党员参加党课教育的主要目的是为了能更好的理解和认识党，那么学习的提纲要如何写?以下是本站小编精心搜集的20xx年党课提纲范例，希望对你有帮助!
为深入学习贯彻系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，20xx年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。
开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从 “关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各地区各部门各单位党委(党组)要充分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义，作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。要把思想建设放在首位，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。
“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。各地区各部门各单位要结合实际确定学习方式，为基层留出空间。要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育，坚持两手抓，防止“两张皮”。要进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
一、“两学一做”学习教育总体要求：1.“两学一做”教育学习是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。2.开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。3.“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决党员理想信念模糊动摇的问题、党的意识淡化的问题、宗旨观念淡薄的问题、精神不振的问题、道德行为不端的问题等等。
二、“两学一做”学习教育内容：1.学党章党规;2.学系列讲话;3.做合格党员。
三、“两学一做”学习教育主要措施 ：1.围绕专题学习讨论。2.创新方式讲党课。
3.召开党支部专题组织生活会。4.开展民主评议党员。5.立足岗位作贡献。6.领导机关领导干部作表率。
四、“两学一做”学习教育组织领导：“两学一做”学习教育在中央政治局会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。1.层层落实责任。2.强化组织保障。3.注重分类指导。4.发挥媒体作用。
20xx年党课提纲范例篇二同志们：
按照省市委“三严三实”专题教育的总体安排，今天，我们围绕第一专题“严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的总开关”，进行学习研讨。这次学习研讨，既是落实“三严三实”专题教育不可或缺的规定动作，也是落实李希书记提出的“八个带头、八个自觉”的一次实际行动。近期，大家在繁忙的工作中都合理安排自学时间，深入学习xx系列重要，认真学习党章和党的纪律规定，重点研读《习谈治国理政》、《习关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等著作，通过读原著、学原文、悟原理，做到了学有所获、学有所悟。按照第一专题的学习研讨，今天安排了2位同志作交流。
首先，请刘XX同志发言;
下面，请冷XX同志发言;
刚才，两位同志都紧密联系工作和思想实际，做了很好的研讨发言，听后很受教育和启发。大家紧扣问题，开门见大、抓住本质，深入思考严以修身的意义和要求，认真检视自己的思想灵魂、政治定力、在大是大非面前的实际表现，真正把自己摆进去，体现了较高的思想境界，也表明了我们市委组织部处级干部自觉严以修身，带头当好表率的鲜明态度。通过同志们的思想互动，讨论交流，让我们进一步提高了认识，明确了方向，切实增强了践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，应该说开了一个好头，为后面两个专题的学习研讨打下了好的基础。
下面，我结合自己的学习，与大家交流一下对“严以修身”的认识和。
一、全面理解和认识严以修身的深刻内涵,不断增强修身做人的坚定性
xx指出：“严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气”。我们一定要深刻领会严以修身的基本内涵，把严以修身作为干部的核心素养，作为立德、立言、立行的根本方向。
