义工是指任何人志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务、促进社会进步而提供的服务。下面是本站小编为你整理的开展义工活动方案，希望对你有用!
开展义工活动方案1
一、活动的主题： “关爱残疾人，让爱心传递”系列活动之“真实的了解，真 挚的关爱”
二、活动的规模及方式： 本次活动本着延续 20XX年 5 月我院勤工俭学部义工活动精神，以 20XX级学生为主由学生会各部成员分组带领大家联合贵校的特殊孩子们一起进 行活动。
三、活动的时间、地点： 时间：201X 年5 月27 日(星期四)中午2：40 至下午4：00 地点：昆明市xx学校
四、活动的目的：
1、通过此次活动让特殊孩子体验到人与人之间的友善与关爱，帮 助他们形成积极向上的人生态度;
2、在20XX年助残活动的基础上总结经验，让爱心继续传递;
3、以自己的实际行动呼吁更多的人关心残疾孩子，关注他们的学习、 生活，让他们可以有更多帮助，能够在更优异的环境中快乐成长;
4、借此次活动为营造友爱，互助的和谐社会尽一份微薄之力;
5、我们通过倾听他们日常生活的点点滴滴，感受他们生活的艰难以 及他们积极乐观的生活态度与坚强意志，进而学会珍惜自我，感谢生命!
五、活动前的准备工作：
1、我院学生会勤工俭学部负责人将整个活动策划交给贵校相关负责 人，并请贵校负责人具体向我们说明贵校的情况，及我们在与贵校特殊孩子们 活动的过程中应注意的事项;
2、双方负责人应对活动中各个环节进行协商，拟定防范措施;
3、双方负责人确定具体活动时间;
4、双方应为该活动作出充分准备。
六、活动的具体流程：
1、请贵校相关负责人带我们到选定的活动场地，并向同学们说明我们 的来意。
2、活动开始根据贵校同学们的兴趣爱好，对同学们进行分组。分别分 为“音乐舞蹈组”、“动手实践组”、“体育我最爱组”、“智力抢答组”。由我院事 先安排好的人员负责带领大家完成该环节; 体育我最爱组： 第一组： “十人大跳绳” ，我院两名学生甩跳绳，贵校小朋友每十人(或五人) 组一个小组跳一起，在十分钟内看哪个组停顿最少为胜
第二组： “传气球”，即每组十人排成一直排，我院学生用打气筒将气球打好给每 排开头的第一个小朋友，让每组的小朋友将气球传到另一方，计时十分钟内看 哪组小朋友传的气球最多即为获胜组。
半小时后各组进入下一个活动
第一组： “绑腿走”，两个小朋友一起用一根布带绑住小腿下面，两人并肩从一 方走到另一方，两个小组同时进行，每组十人，看哪组先走完，即为获胜方。
第二组： “萝卜蹲”每位成员身上戴有一个蔬菜图片代表自己，所有参与者围成 圈。游戏开始，一名参与者先念：萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完XX 蹲，被喊到的 “蔬菜”要接话边念边蹲，游戏循环继续。 该环节分两个组，每组二十个小朋友，第一组和第二组各在一个活动场地， 各组分别进行各自的活动。
音乐舞蹈组：
(一)唱歌组
1、讲故事(用一个和歌曲主题相似的小故事以激起小朋友的兴趣);
2、我院一个学生教大家唱，另插我院5 个学生跟小朋友坐在一起学;
3、歌曲学习过程中插入一个游戏(“击鼓传花”，用彩纸折一个纸飞机， 我院一个同学背对小朋友，当这个同学说开始时，小朋友开始传纸飞机，当这 个同学喊停时，纸飞机在哪个小朋友手里，这个小朋友就要告诉大家他的名字， 年龄并且做一个可爱的表情)。
(二)舞蹈组
1、先将整个舞蹈完整的跳给小朋友看一遍;
2、中间安排小朋友休息 20 分钟，可以让小朋友们问我院的同学们一些 他们想了解的知识，也可跟小朋友玩猜谜语游戏等;
