自党的xx大提出党员干部要成为学习实践社会主义核心价值体系的模范之后，xx届四中、六中全会分别强调，要在全党深入开展社会主义核心价值体系学习教育，使之成为全党全社会的普遍共识，转化为广大干部群众的自觉行动。在党的十八大报告中，xx指出：“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。”这一要求明确了当前和今后一个时期建设社会主义核心价值体系的努力方向及工作重点，是我们推进社会主义核心价值体系建设的重要依据。为此，围绕党员干部学习践行社会主义核心价值体系进行理论和实践上的思考与设计已成为一个重要而紧迫的任务。
学习践行社会主义核心价值体系的基本内涵
党员干部学习践行社会主义核心价值体系是指具有党员身份的各级干部，根据党员干部教育方针和要求，通过一定的方式和手段，围绕社会主义核心价值体系而展开的学习、实践，包括学习践行的能力、水平、效果等内容。
内容的认知和理解要完整准确，做到“真学”。社会主义核心价值体系意蕴深远、内涵丰富，只有深入学习才能领会其精神实质。当前，由于党内学习制度体系还不完善，部分党员干部中还存在着不愿学、不勤学、不真学、不深学、不善学的现象，一定程度上影响着对社会主义核心价值体系的认知和理解。这就要求我们做到：准确把握其基本内容，不仅做到对内容了然于胸，更要领会精神实质;深刻理解其重大意义，不仅做到知其然更要知其所以然;充分认识其功能作用，不仅是社会主义意识形态最重要的组成部分，更是我们党团结带领全国各族人民开拓进取的旗帜和主心骨。
思想的认同和信奉要自觉坚定，做到“真信”。思想上的“信”是积极行动的前提条件和精神支撑，实践证明，一个人不能没有信仰，没有信仰就等于没有灵魂，共产党员尤其如此。面对改革开放、科学发展和长期执政的新考验，党员干部只有坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑，真心认同并信奉社会主义核心价值体系，核心价值体系才能在实践中发挥威力，为党员干部树立起正确的精神导向和价值坐标。
行动的贯彻和落实要深入持久，做到“真行”。核心价值体系不是空洞的口号和概念，有着具体的内容和要求，必须把它落实到现实工作实践中，才能发挥其强大的思想威力。党的各级领导干部是中国特色社会主义建设的实践者、引领人和带头人，每位党员领导干部的执政行为，都体现着一定的发展观、事业观、政绩观，都在以自己的言行影响着群众和社会情绪。领导干部只有积极做践行社会主义核心价值体系的表率，社会主义核心价值体系才能尽快地落地生根并开花结果。
学习践行社会主义核心价值体系的表率
党员干部作为党和国家的骨干力量，是党的路线方针政策的制定者、执行者，在社会角色中居于管理的核心地位，必须在学习践行中走前头、作表率，用自己的模范行为和高尚人格感召、带动群众。
在政治引领上发挥先导作用。回顾百年中国历史，当今中国之所以能够在现代化建设道路上阔步前进，归根结底就在于中国共产党的正确领导，而中国特色社会主义道路，正是无数革命先烈和中国共产党人带领下的广大人民群众的科学选择。党的领导干部作为党和国家事业的重要骨干，要承担起社会先进理想倡导者和领头人的崇高使命和历史责任，就必须始终保持对中国特色社会主义共同理想的坚定信仰，真正做到用中国特色社会主义理论体系武装头脑，指导实践，推动工作，自觉当好中国特色社会主义的“实践者”和“引路人”。
在风尚引领上当好先进楷模。百行以德为首。在道德操守上，领导干部只有以更高的标准和要求约束自我，才能以崇高的道德形象取信于民，以崇高的道德力量引领社会风尚。70多年前，毛主席要求共产党员学习白求恩，“做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。这是共产党员个人品格的最高境界，在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，这个要求并没有过时，应该说更有针对性。作为一名党员干部，要按照党的十八大要求，模范践行社会主义荣辱观，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。