第一、坚定理想信念是“严以修身”之魂，必须在“坚定坚守”上下功夫。xx指出，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。现在，对讲理想信念的问题，有的干部嘴上一套、心里一套，有的干部想着一套、做着一套，还有的干部不愿讲甚至不敢讲，很难有“一呼百应”的局面，究其根源，就在于我们的个别干部没有做到理想上的坚定和信念上的坚守。作为管干部的干部，管党员的党员，自己不仅要坚定理想信念，增强政治定力，筑牢思想建设“总开关”，为全市领导干部作出表率，更要通过加强干部工作特别是干部教育培训工作，督促党员干部学原著、读原文、悟原理，增强党员干部的道路自信、理论自信、制度自信，切实砌好信仰的基石，始终保持思想上的先进和纯洁，确保党员干部在大是大非面前不迷失、不跑偏，永葆共产党人的政治本色。
第二、加强党性修养是“严以修身”之本，必须在“忠诚忠实”上下功夫。组织工作的政治性、政策性、原则性，决定了组织部门必须是党性最强的部门，组工干部必须是党性最强的干部，这既是组织部门的追求，更是每一名组工干部立德立言立行的根本。xx讲，全党同志要强化对党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。我觉得，xx讲的就是“忠诚与忠实”的问题。一名领导干部如果对党不忠诚、对组织不忠实，是不可能对党负责、对人民负责、对事业负责的。作为组工干部，我们要自觉在思想上、政治上、行动上同以xx为首的党中央保持高度一致，任何时候都要认识到自己是党的人，时刻把党放在心中最高位置，在党言党、在党为党、在党忧党、在党护党，以“唯一的、彻底的、无条网的、不掺杂任何杂质的、没有任何水分”的忠诚和对党的事业矢志不渝、奋斗终身的忠实，来回报组织的信任和重托。
第三、提升道德境界是“严以修身”之根，必须在 “公正公道”上下功夫。xx对道德修养有过这样阐述，为“官”者必须以“君子检身，常若有过”的态度，不断提高道德修养，时刻注意以德修身、以德立威、以德服众，在道德修养方面成为民众的表率。由于岗位的特殊性，组织部门和组工干部往往会成为人们关注的焦点，甚至是一些人“攻关”的重点。我们必须以身作则，牢固树立正确的选人用人导向，严格以好干部“20字”为标准，坚持德才兼备、以德为先，出于公心选人用人，公道正派对待干部、公平评价干部、公正使用干部，切实把好干部及时发现出来、合理使用起来;必须自觉塑造高尚人格，坚持谦虚谨慎，对上不媚，对下不骄，时刻摆正个人位置;必须坚持一心为公，处事不偏不倚，不厚此薄彼;必须志存高远，淡薄名利，以平常心对待人生;必须把修德、立德作为终身学题去实践，带头践行社会主义核心价值观，自觉远离低级趣味、自觉抵制歪风邪气，用良好的德行树立标杆和示范。
二、全面理解和认识领导干部修身不严的危害，不断增强严以修身的自觉性
历史和现实反复证明，修不好身就当不好官，想做官就必先做人。当前，从我市组工干部队伍看，总体上是比较好的，绝大多数还是注重个人修身、注重官德修养，但也确有一些组工干部存在着不立德、不修德、不践德的问题。XX书记的专题，列举了包括思想不够解放、政绩观有偏差、不敢担当等“不严不实”的突出问题，这些问题我们组工干部身上也都不同程度的存在。我在1月28日作“三严三实”动员讲党学时，列举了七个方面组工干部队伍存在的不严不实的问题，究其深层的原因，都与组工干部修德修身不到位有着千丝万缕的联系。主要集中以下几个方面： 一是理论学习还不能坚持经常。当前在我们组工干部队伍中，一个很突出的问题就是对理论学习不感兴趣，以干代学的现象比较突出，即使有组织的学习也是应付了事。在学习的方式方法上，缺少对原文、原著的深入研读，缺乏专研精神，导致学习效果不明显;有的组工干部对中国特色社会主义理论体系的学习不够系统，对个人主观世界改造不够深入，对中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信缺乏高度自觉。这些都说明，我们的组工干部对理论学习重视不够，要求不严，抓的不紧。
二是理想信念还不够坚定。当前由于受金钱至上、自由主义等各种错误思潮的影响，导致我们的个别组工干部思想迷茫、信仰缺失，政治意识淡化;有少数组工干部不信马列信鬼神，不信组织信关系;有的组工干部忘记了曾经的理想追求，背弃了对组织的庄严承诺。这些都说明，我们的组工干部理想信念还不够坚定，有待进一步提高。
三是党性修养还有待加强。个别组工干部放松了党性修养，对党组织不忠诚，不向组织讲真话、讲实话、讲心里话，该的不汇报，该的不请示;有的组工干部弄虚作假，当面一套背后一套，口大气粗，影响恶劣，导致干部群众对我们的信任度降低。