3、舞蹈学习完之后，让全部学舞蹈的小朋友给我们展示他们的学习成果， 并合影留念。
智力抢答组
1、我院学生将抢答题目弄成PPT，当我院学生念完题目时，小朋友开始 举手抢答;
2、中间我们插入“抢凳子”游戏 ，在每一轮凳子要比人数少一，音乐开 始，大家齐围着这组凳子走或跑，音乐声停止时，每人奋力抢坐到凳子上，未 能抢到凳子的人被淘汰，抢到凳子的人再组成新的一组，并减少一个凳子，再 次游戏，直到最后剩一个凳子、一个人为止，留在最后的人为胜利者。
3、最后由我院学生统计各个小朋友的抢答情况，选出回答正确题目最多 的 3 个小朋友，每人发一本笔记本。此外，所有这个环节的小朋友都发一些学 习用品作为奖励。
动手实践组：
画艺展示组 选出10 个小朋友加入这个环节，小朋友们用彩笔填充卡通图片的颜色; 手工展示组 选出10 个小朋友加入这个环节，我院的学生负责教小朋友们用橡皮泥捏出一些 图案、器具等。
(如果小朋友们完成的快，我们可以将两个组交换进行)
最后我们要给小朋友和他们的作品合影
七、活动工作人员安排：
控制组：
负责整个活动过程的控制及安排，及时掌握各活动小组的活动 信息，对突发问题做应急处理 负责人：勤工俭学部3 个成员及贵校段主任
统筹组：
负责活动各环节所需物品的管理及分配 负责人：各组组长
活动组：
体育我最爱组：14 人(2 个小组，各组1 名组长，6 名组员)
音乐舞蹈组：14 人
音乐组(组长1 名，组员4 名)、
舞蹈组(组 长2 名，组员7 名)
智力抢答组：6 人(组长1 名，组员5 名)
动手实践组：12 人
画艺展示组(组长1 名，组员5 名)、
手工展 示组(组长1 名，组员5 名)
摄影组：负责整个活动过程的拍照
组长：张x 组员：通讯社成员
八、活动的负责人：会计学院勤工俭学部及xx学校
开展义工活动方案2
一、活动主题
为响应州委、州政府“百名党员干部下基层”活动号召，以“党的群众路线教育实践活动”为导向，搞好党群共建，结合中心党总支部委员会201X年度工作要点和中心团委的“三个一”工作计划(即一次政治理论学习，一次五四活动，一次扶贫村活动)，走志愿服务阵地化、活动经常化、管理制度化的路子，使得义工服务成为中心一个具有广泛影响和社会动员力的工作品牌，中心拟于近期开展主题义工活动，特制定方案如下。
二、活动目的
通过义工活动的开展，进一步提高志愿服务组织化程度，充分激发党员干部率先垂范，团员、青年积极参与的热情，广泛动员中心干部职工踊跃投身我中心文明创建活动中来。借此，弘扬中心文化，逐步实现中心义工活动“三个转变”(队伍由以团员、青年为主向全体干部职工共同参与转变，活动时间由阶段性向常态化转变，管理由松散型向规范化转变)，从而推进我中心义工服务工作向规范化、常态化和科学化方向发展。
三、组织领导和参加人员
(一)组织领导
组 长：
副组长：
成 员：
(二)参加人员
中心部分党员、团员和青年
四、活动时间
201X年6月——9月
五、活动内容
围绕特殊日，集中开展大型志愿活动：“献爱心送温暖”活动。中心团委的义工小组，定期为州福利院、社区和扶贫点行动的孤寡老人、留守儿童捐赠物资、打扫卫生、料理家务，以体现社会的关怀和社区的温暖。
(一)6月 日。开展“六月之花、爱的奉献”主题义工活动，发扬“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的大同精神，号召中心干部职工捐赠物资(如当季的儿童衣物、生活用品、文具和儿童读物等)，组织部分党员、团员和青年到州福利院看望残障儿童，帮助福利院工作人员打扫，为孩子们营造相对舒适的住宿环境。
(二)7月1日，建党日。开展以“为党旗添光彩，为社会送温暖”为主题的活动，组织部分团员、青年到 搞一天义务劳动。
