年终目标管理及年度考核范围。
四、本方案自xx年11月1日起执行。
xx年10月
生物机电学校常规管理实施方案常规管理实施方案（2） | 返回目录1.管理体制
（1）管理体制的建设方向和目标
根据“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，围绕培养直接面向“三农”和加工制造企业生产、建设、管理、服务第一线的技能型人才和合格劳动者的人才培养目标，遵循以教学为中心、面向市场、依靠教师的规律，坚持民主化、科学化、责任制和有效性原则，健全校长负责制、健全党、团、工会组织、健全教职工代表大会制度，通过制订计划、组织执行、督促检查、总结提高，保障学校正常运转，最大限度地发挥人力、物力、财力的作用，提高管理水平，提高工作效率，提高教育教学质量和人才培养质量，提高办学效益。
(2) 管理体制的建设内容
根据有关政策规定，按照“上级机关领导、校长全面负责、党委保证监督、教工民主管理”的原则，继续实行校长负责制。健全党、团、工会组织、健全教职工代表大会制度。
（3）管理体制的建设措施
①重新任命领导班子，重新分工，重新选聘中层干部和各类工作人员。根据两校合并的实际情况，由市委常委研究确定新的党政一把手后，按照干部管理权限，重新任命校级领导班子，重新分工。此项工作已于xx年3月完成。按照“因事设岗、平等竞争、择优录用、精简高效、动态管理、优胜劣汰”的原则，继续实行全员聘任制以及责任制、考核制、奖惩制三位一体的管理办法，在xx年6月底以前，采用竞聘上岗的方式，完成中层干部和各类工作人员的选聘。
②全面落实校长负责制
一方面，由校长统一领导和全面负责，保证校长拥有以下自主权：
决策权。学校行政工作的重大问题，校长有最后决定权。
指挥权。校长对外代表学校，对内统一领导、统一指挥全校行政工作。
人事权。中层干部校长有权提名任免；教职工的使用、考核、奖惩、校长有权作出决定（重大奖惩，须经集体研究并报批）。
财经权。上级的拨款、学杂费的留成、勤工俭学以及社会赞助等各种收入，校长有权按照财经制度的规定自行安排使用（大额款项须经集体研究并报批）。
另一方面，为保证校长负责制正确执行，必须同时做到：
上级机关领导，就是由上级主管部门领导。党委保证监督，就是党委保证监督党的路线、方针、政策在学校的贯彻落实，保证办学的正确方向，保证学校的各项任务能够顺利完成。重大人事安排须经党委集体研究。
教职工民主管理，就是教职工有参与管理学校的权利。为此必须健全教职工代表大会制度，每年召开一次教职工代表大会。
③健全并落实学校的各项规章制度
学校管理活动，不仅要通过管理人员和管理机构，还要通过管理法规（教育法令、规程、规章制度）来进行。根据上级颁发的规定、决定、条例、指示等制订以校长负责制为核心、以岗位责任制和人员聘任制为关键、以校内结构工资制为突破口的各种具体的规章制度和实施细则，并使之科学化、系统化，切实可行、严格执行，做到有章可循、有章必行。当前，主要是将学校《管理手册》中已有的29种工作制度、18种常规条例、34种岗位职责落到实处。
④强化常规管理机制
运行机制。包括：制订计划，就是提出目标、明确任务；组织执行，就是把师生组织起来，落实计划；督促检查，就是监督执行，发现问题，克服缺点，推广经验，把工作推向前进；总结提高，就是肯定成绩和经验，找出缺点和教训，发扬成绩，吸收教训，开创工作的新局面。
监督机制。包括上级监督、党委监督、师生民主监督、社会舆论监督等。
考核评价机制。严格按照有关规章制度，分别对有关部门、有关人员、有关事务进行考查、审核、评议、定等，并与评优、晋级、提职、收入、去留等直接挂钩。
奖惩激励机制。通过物质激励、目标激励、民主激励、情感激励、榜样激励、环境激励以及信息激励等策略，满足需要，激发动机，调动积极性，实现工作目标。以群体激励为重点，骨干与全员兼顾。
⑤加强研究和探索，努力建设现代学校制度。
学校正在探索现代学校制度建设，着力点放在以下三个方面：
一是民主管理制度。主要是搭建学校内部治理结构。目前正在探索“一主两翼”的管理体制：以“校长负责制”为中心，教代会和校务委员会为其补充和完善，教代会侧重于协调学校内部关系，校务委员会侧重于协调学校外部关系，二者构成“校长负责制”的辅助决策系统。
二是市场导向的评价制度。包括学校的办学方向、人才培养目标和方案、专业的设置、课程、教学等方面。
三是学校文化制度。包括学校精神文化（精神力文化）制度与行为文化（执行力文化）、形象文化（形象力文化），以精神文化为基础，以制度和行为文化为重点，以形象文化为精神文化和行为文化的表征。