四是抵制低级趣味和歪风邪气还不够坚决。有的组工干部在党忧党、在党护党意识不强，对一些苗头性、倾向性问题抵制不力，对一些损害党的形象和威信的言行缺乏积极的斗争;有的组工干部看到一些网络谣言，收到一些手机“段子”，觉得无所谓，跟着转发，没有意识到问题的严重性。对一些基层党员干部信教信佛行为缺乏批评教育引导和组织措施。
五是道德情操和生活情趣还有待提高。有的组工干部生活方式不健康，贪图吃喝玩乐，生活上比穿戴、比档次、比奢华，忙于喝酒、应酬;极个别组工干部不能洁身自好，去了一些不该去的地方，等等。
由修身不严引发的问题危害是极其严重的，不仅对组织部门产生恶劣影响，而且损害了党和政府的形象，必须采取强有力措施加以遏制。严以修身是组工干部必须终生坚守的学题，永远没有休止符。
三、坚持带头修身养德，争做严以修身的表率
作为一名组工干部，只有严以修身，才能严格地用权律己，才能扎实地做人谋事创业。严以修身虽然指向主观世界的改造，但更具有很强的实践性。因此，严以修身必须体现在具体行动上，体现在推进组织工作创新发展的实际行动上。昨天，市委理论中心组进行了第一专题的学习研讨，XX书记提出，领导干部要坚持六个带头，争做六个表率。我们组织部门要以更高标准、更严尺度来抓好落实，重点要在六个方面下功夫。
一是严以修身，要在坚定信仰上下功夫。组工干部必须把坚定理想信念作为严以修身的基本功，不断增强政治定力，坚定“三个自信”，始终同党中央和省市委保持高度一致，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，确保政令畅通。要自觉地把理想信念落实到推动营口全面振兴的实践中来，教育和引导广大党员干部在克服现实困难、解决实际问题中坚定发展信心，为实现营口全面振兴不懈奋斗。
二是严以修身，要在严修理论上下功夫。当前，营口正处全面振兴的新起点上，我们只有加强学习、善于学习，才能提高应对风险挑战、驾驭复杂局面、推进科学发展、促进全面振兴的能力。因此，我们都要自觉把学习当成一种责任、一种习惯、一种追求，带头深入学习xx系列重要讲话精神，坚持系统学、联系实际学、带着问题学，真正使学习成为组工干部的一种行为方式、生活方式、工作方式。
三是严以修身，要在遵规守纪上下功夫。我们要带头严守党的政治纪律，坚决维护党章和党内政治生活准则，确保听招呼，该汇报的汇报、该请示的请示;严守党的组织纪律，坚持民主集中制，自觉维护党内团结;要严守党的群众工作纪律，不断强化宗旨意识。要加强组工干部的教育管理监督，注重抓早抓小抓苗头，着力树立组工干部良好形象。
四是严以修身，要在追求高尚上下功夫。组工干部要自觉追求高尚，带头践行社会主义核心价值观，带头恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，带头树家风、立家规、重家教。要有严格的道德自律，经常用道德来律己、律心、律行，以平常之心对待“名”，以淡泊之心对待“位”，善待组织、善待他人、善待同志、善待自己。
五是严以修身，要在敢于担当上下功夫。XX书记讲，对于领导干部来说，最大的担当就是忠实履职。作为组工干部，我们必须带头敢于担当、主动作为、狠抓落实，把责任扛在肩上，尽职尽责地做好工作，切实做到守土有责、守土负责、守土尽责，以勤政务实的作风，为营口的振兴发展做出应有的贡献。
六是严以修身，要在清正廉洁上下功夫。我们必须时刻把廉洁自律作为修身之本，强化自我修养、自我约束、自我提升，切实筑牢拒腐防变的思想防线。要切实做到守住底线、不踩红线、不碰高压线。要进一步完善制度机制，坚持用制度约束权力、规范权力、监督权力，发挥制度机制的惩戒作用。我们更要从严要求自己，做到清白做人、干净做事、坦荡为官，用为民务实清廉的良好形象，铸就组工干部“严以修身”的品格。
20xx年党课提纲范例篇三党的以来，以同志为的党中央聚精会神抓党建，从出台中央八项规定，到开展为民、务实、清廉为主要内容的群众路线教育实践活动，再到践行“三严三实”，都坚持从自身抓起、以身作则，推动了上下一心全面从严治党的良好局面。
党的群众路线教育实践活动中，我们以贯彻落实中央八项规定为切入点,集中解决了“四风”问题;“三严三实”专题教育中，以践行“三严三实”为主题，切实解决了领导干部队伍中存在的“不严不实”问题。这两次党员教育活动，都突出问题导向，通过自查和广泛征求意见建议提出了一些急需要整改的问题，主要表现在：政治理论学习不够系统、理想信念不够坚定、宗旨意识不强、群众观念淡薄及执行党性党规不严等问题。针对这些存在的问题，中央继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后又提出在全党开展“两学一做”学习教育活动，这是深化党内教育的又一次重要实践，是对群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的深化和发展，具有很强的现实意义，其关键是要深入学习贯彻系列重要讲话精神，努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。今天我们开展“两学一做”学习教育，我想关键要弄清“我是谁”、“依靠谁”和“为了谁”。 这三个方面的问题。