(三)8月1日，建军节。组织开展拥军服务，慰问军烈属活动。
(四)九月初九，重阳节。组织慰问老干部、老军人、老前辈，开展“尊老敬老日”活动，如给老年人理发，组织老年人参加文体活动等。
(五)其他一些社区志愿者活动，如扶贫帮困、配合社区综合治理活动，为社区清除“牛皮癣”，清理绿化带中的香烟头和果皮等。
六、活动要求：
(一)加强领导，精心组织。加强对中心义工活动的领导，组长 总负责，副组长 、组员 负责义工队伍的组织、实施工作，积极组织开展义工服务活动，把中心义工服务组织作为当前推动中心党总支和团委的一项重要工作，稳步开展，扎实推进。
(二)广泛宣传，做好登记。要从广泛宣传入手，认真做好义工的造册登记。
(三)加强管理，树立形象。加强对义工队伍的管理，做到活动经常开展、队伍不断壮大。中心义工在开展服务活动时佩带统一标志，积极践行“自愿、奉献、友爱、互助、进步”的宗旨，热心服务，树立良好形象。每次活动都要收集好详细的资料，以及每位义工的服务时间、地点、对象等，做到有规则、有记录(文字、图片)、有总结。每个参加成员都应配好中心义工的着统一服装。
(四)定期督查，加强考核。采取年度评比、季度检查、日常抽查相结合的方法，加强对中心义工服务活动的督查、指导和帮助，对组织程度高、活动效果好的义工小组将给予表彰。
开展义工活动方案3
一、活动主题
团结奋进、强健体魄、促进和谐
二、活动目的
丰富企业文化生活，促进全体员工身心健康，加强员工之间的交流互动。增强公司的凝聚力，使公司成为高度团结、斗志高昂、生机勃勃、富有开拓进取精神的一个大家庭。
三、活动时间
20XX年元旦后，各项活动具体时间另行通知。
四、活动领导小组
组长：
副组长：
组员：
五、活动成员
公司全体职工
六、活动内容
1、比赛项目
户外：(1)拔河(2)登山
室内：(1)羽毛球(2)斗地主(3)象棋(4)围棋
(5)卡拉OK
2、比赛规则
(1)拔河 全员参与，十人为一组，共三组，男女分别抽签分组后进行循环赛，取第一名。
(2)登山 全员参与，不取名次。
(3)羽毛球 所有报名参赛人员分男女两个单项组，人员通过抽签组合，实行淘汰赛，胜出者进入下一轮。取前三名。
(4)斗地主 所有报名参赛人员分男女两个项目组，人员通过抽签组合，三人为一组，实行十盘末位淘汰赛，取前三名。
(5)象棋 男女分别抽签分组后进行淘汰赛，取第一名。
(6)围棋 男女分别抽签分组后进行淘汰赛，取第一名。
(7)卡拉OK 自由报名，男女分别设现场最受欢迎奖各一名。
3、比赛奖励
(1)拔河 不设奖
(2)登山 不设奖
(3)羽毛球 第一名500元 第二名300元 第三名200元
(4)斗地主 第一名500元 第二名300元 第三名200元
(5)象棋 第一名500元 第二名300元
(6)围棋 第一名500元 第二名300元
(7)卡拉OK 最受欢迎奖
4、报名
公司综合部负责本次活动的所有报名事宜，所有报名并参与任意三项(必须包含拔河、登山、卡拉OK)及以上比赛项目的职工都可获得公司新年礼物一份。
斗地主比赛规则
一、基本说明：
根据比赛人数，每三个人一组，每组打10局。(分组由抽签决定)。没有被炸，地主输了-2，其他选手+1，炸n炸，地主输了-(2+2n)，其他选手+(1+n)
二、参赛选手及排列：所有报名职工按抽签顺序依次排列
三、出牌规则说明：没有赖子，只准三带一，不准三带二。三不带只能最后出。允许四带二。
四、比赛纪律：
比赛时，参赛三方选手不许有任何交流，观众也不得在比赛中有任何的提示和评论。如果无意违规，则重新开局，该局比赛作废。
如果选手恶意违规，当场比赛作废重新开局，并且该选手扣6分。违规判断由裁判做出。牌一旦到桌上,不得再拿回.