在发展引领上勇于先行表率。xx在十八大报告中指出，以经济建设为中心是兴国之要，发展仍是解决我国所有问题的关键。在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。作为党的主张的践行者，领导干部的执政行为，都体现着一定的发展观、事业观、政绩观，都在以自己的言行影响着群众心情和社会情绪。党员干部必须以对历史、对社会、对群众负责的精神，紧紧扭住发展不放，牢牢抓住为民不松，坚持实践观点、群众观点、历史观点，自觉把个人的追求和价值体现在为党和人民事业奋斗之中，以为民的深厚情感、科学的执政行为、崇高的个人品德影响群众，引领发展。
在服务引领上做好先锋模范。党要取信于民，不能靠诱人的口号，更不能靠空洞的许愿，而要靠扎扎实实的行动。新形势下，各级领导干部只有做到在思想上想着群众，在感情上贴近群众，在行动上服务群众，把人民群众当主人、当亲人，才能牢固树立宗旨意识、不断增强服务群众、服务发展的内在动力。始终坚持问政于民、问需于民、问计于民，尊重群众的主体地位，发挥群众的主体作用，做到谋划改革发展向群众问计，完善机制体制听群众意见，衡量发展成效由群众评判，用科学发展的实际成果和机制体制的有力保障长期服务于人民群众。
学习践行社会主义核心价值体系的若干机制
践行机制是核心价值体系内容要求与实践形态相结合的重要衔接，是增强学习践行针对性和适用性、提高践行效果的“助推剂”和“稳定器”，是促进党的理论创新向人民群众自觉实践转化的有效保障。
认知认同机制。正确的价值观念，只有被党员干部普遍理解和掌握，为党员干部所自觉尊崇和奉行，才能在心灵中产生共鸣，思想上形成共识，行动上自觉践行。教育内容要善于通过优化和整合不同的教育方法、宣传阵地、传播媒介，去宣传、解读、阐释核心价值体系的内容、意义、地位、作用等，不断掀起学习、实践核心价值体系的热潮。要深化理论研究、完善理论体系，切实增强社会主义核心价值体系对社会需要的满足度，让党员干部感受其价值魅力，增进价值认同。要强化理论转化、推进理论武装，在尊重差异中扩大社会认同，发挥出核心价值体系的强大威力。
贯穿融入机制。社会主义核心价值体系的建构，关键在于切实把核心价值体系的基本内容和要求贯穿融入到人们具体的生产生活实践中，同日常生活紧密联系起来，使其成为党员干部工作生活的基本指导。要自觉用社会主义核心价值体系这面旗帜来统一全党和全国人民的思想和意志，凝聚各方面的智慧和力量，激发全社会的创造热情和活力，形成一种和衷共济共同建设社会主义现代化的局面。面对改革发展关键时期的艰巨任务，要自觉用社会主义核心价值体系全面审视长期以来形成的思想观念、工作思路和政策制度，一切不适应核心价值体系的陈规陋习和错误弊端都要坚决革除。
示范引导机制。人是在文化的影响、塑造中自我完善的。要充分发挥文化育人的功能，从直观到理性，用广大党员干部喜闻乐见的方式和活动，在文化的教育和养成中引导党员干部践行核心价值体系。深入挖掘和宣传先进典型，树立可亲、可敬、可信、可学的楷模，让广大群众见贤思齐，受到鼓舞，汲取力量。要发挥理论工作者的宣传带动作用，建立健全马克思主义宣传普及工作机制。理论工作者是理论创新与发展的重要先导，要充分发他们研究概括、宣传教育、解疑释惑的作用，引导和推动核心价值体系的构建与实践。
监督评价机制。要坚持自律与他律相结合，建立健全践行社会主义核心价值体系的监督约束机制，使践行社会主义核心价值体系的行为主体得到现实的政治、物质以及其他方面的实际利益补偿并享有相应的荣誉，使背离社会主义核心价值体系的言行受到谴责和惩戒。要坚持以实践效果为标准，建立健全地方、单位、个人践行核心价值体的评价考核机制，鼓励先进、鞭策后进，以践行机制的刚性要求保障社会主义核心价值体系建设的顺利推进。要坚持制度创新，在制度安排的变革与创新中，使政策、制度的评价激励功能充分体现出社会主义核心价值观念，从而增强社会主义核心价值体系的控制力度，形成一个良性循环的利益互动机制。