“我是谁”就是要牢记党员身份，我是一名共产党员，这对每一位党员领导干部都至关重要。也就是要时刻牢记共产党员根本宗旨，不断增强党的意识，坚持用党员的标准来严格要求自己，加强党性修养和党性锻炼，做到理想信念不动摇，做到党性修养不松懈，讲党性、守规矩、重品行、作表率，永葆共产党人政治本色。作为党员干部，也就要真正从思想根源上明白“我是谁”，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，要坚定共产党员的理想信念，要牢记共产党员的责任担当，要遵守廉洁奉公的为政底线。人社部门是重要的民生部门，与老百姓的切身利益密切相关，只有弄清“我是谁”，才能把握自身的正确定位，才能自觉担起公仆职责，才能摆正党员干部同人民群众的关系，与人民群众同呼吸、共命运。
“依靠谁”就是要解决工作依靠群众的问题，坚持走好群众路线。共产党的路线，就是人民的路线。毛主席指出要坚持从群众中来，到群众中去，就是要深入联系群众，认真开展调查研究，坚持把群众路线贯穿于我们党的领导方法和工作方法中。20xx年，xx同志在西柏坡学习考察时提出“权为民所用，情为民所系，利为民所谋。”就是要必须坚持与人民群众心连心，始终把维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益作为全部工作的出发点和落脚点。也指出：“人民群众始终是我们党的坚实执政基础，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，只要我们永不动摇信仰、永不脱离群众，我们就能无往而不胜。
“为了谁”就是要解决党员干部联系服务群众“最后一公里”的问题，核心就是全心全意为人民服务，对于党员干部来说就是要认真履职尽责，努力做好本职工作，牢固树立全心全意为人民服务的想念和真心实意对人民负责的精神，永存敬民之心、常怀亲民之情、善为得民之举、多做惠民之事，自觉做到心里装着群众，凡事想着群众，一切为了群众，真心服务群众，始终把人民利益放在第一位，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难题，切实把促进就业创业各项政策措施落到实处，进一步加大贫困劳动力培训，为打赢精准脱贫攻坚战作出积极的贡献，我想这就是我们领导干部的职责所在，也是我们人社工作的奋斗目标和方向。
总之，“两学一做”学习教育既为党员干部筑牢理想信念的思想根基，也是党员干部增长才干、提高素养的重要途径。作为党员干部，我认为，要想回答好“三谁”之问，关键就是要落到实处见行动，要认真履行岗位职责，努力做好本职工作，不断增强自身宗旨意识和群众观念，为人力资源和社会保障事业健康发展作出应有的贡献。
20xx年党课提纲范例篇四在《认真学习党章 严格遵守党章》中讲到，党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。广大党员干部特别是领导干部要自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性修养，增强党的认识、宗旨认识、执政认识、大局认识、责任认识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。
对党员干部来说，学习《党章》是正己修身的终身必修课，《党章》作为党员干部的为政修身之本，不仅要把《党章》揣在胸口，还要自觉把《党章》置于心间，使其真正成为党员干部修身做人、用权律己的基本遵循和干事创业的行为准则。
“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑。”党员干部把《党章》置于心间，要在修己正身上求深入，牢记全心全意为人民服务的初心，补精神之钙，固思想之元，不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，永葆共产党人的政治本色。回首改革开放30年来，出现在我们眼中的负面典范比比皆是，究其根本无一不是因为不信马列信鬼神，不讲规矩，不守纪律，信仰缺失，最终导致锒铛入狱。因此，作为党员干部一定要学好《党章》，熟知党员的权利和义务，常学常新，躬身践行，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等思想的侵蚀，始终保持思想道德的纯洁和自身形象的正派。只有这样，才能遇事