五、发牌规则：
1)发牌由裁判发，发牌过程中选手不得看牌，确定发牌正确后方能看牌开始比赛，如果发牌出错，重新发牌。
2)发牌开始时，先由裁判随机抽取四张牌，第一张翻开后插于牌中间用来决定当场比赛的地主，其他三张作为底牌。(四张牌不得抽取连续的)
3)由发到地主牌的选手先选择当不当地主，如果不当按照顺时针方向依次选择。如果有双王轮到地主时必须叫牌，如果三家都不叫则重新洗牌。
六、胜负判断：
比赛10局以后，根据积分的高低决定胜负，最低分者淘汰，其余两名进入下一轮比赛。如果分数持平，继续加赛3局直到分出胜负为止
羽毛球比赛规则
一、参加对象及排列：
已报名的职工按抽签顺序依次排列
二、比赛时间和地点：
1、比赛时间： 月 日—— 月 日
2、比赛地点：
三、比赛项目
男子单打、女子单打。
四、比赛办法
1、比赛采用单淘汰赛，并按赛前编好的对阵图进行比赛决定名次。
2、每场比赛采用三局两三胜，每局采用21分制。
五、校级比赛规则
1、竞赛规则：
(1)采用21分制，即双方分数先达21分者胜，3局2胜。每局双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜;若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。
(2)得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球;得双数分，从右边发球。取消(单打)后发球线。在第三局或只进行一局的比赛中，当一方分数首先到达11分时，双方交换场区。发球时，持球部位不得超过球员腰部。
(3)每球得分，并且除特殊情况(比如地板湿了，球打坏了)，球员不可再提出中断比赛的要求。但是，每局一方以11分领先时，比赛进行1分钟的技术暂停，让比赛双方进行擦汗、喝水等。
2、所有参赛人员务必于规定的比赛时间前10分钟到达赛场，凡在比赛开始三次点名后3分钟未到的队作弃权论;
3、球拍及比赛用球：选手可自带球拍，也可使用场馆提供的球拍，比赛用球统一由场馆统一提供。
六、录取名次
男子、女子分别取前3名。
象棋比赛规则
一、基本规则：遵循
二、时间规定：比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间。每方走一着棋的时间不得超过十五秒，如有一着棋超过时间，判负。
三、对弈：在对局时,由执红棋的一方先走,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止。
四、 胜负判定：
对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜:
1、帅(将)被对方
2、帅(将)被
4、封棋着法有误;
5、走棋违犯禁例,应当变着而不变;
6、在同一局棋中,单方面出现第三次
7、自己宣布认输;
8、因违犯纪律被判输棋。
五、对局时,出现下列情况之一,就算和棋:
1、属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势;
2、提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。
3、双方走棋出现循环反复已达三次,符合
六、赛制与计分：本次比赛实行三局两胜制。若出现平局现象，双方选择加赛一局或以抽签方式分出胜负。
卡拉OK活动实施方案
一、活动主题：歌唱美好生活，共筑和谐团队。
二、参加对象：公司全体职工。
三、报名办法及要求：为了体现团队精神，报名以部门 为单位报名，每个部门 至少上报两个个节目。要求公司所有职工都上台演唱。
四、比赛规则：
1、参赛选手自选歌曲，语种不限;唱法不限，民族、美声、通俗或原生态唱法均可;歌曲内容健康向上。
2、表现形式多样，歌伴舞、联唱、小组唱、小合唱等均可。 五、活动主持：工会主席
六、活动基本流程：
1、先由总经理 致辞。
2、每隔五个歌唱节目进行一次幸运大抽奖。
七、活动评选：活动当天,我们将根据现场观众投票选出男女现场最受欢迎奖各一名。
八、活动时间及场地：
九、注意事项：
自觉遵守公共场所秩序，保持卫生，听从工作人员统一安排。