科学教师的活动方案 篇1
活动目标
1、喜欢船,感知船的特点。
2、体验歌唱与表演的乐趣。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备
收集各种船的图片、玩具、模型、图书等,在班级布置展示区;歌曲《小白船》
活动过程
一、创设情境
1、组织幼儿参观“船的展示区”,引发活动兴趣。
2、鼓励幼儿自由观察,看一看发现了什么?并积极与同伴交流自己的看法
二、问题讨论
1、引导幼儿说一说:你最喜欢哪一种船?为什么?
2、启发幼儿谈一谈自己发现了船的哪些秘密?
3、鼓励幼儿提出有关船的疑问,如:为什么船头是尖尖的?
三、小结提炼
引导幼儿了解船的相关知识,帮助幼儿提升船的经验。如:船可以分成船头、船身、船尾三部分,船身里有船舱和甲板等。
四、歌唱表演
1、播放《小白船》的音乐,引导幼儿聆听、欣赏。
2、鼓励幼儿扮成鸵手,驾着“小白船”随着音乐边唱边表演。
科学教师的活动方案 篇2
活动目标
1、大胆讲述豆芽的生长过程及外形特征。
2、学会用绘画的方式记录种子生长的过程。
3、培养幼儿对事物的贯彻能力,激发对科学探索的兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动过程
一、讲述豆子生长过程及外部特征。
1、“上星期小朋友都种了一些豆子,谁来说说你种的豆子现在怎样了?”
2、“谁来说说你的豆子是怎样发芽的?”
3、“你种的豆芽长的是什么样的?”
4、“你种的豆芽和别人一样么?有哪些地方不一样?和小伙伴说一说。”
5、“谁愿意把你的发现告诉大家?”
6、教师总结:“今天小朋友观察上午豆芽是生长在水里的,其实豆芽在土里、沙里也可以发芽,你们回去可以再试一试。”
二、记录豆芽生长过程。
1、出示豆芽生长照片
2、幼儿用画的方式记录豆芽生长过程。
3、教师总结。
科学教师的活动方案 篇3
活动目标:
1、能根据天气冷暖情况,自己增减衣物。
2、了解让身体变暖和的方法,照顾自己。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备:
1、热豆浆一杯。
2、手偶一个。
3、幼儿用书。
活动过程:
一、手偶表演引出活动。
1、幼儿观看老师进行的手偶表演:天凉了,一个小朋友对自己说:“到户外活动一会就会暖和的。”于是这个小朋友在户外跳绳,踢毽子,不一会感到有点热了,将外套脱下,拿出手帕擦擦汗。休息一会说:“赶快穿上衣服吧,当心受凉。”最后他开开心心的去好朋友家做客。
2、教师:刚才这个小朋友为什么要到户外活动?感到热的时候他是怎样做的?感到凉的时候他是怎样做的?
二、天气变了,提醒幼儿要随时增减衣服。
1、教师:我们现在是什么季节?深秋的天气和夏天比感觉有什么不同?
2、教师:我们感到冷,该怎么办?(让幼儿知道,天气冷了要多穿衣服,可以戴手套,围围巾等。)
3、教师:天气凉了我们还可以做什么让自己变暖和呢
三、请幼儿到户外活动后进教室谈谈感受。
1、组织幼儿进行户外活动。教师提出户外活动的要求及注意事项。
2、教师:去户外户外活动有什么感觉?
3、教师:如果感觉热时,我们应该怎么办?
四、请幼儿喝热豆浆,感受天气冷了喝豆浆也会变暖和。
教师:喝了热豆浆有什么感觉?
五、结合幼儿用书,总结热和冷时该怎么办。
1、教师:看第10页的图,操场上的小朋友在干吗?活动后身体有什么感觉了?你从哪里看出来的?
2、教师:感觉热了小朋友该怎么做的?
3、教师:看第11页的图,小朋友感觉怎么样了?可以怎样做就变暖和了。
师生共同总结:感觉冷和热时应该做防御和调节措施。
科学教师的活动方案 篇4
活动目标:
1、能大胆观察蜗牛,学习用多种方法来观察。
2、敢于探索,发展观察能力。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备:
1、每组观察工具若干:小棒、玻璃片、瓶子、木片等
2、记录纸笔若干
活动过程:
1、谈话:春天的小动物
让孩子们讲讲自己对春天的动物的认识
2、户外:找蜗牛
3、观察蜗牛
A:引导孩子们观察蜗牛。
让孩子们用眼睛看,用各种工具来观察,并把自己的发现及时的记录。
B:分享个自的经验
4、介绍“我知道的关于蜗牛的知识”
5、讲讲“我对蜗牛一些的问题”
6、小结