处之泰然、得意之时淡然、失意之时坦然，做到一尘不染。同时，党员干部还要主动主动地思考问题，立足当前，着眼长远，在不断的学习实践中，增强实干争先的动力，切实担负起 “干在实处永无止境，走在前列要谋新篇”的使命，主动投身精准扶贫、精准脱贫等工作中，推动各项工作走在前列，落到实处。
“欲胜人者必先自胜，欲论人者必先自论，欲知人者必先自知。”《党章》规定，党员必须履行8项义务，同时享有8项权利，党员领导干部必须要具备6项基本条件，党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。这些，都是我们要牢记的基本政治纪律和政治规矩。然而当前，通过党的群众路线教育实践活动、 “三严三实”专题教育，虽然绝大多数党员干部坚定了理想信念和全心全意为人民服务的认识，但少数党员干部还有“四风”回潮的现象，在一些地方不严不实的情况也并未彻底扫清。因此，把《党章》置于心间，党员干部还要以身作则、率先垂范，以《党章》为遵循，切实在工作中发挥示范带头作用，坚定信念，练就一身过硬的本领，自觉适应新时期各项工作的要求，树立“我是党员向我看齐”的导向，带头做好廉洁自律，进一步增强“有权必有责”、“用权受监督”的廉政认识，落实好党风廉政建设的责任，树立优良的政治风气。只有严格的践行《党章》的相关法律法规或政策规定，不利于党内团结的话，一句不说，不该去的地方，管好自己，管好家属，自觉净化朋友圈，自觉以《党章》为办事做人的宗旨，才能把党的各项事业不断推向前进。
“吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。”是党员干部的天职，学习《党章》不能浮于表面，要把《党章》刻印于心、付诸于行，自觉以《党章》为镜，对照找差距，以“时时勤拂拭、勿使染尘埃”的精神清理思想，规范言行，净化自身，提高自我，做一名正真合格的党员。
做合格党员”学习教育，是为深入学习贯彻系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，是党中央在新的大局大势下加强思想政治教育的重要举措，是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，全面深化党内教育的又一次重要实践教育。扎实开展“两学一做”，切实做到不虚不空、不偏不倚，务必重视做好三个方面工作。 一是注重分类施策。此次学习教育对象党员领导干部拓展到全体党员，尤其是基层党员，这就要求既要抓住领导干部这个关键少数，紧抓不放，又要注重广大党员的接受能力，因材施教。很大一部分基层党员干部对党章党规、党的方针政策认识不清，思想存在弊端，这就要求党员干部集中一定的时间精力从基础理论知识学起，只有提高思想认知，才能自觉行动。 二是注重学习方式。摒除开会念稿的学习形式，结合实际用心学习。党章党规内容丰富、系统性强，需要反复细读，熟记于心，系列重要讲话涉及广泛，具有很强的指导性，习善于用朴实的群众语言解疑释惑，常以打比方、讲故事的形式阐释深刻道理，真正起到入耳入脑入心的作用，广大党员干部可以结合自身实际、融入日常生活来理解系列讲话。任何学习都是实践基础上的理论升华，广大党员干部要贴近生活、融入群众，以党支部为单位，将学习融入到到日常组织生活中，做到日常学、主动学、深入学，真正把两个内容学好学透。
三是注重知行合一。“做合格党员”，不是喊在嘴上、写在纸上的一句空话，而是必须把党章党规、系列讲话落实到行动上、体现到具体工作中。党员是标杆、是引领，党员怎么做，群众就怎么学。每一个党员，只有校准思想之标，调整行为之舵，绷紧作风之弦，立党为公执政为民，才能通过“两学一做”学习教育，以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员;才能通过“两学一做”学习教育，自重、自省、自警、自励，做说实话、办实事的合格党员;才能通过“两学一做”学习教育，在政治上、思想上、作风上以党章党规严格要求自己，做永葆先进性、纯洁性的合格党员;
才能通过“两学一做”学习教育，严守政治纪律，遵守政治规矩，做在党言党、在党忧党、在党为党的合格党员。
开展“两学一做”，必须找准学习教育的切入点， 坚持学习与工作紧密结合，两手抓、两促进，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，在统一思想、凝聚人心、调动主动性上下功夫，多一些集中学习、多一些讨论交流、多一些有效载体，以各种基层党员干部易于接受、贴近心声的方法，使学习教育的各项工作更接地气、富有生气、收到实效。近年来，全国上下通过多种形式开展党内教育夯实践行群众路线的思想基础，然而效果却参差不齐。不少贴近实际、富有实效的教育能让党员干部深刻反思、认真剖析，切实改进作风;而有的看似轰轰烈烈、有声有色，实则虚张声势且缺乏实际效果，往往沦为了“花架子”，这就要求广大党员干部在学习教育中避免走过场瞎应付，摈弃形式，用心领会。