2.教学管理
（1）教学管理的方向和目标
根据人才培养方案和教学过程的特点，遵循教学规律和教学原则，加强教学管理，确保教学的正确方向；建立和维护教学为主的工作秩序，保证教学活动有序进行；深化教学管理改革，建立科学的教学工作体系；加强教师管理，充分调动教师的积极性，不断提高教育教学质量。
（2）教学管理的主要内容
①公共课与专业课的课时比定为4.5：5.5（文科为5：5）；所有专业的专业课程都要注重与行业、企业标准和职业资格标准相衔接，专业实践课程包含对应的职业资格证、技术等级证的考核内容，并根据市场需求至少每三年调整一次教学内容。
②加强教学常规管理，注重通过计划管理、组织管理和质量管理加强教学过程管理，健全教学管理制度，实现教学管理科学化和教务工作规范化。在教师管理上，按照“因事设岗、平等竞争、择优录用、精简高效、动态管理、优胜劣汰”的原则，继续实行全员聘任制以及责任制、考核制、奖惩制三位一体的管理办法。对教师的考核评价注意显性与隐性结合、定量与定性结合、结果与过程结合，评价指向教师工作的改进与提高，考核指向教师的收入与去留升降。
③坚持以教学为中心，教学开支每年100-150万元，占学费收入30%以上；所有专业必须完成教学计划规定的各种教学任务；严格要求，严格管理，规章制度涉及与教学有关的所有任务和过程并严格执行；专业实习做到“七有”：有计划、有目标、有任务、有组织、有监督、有检查、有考核。
④全部使用省编、部编教材，杜绝盗版教材。
⑤对教学工作的评价和考核以质量为核心，在《教师职责》和《教学工作质量考核办法》中明确各个教学环节的质量标准和工作规范；严格按照《教学工作质量考核办法》进行考核评价，并与评优、晋级、收入分配、留用解聘等直接挂钩。
（3）教学管理的主要措施
①健全行政和业务两种管理组织的教学管理组织系统，充分发挥专业教研室和学科教研组的作用。通过组织专题讨论会、教学观摩、听课评课、经验交流、集体备课等教研活动，提高教师思想业务水平，建立良好的教师集体，形成良好的教风。
②以教学为中心，领导干部亲自参加教学实践。采用听课、评课、蹲点、兼课等方式，深入以课堂、班级、教研组平台的教学第一线。
③加强教学管理的制度建设，实现教学管理的科学化和教务管理的规范化。主要包括学生学籍管理条例、学生学业成绩考核与管理制度、教师教学常规、教材管理制度以及学校、教务科、专业教研室、学科教研组的职责权限等。
④严格教学常规。包括：涉及备课、上课、作业、辅导、考查等环节的教师教的常规；涉及预习、听课、复习、作业、小结等过程的学生学的常规；涉及课前准备、上课过程、下课与课间、课堂整洁等方面要求的课堂常规；涉及期初、期中、期末、假期的教学组织工作常规；涉及编班、排课、活动安排、学籍管理、图书管理、仪器管理的教务行政工作常规；实验实训常规；教学档案资料的分类与保存。
⑤突出教学质量管理。注重教与学、教学与教育、知识与技能的互相依存、互相促进，根据技能型人才的培养目标和人才规格要求，突出职业技能，面向全体学生，体现全部过程，完成教学任务，严格教学考评，达到教学要求。
⑥严格按照《教学工作质量考核办法》进行考核、评价、奖罚。
3.学生自主学习和自主发展机制
（1）学生自主学习和自主发展机制的建设目标
通过完善实验实训设施设备、扩充图书馆、充实体育器材，并在课余时间向学生开放，为学生自主学习和自我发展创造条件，提供时空，形成机制，促进人才培养目标的实现。
（2）学生自主学习和自主发展机制的建设内容
①所有实验室、实训室和实训基地每天午休或下午放学后向学生开放2小时，周末开放8小时，每周课余开放18小时；实验实训场地开放时和专业技能兴趣小组开展活动时，配备指导教师。
②图书馆每周向全体学生开放46小时，其中周一至周五开放时间为12：30—18：30，周六和周日开放时间为8：00—12：00，13：00—17：00
③体育馆每周课余向学生开放26小时，其中周一至周五每天中午和下午放学后开放2小时，双休日每天开放8小时。
（3）学生自主学习和自主发展机制的建设措施
①按照本项目建设要求和学校发展规划，完善实验实训设施设备、扩充图书馆、充实体育器材，为学生自主学习和自主发展提供条件。
②对学生自主学习和自主发展进行引导，并安排人员予以指导。
③将学生自主学习和自主发展机制纳入实验实训设施设备、图书馆、体育场地器材的管理制度和相关的人事管理制度。
4.学生管理
（1）学生管理的方向和目标
