任何一个教学项目都缺少不了理论知识的支撑，学生在做项目之前如果不具备相关的理论知识，则无法完成项目。因此，理论教学环节还是必不可少。一般的项目教学过程是先由教师简单进行讲授，大部分时间学生在教师的指导下完成某项任务。众所周知，职业院校的教学内容多、任务重，课时普遍不够，如果理论教学环节占去一部分时间，则学生做项目的时间就明显不足，影响了整体教学效果。笔者认为，利用与教学过程同步的课程网站可以解决上述矛盾。
1 同步课程网站概述
课程网站是呈现某门课程的教学内容并且实施教学活动的网站。课程网站围绕教学目标，根据课程的特点和学生的情况，按照一定的教学策略有计划有步骤地呈现教学内容，学生按照要求，自己安排时间上网进行学习。同步课程网站是指课程网站呈现的内容与课堂教学同步，其作用是辅助课堂教学，为课堂教学提供支撑。
为项目化教学提供支撑的同步课程网站的作用主要有两个：一是以项目为单位，呈现与项目有关的理论知识;二是为学生完成项目提供所需要的信息。
2 同步课程网站的结构
项目介绍 一门项目化课程分为若干个项目，每个项目应该有详细介绍，包括项目名称、项目内容、具体要求。项目介绍可以使学生带着理由去学习这部分知识，使其学习具有目的性，激发学习兴趣。
学习材料 学习材料是网站的主体，指完成项目所必需的相关知识和相关信息。这部分内容以超文本的形式呈现，在知识点位置链接辅导讲座和影像资料。学习材料以项目为单位进行组织和发布。
练习题 每个项目都有若干练习题，学生学习结束进行自我在线测试，如果练习题全部做对，则说明已经掌握了这部分内容。练习题分主观题和客观题，客观题自动判断对错，主观题设有正确答案链接，学生答题结束自己对照正确答案进行检查。
学生通过项目的实施，巩固了理论知识，掌握了相关技能。