通过完善机构、充实队伍、健全制度，强化学生常规管理和学生组织管理，并将管理与教育紧密结合，使学生具有良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，具有基本的自理能力、自治能力和独立生活能力，使学生愉快地学习，健康地成长，自觉抵制各种不良倾向。学生对学校管理满意率达到90%以上。
（2）学生管理的主要内容
①继续认真实施《学生管理人员岗位职责》、《班主任工作条例》、《学生学籍管理条例》、《学生考勤条例》、《寄宿生管理条例》、《卫生工作条例》、《学生奖罚条例》、《教室和学习规则》、《寝室和生活规则》、《文明班级竞赛办法》、《文明寝室竞赛办法》、《班级月竞赛办法》、《操行评定细则》等规章制度。
②学生科全面负责学生管理工作，用公开竞聘的办法配备素质高、责任心强的工作人员；班主任和学生科工作人员要能同时扮演教育型的管理者、学习指导者、学生的平等对话者、学习者、心理工作者、家庭教育指导者的角色，对不能胜任和不负责的采取批评教育、培训指导、减少收入、及时撤换并降级使用甚至解除聘任等处理办法。
③建立贫困生救助制度。按政策及时足额发放学生助学金，学校不克扣、不拖延；校内常年为贫困生安排15-20个勤工俭学岗位；寒暑假优先安排自愿参加的贫困生顶岗实习。
（3）学生管理的主要措施
①积极探索学生管理科学化的规律和途径。一是观念先导，构建科学的学生管理的观念系统，包括学生观、人才观、成长观、管理观、师生关系观；二是准确把握学生管理的整体性、循序性、集体性的特点；三是构建合理的组织机构，制订完善的规章制度；四是全面加强对学生的学习管理、生活管理、学生组织管理和活动管理；五是管理与教育紧密结合，双管齐下，相辅相成；六是建立全员管理、全员育人机制。
②以班级管理为重心，通过选派合适的班主任、确立共同奋斗的班级目标、培育良好的集体舆论、培养优秀的骨干队伍，形成良好班风，建设和谐班集体。
③强化常规管理，包括学习常规管理、生活常规管理、学校心理辅导等。
④加强对学生组织的指导，引导学生开展自我管理和参与管理。
⑤以校本培训为主，不断提高学生管理人员和班主任的基本素质和教育管理能力。
⑥贫困生救助专项经费列入学校预算。
5.后勤管理
（1）后勤管理的方向和目标
完善后勤保障体系，更好地为教学服务，为师生生活服务，勤俭办学，创造良好的教育教学环境和学习生活环境。
（2）后勤管理的主要内容
①在加强校产管理（包括校园环境、校舍、教学设备管理）的同时，加强生活管理，办好食堂，管好宿舍，搞好集体福利，做好安全保卫工作。学生宿舍和食堂不以赢利为目的，学生住宿按市物价局审核的标准以下收费，按设施配置情况，每人每年300-600元，不另收水电费；学生食堂严格进行成本审核，毛利控制在20%以内，收支基本持平。
②严格执行《学校卫生工作条例》，医务室设2个职数，正常上班时间外，中午，晚上、周未、假期均安排值班；每季度进行一次防疫工作，每天进行一次卫生检查，按周、月、学期进行评比。
③严格财务管理，自觉接受市审计局的审计，坚决杜绝财经违纪和乱收费现象。
（3）后勤管理的主要措施
①以更新观念为着力点，提高后勤管理人员的素质。坚持为教学服务、为师生服务、为学校发展服务的宗旨，坚持勤俭办学的原则，不断提高后勤管理人员的服务意识、责任意识、工作能力和服务水平。
②强化后勤管理的常规，重点是明确管理人员的职责、健全各项规章制度、抓好阶段性的管理工作。
③加强财务管理，重点是：编制预算和决算，编制预算做到统筹兼顾，保证重点，留有余地，严格执行；健全财务管理制度，堵塞漏洞，杜绝贪污现象，防止经济犯罪；建立财务公开制度，做到民主监督，民主理财。
6.学生安全工作
（1）学生安全工作的目标
认真执行《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《中小学生幼儿园安全管理办法》及相关法规、政策和文件规定，通过增强安全意识，建立有关制度，采取安全保卫措施，防患于未然，杜绝出现安全事故，确保学生安全。
（2）学生安全工作的主要内容
①向学生提供符合国家安全标准的教育教学设施、设备，以保障学生在校期间的人身安全。
②尊重学生的人格尊严，禁止体罚或变相体罚学生。
③确保体育场地和器材符合卫生和安全要求，运动项目和运动强度适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止人身伤害事故发生。
④组织学生参加实验、实训、实习、劳动、集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，以有利于学生的健康成长为前提，进行安全教育，提供必要的安全保障措施。
⑤建立卫生制度，为学生提供必要的卫生保健条件，定期进行体检，并把健康教育纳入教学计划，开设健康教育课，建立学生健康资料卡片或者健康档案。
⑥对于残疾、体弱学生给予特殊照顾，注意女学生的生理特点，对体力或室外活动作适当安排。
⑦配备必要的处理伤害事故的医疗用品。
（3）学生安全工作的主要措施
①加强安全教育，增强安全意识。全校性安全教育每季度进行一次。
②完善并严格执行各项安全工作规章制度。包括：门卫制度、节假日值班制度、安全检查制度、宿舍管理制度、饮食卫生制度、实验实训实习操作规程、学生活动（包括社会实践、文体活动和其他活动）安全守则。
③继续实行安全工作议事制度，继续建立以安全工作为重要职能的综合防治领导小组，由校长担任组长，以校长为安全工作第一责任人。因编制原因，保卫科附设在学生科内，在校长和分管副校长的领导下，统筹安排安全保卫工作，学生科、后勤科、教务科均配备专人负责安全工作，分工负责。
④加强安全检查。全校性安全大检查每月进行一次。
⑤继续严格执行安全工作责任制和责任追究制，坚决杜绝安全事故的发生。
7.依法依规办学
（1）依法依规办学的方向和目标
坚持依法办学、依法治校，规范学校行为，履行学校义务，切实维护学校和师生的合法权益。
（2）依法依规办学的主要内容
①遵照国家的法律法规和教育行政部门的有关规定，自觉维护招生秩序，不发布虚伪广告，不买卖学生。
②专业设置建立在学校核心资源和市场调查的基础上，新设专业经过可行性论证并报有关部门批准。
③严格按政策招生、办班，按规定核发文凭，绝不乱办班、乱招生、乱收费、滥发文凭。
④坚决维护全体师生的合法权益。
（3）依法依规办学的主要措施
①在普法教育中，突出进行“当家法”的教育，增强法律意识，做到懂法守法。
②履行学校义务，规范学校行为：遵守法律法规；贯彻国家教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；依法接受监督。
全县农村小学常规管理现场会实施方案常规管理实施方案（3） | 返回目录根据县局安排，我校将在三月份承担全县农村小学常规管理现场会任务，为了把现场会办得扎实有效，结合我校的实际，经联校研究，特拟定本现场会实施方案。
一、领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
领导小组负责活动方案的制定，活动的指导、活动准备的督促与检查、活动的总结等。<莲山 课件 >
二、活动安排
1、与会人员签到（大门口）：（7：40---8：10）
2、自由参观（教学楼前）：参观教学常规管理成果展。（8：20——8：55）
3、课堂教学观摩（各教室开放）：（9：05——9：40）
4、参观快乐大课间活动（操场）：（9：40——10：10）
5、师生才艺展示（教学楼前）：（10：20——11：00）
6、组织开会（教学楼前）：（11:10——12:00）
三、人员分工
1、接待组：
（1）负责停车区的划分、外来车辆的编号和停驻（ｘｘｘ）
（2）在校门口负责与会人员的签到、材料袋的发放（ｘｘｘ）
（3）负责安排六名学生着校服、红领巾在校门口迎接参观人员
2、后勤保障组：
负责现场会所需物品的供应
（1）签到席桌凳
（2）展台设置
（3）各教室课堂教学观摩人员的座位安排
（4）师生才艺展示演出所需物品、观众区域的划分、桌凳的摆放、音响<莲山 课件 >
（5）会场布置、音响、饮水等
（6）音响调试
3、摄像组：
负责全程录像、重点镜头的拍照
4、展示、解说组：
（1）各种计划、制度、所有备课、作业、听课、理论学习笔记、班主任日志、教师教育叙事集、教师教学反思集、教师硬笔书法集等
（2）快乐大课间相关材料
（3）学生写集锦、古诗文目录本、知识积累本、主题班会、手抄报、成长档案盒、班级作文集<莲山 课件 >
（4）常规管理过程材料（教师、学生）
（6）教科研材料
5、课堂教学观摩引领组
负责组织、引领、安排观摩人员入班听课
6、快乐大课间活动协调组
（1）负责解说
（2）快乐大课间指挥
（3）音乐播放
（4）协调学生集合下楼
附件：
一、资料袋
1、现场会活动安排表
2、师生才艺展示节目单
3、教室分布平面图
4、课堂开放班级、科目、授课教师安排表
二、师生才艺展示节目单
1、三经诵读
2、歌舞
3、课本剧表演
4、古诗联唱
5、器乐合奏
6、教师大合唱
三、开会程序
1、xx校长做学校常规管理经验介绍
2、县局领导讲话